最新更新日:2024/11/14 | |
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9/21(火) 3C数学ただ解答するだけでなく、理由を述べなくてはいけません。 ほとんどの生徒が、周りと相談しながら思考を深めていきます。 その後、挙手・発言によりみんなで正答に向かっていきます。 9/21(火) 3B国語本文の内容(筆者の言いたいこと)について読み取っています。 中3にもなると、黒板に書かれる文字の量が画像のようにとても多くなります。 みんな、黙々と書き写しています。 9/21(火) 3A社会挙手・発言をしながらの授業です。 指名されて自分の考えを述べていますが、両手の使い方がK先生と似た感じでした。 9/21(火) 2D数学周りと相談する様子が目立ちます。 みんなで解決に向かっています。 9/21(火) 2E技術M先生の説明を受けて、黒板の内容をノートに書き写しています。 9/21(火) 1F国語昔の仮名遣いで書かれた文章を現代の仮名遣いに直すとともに、「あまた」「具して」などの言葉の意味を調べています。 古文の学習は外国語の学習に近いものがあります。 9/21(火) 1B数学画像3枚目のとおり、分数を使った「方程式」です。 計算がややこしいですが、みんな頑張っています。 9/21(火) 1A国語場面ごとに登場人物の心情を読み取っています。 みんな、学習課題に真剣に向き合っています。 9/21(火) 2C体育食生活についてT先生から質問を受け、挙手で意思表示をしています。 マジメな内容の間に「脂肪を食べていますか?」のような質問も混じっており、明るい雰囲気で授業が進んでいます。 9/21(火) 2F家庭科布を裁ちばさみで切ったり、針と糸で縫ったりしています。 ミシンを使ったり、アイロンを当てたりする様子も見られます。 9/17(金) 生徒会役員選挙教室で、立候補者の演説を視聴しています。 1人の演説が終わると拍手をします。 全員の演説が終わると、選挙管理委員により投票用紙が配られました。 画像は上から2C・1G・3Fです。 9/17(金) 本日の給食献立表には「とこめちゃんと郷土を味わおう」とあります。 おいしくいただきました。 9/17(金) 3E理科斜面上で人を載せた台車を引っ張っています。 その後、個別に学習のまとめを記録していきます。 9/17(金) 3B英語バックストリート・ボーイズの「I Want It That Way」です。 歌詞を聞き取って、M先生の質問に挙手をして答えていきます。 サビの「Tell me why」の部分が印象的なこの曲も、生徒たちが生まれるずっと前のシングル盤(この言葉すら死語でしょうか?)です。 9/17(金) 1C国語B先生の前で個別に発表しています。 声に出す際「覚えたはずなのに!」というケースも見られますが、みんな頑張っています。 9/17(金) 1D英語タブレット端末を操作しながら、発音練習に取り組んでいます。 9/17(金) 1A英語タブレット端末に向かって、個別に課題に臨んでいます。 9/17(金) 2A国語本文の表記をもとに、登場人物の心情を読み取っています。 周りの生徒同士で相談しながら「対話的な学習」を進めています。 9/17(金) 2F体育食生活に関する内容から、「卵焼きは甘いか辛いか」とか「味噌汁の色は?」とかいう話へと脱線しています。 T先生は京都出身なのでこの辺りとは食の文化が違い、生徒たちにぐいぐい質問をしていきます。 T先生や周りとの違いを知り、みんな盛り上がっています。 9/16(木) 東京オリンピック東京五輪に関する新聞記事等がまとめられています。 また、1964年の東京五輪のものも含まれています。 生徒たちが自由に閲覧できるよう、図書室に置こうと思います。 (昨日の中日新聞に関連する記事が掲載されています) |
愛知県常滑市立鬼崎中学校
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