本日、常滑市教育委員会より出された「緊急事態宣言下における学びの保障」に関する文書を配布しました。
・臨時休業となる基準が明記してあります。
・授業配信の対象者は限定的となっています。
・タブレットの持ち帰りは、コロナのために長期間自宅待機を余儀なくされた生徒が使うためです。同意書の提出が必要です。

下記でもご覧いただけます。
メールでも送信します。
ＨＰの「授業配信関係」にも添付しました。
ご確認ください。

（配布物）
１　（保護者宛文書）臨時休業を行うときの基準および緊急事態宣言下における児童生徒の学びの保障について
２　タブレット持ち帰りの同意書
３　タブレット持ち帰りの約束
４　<swa:ContentLink type="doc" item="193441">（保護者用）オンライン授業マニュアル</swa:ContentLink>

配信画面はこんな感じです。
先生と教室の前面を見ることができます。

（上）教卓の前にカメラを設置します。
（下）こんな画面になります。

授業配信のための接続練習を行いました。
使わなくてよいのがいいのですが、どうなるかわかりません。

子どもたちはマニュアルを見ながら割とスムーズに入ることができたようです。

今日の給食は非常食です。
市内一斉に食べました。

ちゃんと形のあるじゃがいもやにんじんが入っています。
ボリュームもまあまああります。

おいしかったです！

カレーを食べる１年生です。
非常食とは思えないくらいおいしいです。

品質がどんどん向上しています。

非常食のカレーを食べる３年生男子です。

白ごはんを食べる男子。（上）
すぐに完食した男子。（下）

人それぞれ。
たくましい男の子たち。

３年４組です。
非常食のお米に水を入れます。
食べることができるようになるまで１時間かかるので、３時間目の終わりに準備しました。

慎重に水を入れていますね。

非常食の準備中です。

おちゃめな仲間たちは何かがしたい！
いいポーズだ！

１年２組の技術です。
等角図を描く練習です。

パソコンの画面に先生の手がニョキッと。（上）
画面上でわかりやすく説明してくれます。

それを見て等角図を描きます。

１年３組の英語です。
英語で自己紹介カードを作成しました。

書き方の例に従って、自分のカードを作ります。
もちろんすべて英語です。

うまくできたかな？

２年３組の英語です。
電子黒板に学習内容が提示してあります。

Ｉ先生は手書きで示すことがあります。
とても温かく感じるのは私だけでしょうか？

３年２組の理科です。
太陽の動きの調べ方を学んでいました。

透明半球を使って先生が説明をします。
透明半球は昔からあります。
懐かしい観察です。

１年４組の男子体育です。
バレーのオーバーハンドパスの練習です。

１年生は初めてなのでパスの練習は大事です。
体育のＮ先生、さすがに上手です！

今週の放送当番は１年２組です。

「めじロール」をくわえるポーズに快く協力してくれました。
めっちゃ、ありがたいです！

今日は子どもスマイル応援給食です。

今日のスマイルは「めじロール」です。
常滑では「まあなご」のことを「めじろ」と呼ぶ習慣があります。

めじろの天ぷらはおいしかったです。

１年生の給食です。
マスクを外すので黙食です。

静かです。
でも少し寂しい。
でも今は守らなければいけない。

１年３組の美術です。
「半立体構成作品」のアイデアスケッチをしました。

様々な模様の表し方も黒板に紹介してありました。（下）
どんな作品ができあがるでしょうか？

１年２組の掲示です。
いろいろな夏休みの過ごし方がありますね。
夏休みが終わってまだ７日しか経っていませんが、ずいぶん前のように思えます。

ここにはありませんが、「ゲームばっかり」という人もいましたよ。
今は大丈夫かな？

大学生が「学校体験活動」という授業の一環で、７日間程度常中の授業に参加しています。
市内の大学生で、ワクチン接種や消毒などコロナ対策を万全にして実施します。

学校は人手が足りないので、一人でも多くの大人が関わってくれるのはありがたいです。
自身の学びにつなげてもらいたい。

３年３組の音楽です。
１学期から「星に願いを」の曲をリコーダーで練習してきました。

緊急事態宣言のため吹くことができないので、運指で練習します。
音が聞こえないのが残念ですが、それでも子どもたちも先生もよくやってくれます。