梅雨の合間のさわやかな日になりました。
1年生の国語では、図書館の利用の仕方を司書の方に教えてもらっていました。本が好きな生徒にとっては、どの本から借りようかとわくわくしているのではないでしょうか。
どのクラスもとても落ち着いて授業を受けています。

５月２４日（月）に保健委員会の活動がありました。一人一人の健康の保持増進のために、コロナ禍でもできる活動を考え、ビジョントレーニングに取り組むことにしました。パソコンやタブレットといったデジタル端末をよく使用するようになったので視力低下が懸念されます。ビジョントレーニングは、眼を動かす力を鍛え、集中力や読み書きの正確さ、バランス感覚があがるものです。保健委員を中心に、取り組んでいきたいと思います。

●実施日
　９月７日（火）、８日（水）、９日（木）

●宿泊場所
　１日目 ホテルオークラ東京ベイ
　２日目 千葉県館山市内ペンション（いすみ市内民宿から変更）
　※館山市内ペンションは本校が令和1,2年度に利用した宿泊場所です。

●行程
　東京ディズニーランドを含めたいちばん最初に予定していた行程をもとに、あらためて房総半島を中心としたコースを再検討し調整しています。行程がまとまり次第お知らせします。（TDL に入場できるかどうかは直前まで未定です。）

●その他
・ 実施前日の９月６日（月）は給食後下校
・ 実施翌日の９月１０日（金）は休養日

　引き続き、新型コロナウイルスの感染状況に注視し、安心・安全な活動を送ることができるよう計画を進めます。ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

　男子体育の授業では，サッカーの学習をしています。フォーメーションを意識して動くため，ポートボールを学習の中に取り入れています。

　第２回の議会・委員会がありました。各クラスの学級役員が集まるリーダー会では、学級の現状を分析し、よりよい学級にしていくための方策を話し合いました。リーダーを中心に学級の良さを伸ばしながら、さらにレベルアップした学級を創り上げていってほしいと思います。

　今年の全国学力・学習状況調査が、3年生を対象に、5/27(木)に実施されます。内容は、教科に関する調査（国語・数学）と生活習慣や学習環境に関する質問紙調査です。
　教科に関する調査は、身に付けておくべき「知識・技能」に関する問題と、実生活の場面で「活用」したりする力に関する問題が出題されます。
　コロナ禍にあって、生徒の学力・学習状況を客観的に把握する機会とし、生徒一人一人のへの教育指導の改善や充実を図ることにつなげたいと思います。

詳細はこちら
　→ 文科省リーフレット
　→ 文科省HP
　→ 国立教育政策研究所

　美術の授業の様子です。校内の風景を一点透視図法で描いています。奥行きを意識することで、立体感が生まれ、見る人を引き込む作品に仕上がってきました。

　今日の学活で，Q-U検査を行いました。「Q-U」とは，『楽しい学校生活を送るためのアンケート』のことです。Q-U検査を実施することによって，生徒一人一人についての理解と対応方法，学級集団の状態と今後の学級経営の方針を把握することができます。
　結果が出ましたら，保護者の皆様にお知らせするとともに，その結果を分析して生徒たちにフィードバックしていきます。

○１０月２６日（火）、２７日（水）で行います。

○宿泊先は「愛知県旭高原自然の家」で変更ありません。

○活動内容については、６月に予定していた内容を行います。

引き続き新型コロナウイルス感染症の動向に注視し、安心・安全な活動を送ることができるよう計画します。ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

R3.0521　自然教室の延期後の日程について

　元全日本女子バレーボール選手の竹下佳江選手が、１５９センチメートルという小さい体ながら、自分は何をすべきか考えることで世界と戦うことができたという内容でした。
生徒からは「短所から目を背けず、今何ができるかを考えていきたい」「短所を何かに生かせるチャンスだと考える」という意見が出ました。
自分の短所とどのように向き合っていけばよいかを深く考えることができました。

みんなで協力して、畑の土に肥料を混ぜ、校舎側の土にゴーヤの種を蒔きました。次は、夏野菜の苗を植える予定です。

　「平和への願い」という資料を通して，お互いの立場になって考えることで，過去に争いをした国の人が相手でも「同じ仲間の人類」と考えて付き合うことが大切だと気がつきました。

午後はまた本格的な雨になり、雨の中の下校になりました。徒歩通学も自転車通学も、この時期の登下校には人一倍注意が必要です。梅雨は、自分にとって、また周囲のみんなにとって安全な登下校を考え実践することを学ぶ大事な時間です。

1年生の教室前廊下にはオリエンテーション合宿のふりかえりをまとめた模造紙が掲示されています。いわば1年生のポートフォリオ。1年生がこの先どんな歩みをみせてくれるのかな...。
さぁ、テストも終わってリスタートですね。

　歌うときもマスクを着け、少し声を出して音程をとる程度の練習になっています。でも、小さな歌声にもちょっとずつ表現力がついてきたことが実感できるようになり、音楽の先生も喜んでいました。今は合唱への知識や技能を「知る.できる」ようにして基礎を固める時間にしています。

担任の先生が授業のない空き時間使ってデイリーライフに目を通しています。生徒をより良く理解し、支え励ます... そのひとつの大切な機会にしています。

1時間目道徳，全クラス共通で「不自然な独り言」を題材にして思いやりの心について考えました。活発に意見を述べ合う姿がみられました。

3年生の保健の授業では、ちょうど感染症の予防について学習していました。元々カリキュラム上に位置づけられているものです。マスコミ報道だけでなく噂や中にはフェイクニュースなど情報があふれる時代だけに、正しい知識を得てそれを活用していく力を育てることが学校教育の大切な使命のひとつだと思っています。

　本日で中間テストが終わりました。テスト週間中は平日２時間以上、休日４時間以上の学習を目安に頑張ってきました。テストが始まる直前まで重要語句の確認を行うなど、最後の最後まで全力で取り組んでいる姿が見られました。明日以降にテストが返却されますが、結果を前向きに捉え、これからの学習につなげてほしいと思います。

３年生は、熱中症の事例を読んで、原因と予防について考えました。「朝食をとる、水分をこまめにとる、保冷材や冷たいタオル、休息、塩分など」さすが３年生、良い意見がたくさん出ました。８組でも、水分をしっかりとる大切さと予防を学びました。熱中症予防に自分で取り組み、健康な毎日を過ごしましょう。