先ほどご紹介した文書について、以下のように補足をさせていただきます。

本日、保護者の皆様へ「今後の学校教育活動における制限緩和のお知らせとご家庭へのお願い」の文書を配付いたしました。
９月１日付の文書から、以下の３つを削除し、登校を控える条件を（　）内のように緩和しておりますのでご注意ください。

【削除内容１】
お子さんの同居家族等の体調が普段と少しでも異なる場合も、お子さんの登校を控えること。
（お子さんの体調が良好ならば、お子さんは登校可能となります。）

【削除内容２】
お子さんに発熱等のかぜ症状があり、すぐに治まった場合でも、お子さんだけでなく、同居している兄弟姉妹も自宅待機させること。
（お子さんは登校できませんが、兄弟姉妹は登校可能となります。）

【削除内容３】
お子さんが学校を早退することになった時には、兄弟姉妹も同様に早退すること。
（兄弟姉妹の体調が良好である場合は、兄弟姉妹が早退する必要はありません。）

「緊急事態宣言」が解除され「愛知県厳重警戒措置」に移行したことに伴い、常滑市教育委員会より見出しの文書が出されました。

教室で配付したものをこちらにも掲載します。

今後の対応についてご理解いただきますよう、よろしくお願いいたします。


<swa:ContentLink type="doc" item="194456">10/1 今後の学校教育活動の制限緩和について</swa:ContentLink>

３年生も１時間目は理科です。

テストに集中するＡ組の様子です。

なお、制服登校になりましたが、どの教室も大多数が夏服のスタイルです。

Ｊ組・Ｋ組も、みんな頑張ってテストに臨んでいます。

１年生は理科からスタートです。

画像はＧ組です。

みんな真剣にテストに向かっています。

中間テスト最終日です。

まずもって、今日から制服登校になりましたので、久し振りにモノトーンの生徒たちです。

２年生の１時間目は国語です。

画像はＦ組の様子です。

本日をもって本館が閉館となります。

今までに一度は図書を借りたことがあるのではないでしょうか。

また、テスト勉強や調べ学習のために利用した経験がある人もいるのではないでしょうか。

詳しくは画像にある通りですが、「学習室」としての機能は、明日からは市民文化会館に移るということです。

※この画像は市のホームページより転載しました。

熱中症予防の一環として「体操服登校」を実施してきましたが、本日をもって終了します。

明日からは制服で過ごすことになります。（冬服・夏服にはこだわりません）

なお、これからも体育の授業がある日は「コロナウイルス感染症予防」の対策として「体操服登校」を認めていきます。

テストに関する持ち物だけでなく、忘れないように気を付けてほしいものがあります。

「健康チェックカード」です。

１０月のカードを配りましたので、検温・体調の点検・カードへの記入をお忘れなく。

中間テスト２日目のスケジュールです。

上から１年生・２年生・３年生です。

１・３年生は４時間目のところまでしか書かれていませんが、給食以後については２年生と同じような流れになります。

どの学年もあと３教科、頑張ってほしいと思います。

地元の食材「あかもく」が使われている「あかもくはんぺん」です。

「あかもく」は、一見すると「ひじき」のようです。

また、普通のはんぺんに比べてもちもち感が強い気がします。

今日もおいしくいただきました。

開始数分後の３年Ｄ組の教室です。

国語のテストに向かっています。

問題文を一生懸命に読んでいるので、こちらが教室に入ってもシャッターを切っても完全に無反応です。

１年Ｃ組の様子です。

８時５０分のチャイムと同時に、テスト監督のＡ先生から「始め」の合図がありました。

落ち着いて、まずは氏名の記入からです。

２年Ｃ組では、英語の問題用紙が配られました。

テスト開始を待つ間、表紙に書かれた注意事項等に目を通しています。

緊張感が最も高まっているところです。

教室の黒板を撮ってきました。

画像上から、１年生・２年生・３年生の日程です。（２年生は「２分前着席」を呼びかけているので他学年と異なるところがあります）

今夜がテスト勉強のラストスパートという生徒も多かろうと思います。

明日、全力が発揮できるように祈っています。

「今月の応募献立」として「みそマヨ肉炒め」が出ました。

味がよくしみていて、ごはんが進みます。

おいしくいただきました。

「私たちの消費生活」という学習です。

みんな、Ｉ先生の話を熱心に聞いています。

「みんな」の中には、教室後方に座るＫ先生、立っている教育実習生も含まれます。

学習のまとめ（テスト勉強）に取り組んでいます。

教科書・ノートばかりでなく、タブレット端末を使って進める生徒も多く見られます。

周りと相談したり、Ｓ先生から直接教えてもらったりする生徒もいます。

「自画像」の学習で、彩色に取り組んでいます。

Ｋ先生から、はじめは薄く塗るようにと言われ、多めの水で絵の具を溶いて塗っていきます。

コロナ禍らしく、マスク着用の絵がいくつか見られました。

「ティッシュケース」を作っています。

手で縫ったりミシンを使ったりしていますが、真剣な表情とともに楽しそうな様子もうかがえます。

アイロンがけも頑張っています。