国語の時間に音読の練習をがんばっています。しっかり声を出してはっきり読める子がいっぱいです。朗読発表会で気持ちをこめて詩が読めました。

　校庭へいきものを探しに行きました。観察する時に「色、形、大きさ」に注目してメモをとったり、絵で描いたりすることができました。次は、虫めがねを使って、さらにくわしく観察しにいきます。

掃除の時間になりました。
今日は、１５時１５分から学年懇談会が行われる予定になっています。
お客さんが来るので、いつもよりも力が入っているようです。
学年懇談会の会場は、事前アンケートから次のように設定しています。
１年生は、第一音楽室
５年生は、家庭科室
２年生から４年生、６年生は、各学年の２組の教室です。
短い時間ですが、よろしくお願いします。

算数では、数の構成について学習していました。４は、２と２から、また、１と３に分けられますね。実際に、算数セットの数図ブロックでやってみましょう。具体的な作業を通すことで、学習内容の理解が深まります。

また、算数ドリルも使って学習を定着していきます。

音楽では、サウンド　オブ　ミュージックについての話を聞いていました。

国語では、「白いぼうし」を読んで、最初の感想を書いていました。どんなお話なのかな。

算数では、時刻と時間について学習しています。
時計で８時２３分は、どこかな？針を少しずつ動かしていきます。「ストップ」子どもたちが叫びます。
ところで、長い針はどのように動いていたかな。

生活では、春を見つけに外に出ました。何か見つけたようです。

コミュニティ・スクールは学校と地域・保護者が協力し合って子どもたちの健全育成を図っていくもので、その中心になるのが学校運営協議会です。学校の教育方針を協議し、実践していきます。

第１回　　４月２２日（木）１３：００〜　本校図書館

傍聴を希望される方は事前に本校教頭にお申し出ください。定員は３名までとさせていただきますが、定員を超えた場合は先着順とします。

５年生からは、６年生と協力して委員会活動が始まります。みんな楽しみにして教室から、各活動場所に分かれていきました。「学校のために働く」また一つ成長が楽しみですね。

理科の授業で雲の動きを観察していると、いろいろな雲があることに気付きました。そこで、パソコン室で、雲の種類について調べたり、雲画像、気象レーダー、アメダスなどについて調べました。

少しずつ学校生活にも慣れてきた１年生。今週は、清掃活動も始めました。
重たい机を、クラス友達と協力して頑張って運んだり、教室や廊下をすみずみまでほうきがけ・ぞうきんがけをする姿は、とても立派です！

　本日算数の授業で体積について学びました。１立方センチメートルはどのくらいの大きさなのか、重ねていくとどうなるのかなどを考えました。○○㎤を作ってみようという活動では、各々好きなようにブロックを組み合わせていきました。

６年生になって１週間と少しが経ちました。
授業、係、委員会…。
盛りだくさんな今週でしたが、どんなことにも一生懸命に取り組む姿が見られました。
パワフルな６年生、頼もしいです！
来週もがんばりましょう！

　新出漢字を一生懸命練習する姿に感心しました。時間を見つけては少しづつ運動会のダンスで体も動かしました。

　図書館に行きました。読みたい本がいっぱいあります。上手に間をあけてすわり、本を読みました。来週から本が借りられます。楽しみですね。

今日の給食の献立は、
わかめごはん
牛乳
ぶた汁
白身魚のくろすだれ

「いただきます」

お待ちかねの給食が始まりました。
感染症対策のため、食べ始める前に自分の体調に応じて増量したり、減量したります。
おいしくいただいています。

オンラインで任命式を行いました。６年生を引っ張るリーダーとしてがんばっていきましょう。学級役員を中心にみんなで協力していい学年にしていきましょう！

新学期が始まって１週間になります。
緊張気味の毎日もだんだんと慣れてくるころです。生活リズムも、少しくずれてくる人もいるようです。
保健室に、朝食の大切さを呼びかける掲示があったので紹介します。
朝食をとらずに登校すると、給食まで１８時間近く何も食べないで過ごすことになります。（例えば、前日の１９時に夕食、翌日の１２時４５分にいただきます）
よい一日を送るために、朝食はしっかりととりましょうね。

ひらがなの学習です。みんなよい姿勢で、集中して取り組んでいます。

音楽は、感染予防をした中での授業ですが、子どもたちはできることを楽しんで参加しています。

学校生活がはじまって１週間になります。学校生活にも少しずつ慣れてきました。今日は、クラスの係活動決めをしました。どんな係をしようか、みんな考えていました。

国語の授業。２年生になって、学習する内容やねらいも変わりました。先生の発問や指示をよく聞いて、授業に取り組んでいます。

書写の授業は、専科の先生に教えてもらいます。いつもよりも書く姿勢や鉛筆の持ち方にも気を付けます。