タブレットパソコンで、気になる都道府県の情報を集め、ワークシートにまとめました。これまで知らなかったいろいろなことがわかりました。

学年のろう下にはいろいろな掲示物があります。
４月に決めた自分の目標、１か月半が経ちましたがどうですか？
授業の様子をまとめた掲示、がんばっていますね。
交通安全教室で学んだこと、事故にあわないようにしましょう。
毎日の積み重ねが子どもたちを成長させます。

「朝食はパンよりご飯の方がよい？」
自分の考えをまとめて話し合いに臨みます。グループのみんなの考えはさまざまです。いろいろな面からいろいろな角度から出された意見を聞いて、自分の考えを深めました。

「たんぽぽのちえ」を音読しました。一人一人で読んだり、先生に後について読んだりしました。先生がわざとまちがえても、しっかりと教科書を見ている人はつられてまちがえたりはしませんでしたね。

　見るところや触るところによって、あさがおの色や感触が違うことに気付くことができました。あさがおが成長してどのように変わっていくか楽しみですね。

４月の校外学習で出かけた妙興寺で写生を行いました。図工の時間に描き進めて完成しました。新緑の様子や迫力ある建物が生き生きと表現できました。力作ぞろいです。

硬筆の練習をしました。
鉛筆を正しく持ち、よい姿勢で書くと美しい文字が書けます。いつも意識して書くようにしたいですね。

回路を正しくつないで、豆電球が光るようにします。無事に光るとうれしいですね。
できたら手をあげて、先生にチェックしてもらいます。

鍵盤打楽器と鍵盤ハーモニカの２つのグループに分かれて、楽器の練習をしました。練習したあとにみんなで合奏をしました。
鍵盤打楽器には木製のものと金属製のものがあり、音色もそれぞれです。
鍵盤ハーモニカは、マスクをつけたままで演奏するので、時々休憩して息を整えました。

はじめての　テストを　うけました。せんせいの　せつめいを　しっかりと　きかないと、なにを　していいのか、わかりません。しずかに　はなしを　ききました。テストなので、いつもなら　せんせいや　おともだちに　きくことが　できますが、きょうは　じぶんで　かんがえないと　いけません。がんばって、もんだいを　ときました。

児童生徒等に向けた自殺予防に係る文部科学大臣のメッセージについて

保護者や学校関係者等のみなさまへ
コロナ禍において児童生徒等の自殺者数が大きく増加していること、また、長期休業明けに児童生徒等の自殺者数が増加する傾向にあり、不安や悩みを抱える子どもたちが増えることも考えられます。保護者や学校関係者、地域のみなさまにおかれましては、子どもたちと向き合い、話を聞く・話し合いをする時間を積極的に取っていただくようお願いいたします。
「誰も自殺に追い込まれることない社会」を実現するためには、国民一人ひとりが身近な人の様子を気遣い、支えていくことが不可欠です。文部科学省としても、児童生徒等の命を守り通せるよう、引き続き、自殺予防の取組に全力を尽くします。
令和３年５月　文部科学大臣　萩生田　光一
なお、相談窓口について、人権教育（いじめ対策）にリンクがありますのでご覧ください。

今日は交通安全教室で、自転車に乗る時の交通安全について学びました。自転車に乗る時には、「ブタベルサハラ」の点検を定期的に行うことや、交通事故に遭わないために、道路標識などの交通ルールを守ることなどを学びました。これからも、安全に気を付けて過ごしたいね。

先週植えた、アサガオ、オクラ、トマトの種や苗が元気に育っています。昨日から梅雨入り、雨をあびてどんどん大きくなってほしいものです。

同じ問題を解くにも、いろいろな考え方があります。
分数を整数で割る問題も、教科書には３つの解き方が出てきます。それぞれの解き方を学習し、自分だったらどうやって解くか、３つの解き方の違いはなにかなどについて考えました。

一宮警察署や交通安全指導員の方にお越しいただき、交通安全教室を行いました。
信号や交通標識についてどのようなことを守るのかを、再確認しました。また、高学年は自転車の安全で正しい乗り方や、もしものときのときに注意しなくてはいけないことなどを教えていただきました。交通ルールをしっかりと守り、事故にあわないようにしたいですね。

東海地方は昨日５月１６日に梅雨入りした模様という報道がありました。
例年より３週間早く、また昨年（6/10）より１か月近く早く梅雨入りしました。雨の季節です。体調管理をしっかりと行いましょう。

先日の校外学習で出かけた妙興寺での写生画を、図工の授業を使って仕上げました。
今日は、みんなの作品を相互鑑賞しました。
奥行きのある構図、迫力のある建物、木々の緑の色づかい。それぞれの作品にいいところ工夫しているところがありました。

６時間目の総合の時間にタブレットパソコンを使いました。画面をタッチして検索を行い、大志小学校のホームページを見ました。

愛知県にはいろいろなところに鉄道が通っています。
どんな鉄道があるのかを学習しました。
ほとんどの路線が、名古屋駅につながっていました。

たん　たん　たん　うん。
リズムにのって　てを　たたき、おとなりの　ひとに　リズムを　つなぎます。
えがおが　いっぱい　でした。