２年２組の美術の板書です。
とても見やすくて理解しやすい。

いいですね！

２年２組の美術です。
立体感のある平面構成のアイデアスケッチを描きました。

スケッチ用紙に考えたアイデアを幾つか描きます。
抽象的な形は簡単そうで、なかなか難しい。

１年５組の国語です。
説明文「言葉をもつ鳥、シジュウカラ」の単元です。

電子教科書を使い、電子黒板から作者である動物学者の鈴木さんが語っています。
こんなことが簡単にできるようになりました。

１年７組の数学です。

「分数」と聞くと苦手な人がいます。
「方程式」と聞いても苦手な人がいます。

その両方が混じると・・・。
なかなか手ごわい。

がんばれ、１年生！

昇降口にある下駄箱と傘立てです。

靴がきちんとBOXに入れてあります。
傘は広がらないように留めて置いてあります。

いつもありがとう！

１年５組の美術です。
半立体構成作品のアイデアスケッチを描きました。

イメージしやすいように、先生は見本をいくつか示しながら説明しました。
子どもたちはどんな作品を作るのでしょう？
楽しみです。

３年生が応援旗を作成していました。
毎日少しずつ進んでいます。

まだ全体像が見えてきませんが、どのクラスもなかなかかっこいい原画でした。

まずは演舞の振り付けを覚えなくてはなりません。
個別や数人で練習をし、全体で合わせます。
わいわい言いながらがんばってます。
クラスの協力が大切です。

（上）３の４（下）３の２

３年生の演舞の練習が始まっています。
コロナのために限られた時間しかありませんが、子どもたちはがんばって取り組んでいます。
（写真）３年６組

２年３・４組の女子体育の一場面です。

このスターティングブロックだけ、後ろのピンがありません。
スタートのはずみで、ずれないように友達が支えてくれます。

いい光景ですね。

２年３・４組の女子体育です。
短距離走のスタートからフィニッシュまでを練習していました。

（上）スターティングブロックに合わせて位置につきます。
（中）スタートダッシュをします。
（下）体を突き出すようにフィニッシュします。

よくできました！

２年３・４組の男子体育です。
自分で考えたトレーニングを実践しました。

「自分で考えた」と言っても、すべてを考えるのは難しいので、chromebookで参考となる動きを調べます。

「こんなきついの選ぶんじゃなかったあ〜」
こんな声もありました。
どんまい！

体育時に活動するときはジャージを脱ぎます。

きちんとたたんで置いてあるジャージ。
普段からやっているんでしょうね。

えらいなあ〜。

１年３・５組の女子体育です。

１００ｍは長い。
ずっと向こうから走ってきます。

がんばれ！

１年３・５組の女子体育です。
１００ｍ走のタイム計測を行いました。

快晴の下、子どもたちは走ります。
走れ！走れ！走れ！

子どもたちの前向きな心と青い空が重なって見えます。

職員室前に体育祭の縦割りチームが掲示してあります。
生徒会役員が作成しました。

バトンを持つ手で表現するなんて上手いですね！

１年２組の音楽です。
シューベルト作曲の「魔王」を独唱とピアノ演奏している映像を鑑賞しました。

独唱とピアノ演奏から登場人物の表情を読み取ります。
「強弱」「速さ」「リズム」「音の高さ」「音色」などからです。

う〜ん、なかなか難しいぞ！

３年６組の家庭科です。
グループで考えた家の間取りを発表しました。

家族のそれぞれ（父母、祖父母、兄弟姉妹）には要望があります。
その要望にできるだけ叶えるようにみんなで考えました。

とてもおもしろい発表でした！
将来の役にたつよ。

３年１組の美術です。
１学期から制作していたモザイクアートも完成が近いです。
最後の仕上げ、ニスを塗っていました。

どれも素敵な作品ばかりです。

本日、常滑市教育委員会より出された「緊急事態宣言下における学びの保障」に関する文書を配布しました。
・臨時休業となる基準が明記してあります。
・授業配信の対象者は限定的となっています。
・タブレットの持ち帰りは、コロナのために長期間自宅待機を余儀なくされた生徒が使うためです。同意書の提出が必要です。

下記でもご覧いただけます。
メールでも送信します。
ＨＰの「授業配信関係」にも添付しました。
ご確認ください。

（配布物）
１　（保護者宛文書）臨時休業を行うときの基準および緊急事態宣言下における児童生徒の学びの保障について
２　タブレット持ち帰りの同意書
３　タブレット持ち帰りの約束
４　<swa:ContentLink type="doc" item="193441">（保護者用）オンライン授業マニュアル</swa:ContentLink>