最新更新日:2024/11/14
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6/14(月) 3B社会

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「憲法改正」について学んでいます。

憲法の改正には「総議員の3分の2以上の賛成」が必要ということを踏まえ、3Bを例にした説明をK先生から聞いています。

その結果、25人以上の賛成が必要だということが分かりました。
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6/14(月) 2D体育

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教室で保健体育の授業を受けています。

「健康の成り立ち」という学習です。

教科書を見るようにS先生から指示を受け、該当するページを開いています。

すると、本文にマーカーでラインが引いてある生徒がたくさんいました。

意欲的な取り組みぶりが見られます。

6/14(月) 2E英語

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単語等の「リピート・アフター・ミー」をしています。

「イタリア」を「Italy」と言うのはいいとして、「アメリカ」のことを「the U.S.」と言っています。

「『A』を忘れているぞ!」と思いましたが、これでよいそうです。

しかも、新しい教科書からではなく以前から「the U.S.」だそうです。

そんなことは気にも留めず、生徒たちは宿題の答え合わせに移っていきました。
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6/14(月) 1C音楽

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指揮の個別テストです。

I先生の前に行き、校歌の伴奏に合わせて指揮を振ります。

他の生徒たちはそれを見て相互評価を行っています。

生徒の後ろには、このクラスの担任のK先生(英語)が座っています。

K先生は指揮を振ることはなく、生徒たちの様子を暖かなまなざしで見守っていました。

6/14(月) 1A数学

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「文字の式」という単元で、例題を見ながら学習内容をつかんでいます。

A先生の設定した例題が独特のようで、提示されただけで生徒たちが笑っています。

が、いざ解き方・考え方の説明に入ると表情が変わりました。
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6/14(月) 1B美術

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学習課題として「漢字のイメージに合ったデザインを考えよう」と示されています。

漢字1文字を選び、それをデザイン化するという学習です。

「レタリング字典」を参考にしたり、「イメージマップ」を作成したりしながらイメージを膨らませていきます。

しばらく様子を見ていましたが、誰一人言葉を発することなく、高い集中力で授業に臨んでいました。

6/14(月) 本日の給食(2・3年生)

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「今月の料理紹介」の「メンチカツバーガー」です。

「作ってみよう」ということですが、パンにカツを挟むだけなのでとても簡単。

挟む野菜がなくてさびしそうに見えますが大丈夫、カツは「キャベツ入りメンチカツ」なのです。

おいしくいただきました。

6/14(月) 鬼中祭に向けて

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鬼中祭の「色決め抽選会」の結果です。

これが「団」の色となります。

1〜3年生が同じ「団」として、当日だけでなく計画・準備・練習の段階からさまざまな活動に取り組んでいきます。

特に3年生のリーダーシップに期待しています。

6/11(金) 掲示板より

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保健室の掲示板に、少し前から熱中症に関する内容が貼られています。

蒸し暑さが感じられるようになり、熱中症による救急搬送のニュースが見られるようになってきました。

熱中症は防げるものだと言われます。

こまめな水分補給・涼しい服装・食事と睡眠などに気を配り、予防に努めましょう。

なお、14日(月)より、以下のような対策を施します。(文書配布済み)

よろしくお願いします。

 1.体操服(または白Tシャツ)で学校生活を送ってよい
 2.登下校中、帽子を着用してよい
 3.スポーツドリンクを持参してよい
 4.登下校中、ネッククーラーを使ってよい
 5.登下校中、日傘を使ってよい

期間:6/14(月)〜9/30(木)

6/11(金) 掲示板より

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3年生の掲示板より。

クロムブックを使って「クラスルーム」に入るように勧められています。


ちなみにタブレット端末については、いずれ朝から夕方まで生徒の個人管理にしたいと考えています。

生徒にとって自由度が増します。(=責任ある行動が求められます)

6/11(金) 薬物乱用防止教室(3年生)

