湯葉のすまし汁、カレイ甘味噌フライ

いじめのサイン発見シート

　中間放課が終わった後に昇降口を見ると、一輪車も靴もきれいに整頓されていました。自分の物はもちろん、みんなの物を使ったらきちんと後片付けをする。ＧＷ明けも、西成っ子の学校生活が落ち着いている証ですね。さすが、☆輝け　はばたけ　西成っ子☆です！えらい！

ある日の下駄箱。

教師は何も言っていない。

これが今の６年生。

「ＴＨＥ　凡事徹底」

当たり前のことを極めると美しい。

これを続けることはなお美しい。

【第１回学校運営協議会の報告】
１　開催日時　　５月７日（金）14:00〜15:00　
２　場　　所　　本校　会議室
３　公　　開
４　傍 聴 人　　０名
５　出 席 者　　１１名
６　議題と審議の内容
　以下の議題について承認されました。
　○令和３年度 学校運営協議会の組織
　○令和３年度 委員長の選出
　○令和３年度 学校教育目標、教育活動について
　　委員よりコロナ禍におけるこれからの教育活動
の対応策について様々な意見をいただきました。

【第２回学校運営協議会の案内】
１　開催日時　７月１日（木）14：00〜
２　場　　所　本校　会議室
３　公　　開(個人情報がある議題については
非公開とします)
４　傍聴定員　６名
　・傍聴を希望する場合は、６月２４日（木）まで
に学校にて事前受付をお願いします。
　・受付の際は本人確認ができるものをお持ちくだ
さい。また、定員を超えた場合は先着順とします。
５　議題
　・学校の状況、児童の様子について
　・コロナ禍における学校運営について
　・その他
６　問い合わせ先　　本校　教頭　長谷英仁　
　　　　　　　　（西成小）0586−28−8707

コロナ禍における今後の教育活動の対応策や、行事の取り組み方について、学校運営協議会委員の皆様方から貴重なご意見をいただき、承認を得ました。

コンソメスープ、ハンバーグのワインソース

　社会科は、「基本的人権ってどんなものか知ろう」です。様々な人権（権利）について、映像を見ながらつかんでいきます。また、校内を巡って人権（権利）に関することを見つけてきました。

　国語は、「意見を聞き合って自分の考えを深めよう」です。話を聞くときの三か条を意識しながら、質問をしていきます。
　

　算数では、体積や容積の学習です。いろいろな立体物の体積や容積を求めます。解き方を工夫して考えましょう。また㎤をＬにするなど、単位の変換にも気をつけましょう。

　図工は、教室を出て、校内のいろいろな場所で、写生画を描きます。まだ下書きの段階ですが、うまく描けているかな。

　国語は、新出漢字の学習です。正しく書くことも大切ですが、ドリルで漢字の使われ方も学びます。しっかりと覚えましょう。

　国語は、漢字の学習です。漢字ドリルを使って、正しい書き順で何度も繰り返し練習をしています。

　英語活動は、映像を見て、どんなことを言っているかを考えます。英語をきちんと聞き取れましたか。

　音楽は、「小さな　はたけ」の曲に合わせて、身振り手振りで表現します。グループで上手に発表ができました。

　国語は、漢字のテストをしています。全問正しく丁寧にかけているかな。満点取れるといいですね。

　体育の授業では、整列や準備運動もしっかりとできるようになりました。先生のお話を聞く姿勢もバッチリですね。

　道徳は、「ひとのきもちとじぶんのきもち」です。キラキラ言葉は、どんな時に使うとよいのかを、みんなで考えました。

　クラスの中をさらに深めようと放課に集まって、提案書を書いて持ってきてくれます。
　限られた環境の中で、自分たちの力で楽しさを創り出そうとする姿、ステキです！！

　社会は、学習した内容を確認するために、ビデオ視聴をしています。また、テストに向けて、ワークなどを用いて自主学習にも取り組んでいます。いつも一生懸命に頑張る５年生です。

　体育は、器械運動で「鉄棒」です。いろいろな技に挑戦しています。「できた」の声とともに、大きな拍手が聞こえてきました。

　理科では、ツルレイシの種を、土を入れた牛乳パックに植えています。芽が出てくるのを観察するのが、今から楽しみですね。

　生活科では、先週行った「学校たんけん」について振り返りをしています。たんけんカードを見ながら、発表しています。

　算数では、「いろいろなものの数をかぞえよう」です。算数セットの数図ブロックを用いて、正しく数えられるか確かめています。

　算数では、「17＋3」や「17＋4」などの計算を、10のまとまりを作って解いていきます。算数セットの数え棒を活用して、計算の仕方を考えています。

　書写は、毛筆です。横画の筆づかいを練習します。３年生になってから始まった「毛筆」の学習です。繰り返し練習に励んで、正しい筆づかいができるようになりましょう。

　算数では、「90÷3」や「20÷2」などの計算の仕方を勉強しました。自分でも問題を作って確認してみましょう。

　算数の「ｘとｙの関係を式に表して調べよう」の学習では、ｘの値が小数でもあてはめられることを学びました。

　理科は、空気・酸素・二酸化炭素について、これまで学んだことが身についているかを確認しています。