国語の授業前に、暗唱をやっています。今日は「大漁」です！！
・・・がしかし、今日は思いがあまり声に出ていません。
ということで急遽、グループで体を使って表現することにしました！

　「あさやけ　こやけだ　大漁だ！」
それぞれのグループで思い思いに表現して発表できました。

　家庭科で、ジメジメと蒸し暑くなってくるこれからの季節に向けて、快適な生活の仕方について学びました。着る服一つとっても、服の素材によって快適さが違います。2種類の異なる素材の布を水で濡らし、教室でしばらく干しておきます。すると数時間後、、
「あー！こっちはもう乾いてるのにまだこっちはびしょびしょだ！」
「こっちの素材の服の方が、汗が早く乾きそうだね！」
　みんなとてもいいところに気がつけましたね。

「５分の４×3分の１」の意味を図や数直線を使って説明する場面です。
機械的に計算はできても、なぜそうなるのかを言葉で説明するのはかなり難しいこと。
うーん…と悩みながらも自分の言葉で隣の人にがんばって説明しています。
人に説明することで、自分の理解もさらに深まります。

社会科の学習です。
嬬恋村の上空から撮った写真が黒板に映されました。
「この写真を見て気づくことはありますか？」
「田や畑がたくさんある！」
「緑が豊かです！」
まずはノートに自分の気づきを書いて、発表しました。
友だちの気づきからも学びが多いです。

国語の授業で自分の考えを書く場面です。
何を書いたらいいんだろう。
間違っていたらどうしよう。
さまざまな思いがよぎります。
でも、自分の考えを持つこと、それを表現することは大切な力ですね。

まず方位の勉強から。
「今伊勢小学校から見て萩原小学校は8方位で言うとどの方位ですか？」
「はいっ！南西です！」（さすが！）
ほかにも一宮市の公共施設について調べました。
一宮のミニ博士になりそうです。

ねずみがひとつずつりんごを食べていきます。
その間に子どもたちは帰る支度です。
手際よく支度をして「ねずみさん、がんばれ」と応援してくれる子どもたちでした。

　今日の献立は、「ごはん、ウキウキおやこどんのぐ、ぎゅうにゅう、いちのみやのごまみそしる」でした。　　　　　　　　　　　　　　　　　

　今日は、「一宮を食べる学校給食の日」です。
　ウキウキ親子丼の具には、一宮市浮野地区で生産されている「浮野卵」と「ねぎ」が使われていました。一宮のごまみそ汁には、一宮市でとれた「だいこん」と、皮も果肉も柔らかく食べやすい「なす」が入っていました。地元である一宮市で育った食材に感謝して、大徳小みんなでいただきました。

　蒸し暑い中、みんな自分のベストを出そうと頑張っていました！
たくさん動いてとても疲れたと思うので、今日はしっかりと寝ましょう！！

朝顔が発芽しました。子ども達の嬉しそうな笑顔。探検バックを持って、外で観察をしました。双葉を触ってみたり、においをかいでみたり。気が付いたことを、短い文で書いている子もいました。

センチとミリが混ざった計算は子どもたちにとってなかなか難しいです。

書写の時間です。
とても静かに集中してひらがなを書いています。

　今日の献立は、「こがたロールパン・ぎゅうにゅう・やきそば・はなやさいサラダ」でした。

　今日はクイズをします。ソースをかける前の焼きそばめんは何色をしているでしょうか？
１白色　２黄色　３灰色

　ペアクラスのそうじの様子です。
６年生と１年生が協力して机やいすを運んだり、下駄箱もいっしょにそうじしたりしています。
「おねえちゃん、つぎこっちだよ！！」
「ぼくたちだけでも運べるよ！」

６年生の子たちは机運びを見守ったり、ほうきの使い方など教えたりしていました。
１年生の子たちも一生懸命そうじに取り組んでいました。

　今週は校外学習が中止となってしましましたが、その中でも１つ１つの授業を頑張る様子が見られました。
　体育では、体力テストに向けて、これまでやっていない種目を練習しました。音楽では、ピアノの伴奏に合わせて、１つずつ丁寧に演奏をしました。社会では、世界の国名クイズをしました。図工では、自分のくつのスケッチに励んでいます。
　前向きに取り組めば、どんどんと力がつきます。土日はゆっくり休んで、来週からまた頑張りましょう！

　「うわ〜やられた〜引っかかった〜〜！」
　放課の時間にそんな声が聞こえてきます。何かと思うと、誰もが子どものころにやったであろう「１０回クイズ」です。
　「先生にもやってみようー！」
　「ガーリーって１０回言ってください！」
　「ガーリーガーリーガーリー、、、、」
　「こしょうを英語で言うと？」
　「ガーリッ、、あっ、、」
　「やったー引っかかった〜正解はペッパーでーす！！」

　まんまとしてやられました。悔しいです。
　

　理科の実験で「植物の葉に日光が当たると、デンプンができるのか」について調べました。日に当てた葉と、日に当てなかった葉をヨウ素液に浸すと、、、
「あ！日光に当てた方は色が変わってきた！」
「日光に当てなかった方は何も変わらな〜い、、」
　実験の様子をしっかりとノートにまとめ、結果から分かったことを考えるところまで、さすが６年生！という取り組みぶりでした。

今日の給食はカレーライスです。
一番人気のメニューです。
「学校のカレーはおいしいですか？」
「はいっ！」

72÷3の計算の仕方の学習です。
折り紙を使いながら実物を通して考えます。
70を3で割るとはどういう意味なのか？
12÷3はどこから出てくるのか？
友だちに説明することで自分の理解が深まります。

鉄棒で「布団干し」の技を披露しています。
今日は暑くなりました。
熱中症に気をつけながらの体育です。