国語の教科書の挿絵を見ながらお話づくりをしていました。
「ネズミが傘をさしている」「大きな魚がいる」など細かいところもよく見てお話をつくっていました。

２年生と５年生は知能検査をしました。
考える力が育っているか調べる検査です。
どの子も真剣に取り組んでいました。

　学校の北側からくる通学団の様子です。
　大型トラックや車通りが多いところを通ってくるので、１列に並んで登校していました。大きな交差点では保護者の皆さんが見守ってくださっていました。
　ありがとうございます。

２時間目の生活単元学習でパソコン室に行きました。パソコンで写真を取り込んで名刺を作り、学校地図作りに使います。

　今日は、学校がスタートして初めての雨の日でした。
　昇降口は、くつも傘もきちんと整頓されていました。
　写真は６年生の靴箱と傘立てです。
　さすが学校のリーダーになる学年です。
　

　今日から学年下校が始まりました。
　１・２年生は、５時間目に屋内運動場に集まって下校の並び方を練習しました。
　今日は雨降りふだったので、たいへんでしたが３年生のお兄さんお姉さんも一緒だったので心強かったです。

本格的に授業が始まっています。
国語と音楽と体育の授業を行いました。
どの授業も元気いっぱい雨にも負けず真取り組むことができていました。

２年生の漢字ドリルと計算ドリルを配りました。
新しい漢字はどれぐらいあるかな？計算問題は簡単かな？
今日からかド・けドを使った宿題も出ました。勉強するのが楽しみです。

　１年生の教室では給食当番が先生と一緒にがんばって準備をしていました。
　人数分食器を数える係や牛乳を配る係、おかずを盛り付ける係など、どの子も一生懸命頑張っていました。給食当番ではない子どもたちは自分の席で静かに待つことができていました。

６年生の社会です。社会の教科書と資料集について、解説がありました。
教科書は、無償で６年生に渡されています。大切な税金の使い道の一つです。
でも、資料集は学年費、つまり、保護者の方から集金をさせていただいています。
いろいろな支援をいただきながら、みんなの学習が成り立っています。
感謝の気持ちを、大きな成長につなげてほしいと感じていました。

５年生の理科です。
まなび方について確認した後、天気の変化について学習が始まりました。
今日は雨が降り続いています。いつ雨が上がるのか、とても知りたいところです。
未来の天気予報官が、５年生の中から誕生するかもしれませんね。

４年生の国語です。
「白いぼうし」の音読をしていました。
新しい教科書を持って、順に音読をしていました。
みんなすらすら音読をしていて、これまでの学習の成果を感じていました。

　新しい書き順で書くと、形の良い字を書くことができます。
　また、漢字を覚えやすいという良い点もあります。
　ICTを使ってはねるところや気を付けるところを確認しながら練習していました。

　今日の算数の授業では、１００円玉を使って計算の仕方を考えました。
　黒板の前で自分の考えを発表している姿がみられました。
　自分の言葉で相手にわかるように伝えることは難しいことです。
　たくさんの子がチャレンジをしていました。
　繰り返し練習するとできるようになります。
　間違いを恐れず挑戦してほしいです。

　５時間目は、くすの木学級のみんなで学活をしました。
　交流学級の確認や新しい教科書に名前を書くなど先生の話を聞いてがんばっていました。

　５年生の社会科の授業では、地球儀を使った学習をしていました。
　地球儀を見て気づいたことをノートに書こうとグループごとに考えていました。
　５年生では、世界のことも勉強します。

６年生の算数です。
６年生の算数の進め方を確認していました。
簡単な問題に、余裕をみせていた６年生。
学力をどこまで高めていくのか、とても楽しみです。

４年生の算数です。
新しいノートに、名前を書いたり、日付を書いたり、ノートのまとめ方について
話がありました。
今は真っ白なノートですが、日に日に学習の成果が刻まれていきます。
どんなノートに仕上げていくのか、楽しみです。

２年生の国語では、「ふきのとう」を教材に、学習していました。
「ふきのとう」を読んで、人のように表現されているものをみつけていました。
動物や植物、ものなどを擬人法を使って表現すると、命が宿ったようにも感じます。
擬人法のよさを感じられたかな？

　１年生は鉛筆でいろいろな線を描く練習をしていました。
　鉛筆をただしくもって、子どもたちは真剣な表情でかいていました。