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「総合的な学習の時間」に、警察署の方を講師にお招きして体育館で実施しました。

学年全体での行事ですが、挙手あり発言ありという、大きな教室のような雰囲気で始まりました。

講師の方のお話だけでなく、DVDの映像、パネル展示などを見ながらの1時間でした。

インパクトのある内容だったこともあり、薬物は絶対にダメだという意識を高めることができたと思います。

6/11(金) 本日の給食

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今日は、災害・緊急時用のカレーを食べました。

ご飯と牛乳は、給食センターを経由せずに届きました。

意外と言ってはいけないかもしれませんが、おいしかったです。

でも、量も質も給食の方がいいです。

来週は給食が食べられますように……。

※1年生だけは、6/14(月)が行事の予備日のため、お弁当持ちとなります。よろしくお願いします。

6/11(金) 3A国語

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S先生が黒板にトーナメント表のようなものをかいています。

見ると「動詞」「名詞」などの用語が書かれていきます。

「文法」の学習で、品詞(単語の種類)に関する内容です。

さらに、「体言」「用言」など、どんどん用語が増えていきます。

これを覚えるばかりでなく、実際に仲間分けができる力が必要となってきます。

みんな、頑張れ!

6/11(金) 3B英語

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「現在完了進行形」の学習です。

「have(has) + been + 現在進行形」となるという説明をM先生から聞いています。

「過去のある時から現在まである動作が続いている」ことを表します。

ちなみに教科書の例文は次の通りです。

I have been reading a book since 10 a.m.(私は午前10時からずっと本を読んでいます。)

聞いたことがないなあと思いながら取材をしてみると、4月から教科書が変わった関係で新たに加わった内容のようです。

みんな、頑張って!

6/11(金) 2A国語

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「短歌に親しむ」という単元で、「鑑賞文」を書く学習に取り組んでいます。

教科書に掲載されているいくつかの短歌の中から1つを選び、自分なりに書いていきます。

6/11(金) 2B英語

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英語の文章を1文ずつ区切り、T先生に続いて読んでいます。

「スパゲティー・ナポリタン」という言葉が聞こえてきました。

教科書を見るとおいしそうな写真が載っており、隣には「カリフォルニアロール」まであります。

給食前におなかがすきそうな授業です。

6/11(金) 2C理科

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「低気圧と天気の変化」という学習で、学習プリントの問題に挑んでいます。

K先生から、天気記号の問題は(簡単だから)テストでは「サービス問題」だという話を聞いています。

が、まだ慣れていないので、そんなに簡単には進められません。

期末テストまで2週間少々ですが、それまでに回数をこなして、K先生の話のように「ラッキー」と思えるまでに達してほしいと期待しています。
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6/11(金) 3F美術

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「自画像」の学習で、今日の課題として「ハッチングを使い、顔のデッサンをしよう」と示されています。

「ハッチング」とは「絵画や図案、作図(CAD)などにおいて一定の面を平行な線で埋める技法」のことです。(ウィキペディアより)

K先生の指導・助言のもと、鏡を見ながら「ハッチング」に取り組んでいます。

6/11(金) 1B社会

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「原始から古代へ」という歴史の学習です。

授業が始まったばかりで、導入部分のI先生の話を聞いています。

ところで、画像3枚目のように水筒を間近に置くようにしています。

授業中の水分補給をOKにしていますが、だからといって節度がない雰囲気になることはありません。(このクラスに限らず)

6/11(金) 1C国語

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言語に関する学習に取り組んでいます。

1つめの課題は「次の言葉を使って文章を作ろう」として「優勝・鉄棒・強敵・体操」が言葉として挙げられています。

2つめは熟語の読みに関する問題が6つ並んでいます。

すべてスポーツに関する内容で、どうしても東京五輪を意識してしまいますが、この教科書は今年度だけのものではないのできっと偶然です。

そんなことは気にせず、個別に頑張ったり周りと相談しながら進めたりする生徒たちです。
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