三角形の角の大きさの秘密を調べるために実際に三角形を作って調べてみました。
三角形の３つの角を全部合わせてみると半円つまり１８０度になりました。
合同な図形を敷き詰めてみるとなにか気づいたことがありましたか？

２つの数の大きさ比べをしました。
どちらが大きいか比べるときには、位に目をつけることが大切だということがわかりました。
大きさを示す記号不等号も習いました。

国語のテストが返されました。
先生と一緒にもう一度、自分の答えがあっているのか、どうして間違えてしまったのか確かめます。そして間違い直しをします。
テストで１００点取れることはうれしいことですが、間違えた問題をどうして間違えてしまったのか考えてわかるようになることはとても大切ですね。

家庭科の時間に手縫いに挑戦していました。
練習布になみ縫いをしていきます。
途中で針から糸がぬけてしまったり玉止めの仕方を忘れてしまったりしている子もいましたが、友達同士教え合いながら頑張ってできるようになりました。
次は、作品づくりですね。楽しみです。

くすの木学級では、毎朝ラジオ体操をしています。
ラジオ体操をすると体のいろいろなところが伸びてすっきりします。
１年生の子もラジオ体操が上手になってきました。
気持ちをすっきりさせて１日のスタートをしています。

　体育の時間にドッジボールをしました。
　ボールを投げるのも上手になりました。
　ボールをよく見て当たらないように頑張っていました。

昨日の中間放課の図書館の様子です。
４・５・６年生の貸し出しの時間でした。
静かに本を読んでいる子やおすすめの本コーナーで本を見ている子、本を借りている子もいました。新しい本も入ったので図書館に足を運んでほしいです。

毎週木曜日はあいさつボランティアの日です。
６年生の有志が校門に立ってあいさつをしています。
先週よりボランティアが５人増えました。
友達を誘ってあいさつ運動に新たに参加してくれた子もいました。
あいさつの輪が子どもたちの中からも広がってくれることを願っています。

水泳の授業がありました。
今年は密をさけて１クラスごとにはいります。
まずは久しぶりだったので浅いプールで水慣れをしてから深いプールに入りました。
久しぶりの水泳の授業は楽しくできましたか？

　算数の時間に計算の練習問題をしました。
　教科書やプリントの問題を一人一人が集中してたくさん解いていました。
　計算は学習の基礎です。反復練習をして定着させていきます。

図工の時間にワイヤーを使って作品をつくっています。
カラフルなワイヤーをペンチで曲げたり切ったり、ねじったりしながら作品を作っていました。ペンチの使い方を学びます。どんな作品になるか楽しみですね。

　不思議な卵を割ったら、中から出てきたものは・・・
　自分が夢の世界へ行った絵を描いてみようというテーマで下絵を描きました。
　動物がいっぱいいる世界や海の中の世界、お菓子の家がある世界などどの子も想像力を生かして取り組んでいました。
　

　教科書の絵をみてかたかなを使った文をつくりました。
　「○○が〜しました」という文型にあてはめてつくります。
　「ぶたが、シャワーをあびていました」など、ノートにたくさん書くことができました。

　

書写の時間に小さく書く字や句点、句読点を書く練習をしました。
小さく書く字をつかって言葉づくりもしました。
「しゃしん」「どくしょ」「きょうかしょ」などたくさん見つけることができました。

　図書館の掲示物コーナーでは、「夏になったらすることは？」と参加型になっています。「夏になったら氷を食べる」「夏になったらエアコンにあたる」などいろいろな答えが掲示されています。
　ぜひ皆さんも参加してみてください。
　

　「How many 〜？」の言い方と答え方を勉強しました。
　リンゴや鉛筆などの数を数えて英語せ答えます。
　「５秒で数えて答えよう」と先生に言われてみんな「できるかな？」と不安そうでしたがたくさん手があがりました。
　歌を歌ったり、ゲームをしたり英語の授業が楽しそうです。

　一雨ごとに子どもたちが育てている植物も学年園の植物も大きく成長しています。
　今朝は、「先生、アサガオの花が咲いたよ！」と教えてくれた子がいました。
　学年園のナスやピーマンも実をつけました。
　自分が育てている植物の花が咲いたり実をつけたりするとうれしいですね。

　チョキペタズさんが昇降口の掲示物をはりかえてくださいました。
　明日から７月です。
　昇降口が夏の雰囲気にリニューアルされました。
　

　バレーボールを行いました。
「チームの仲間にトスをするのって難しい。」
「ボールがどこかへとんでいくー。」など様々な声が上がっていました。

３６０は１０がいくつ集まった数でしょう？
先生の問題を１０円玉をもとにして考えました。
３００と６０にわけて考えました。
「１０、２０、３０・・・」
１０円が１０枚で１００円です。
みんなで数えて答えをだしました。