4月から一人ひとりにタブレット端末が配られました。
二年生は隙間の時間に入力の練習をしています。
早く新しいタブレット端末に慣れしっかり操作できるようがんばっています。

午後から２年生と桃太郎神社方面へ生き物探しに出かけました。

日差しの強さは春を通り越して「夏」！
でも、二人とも生き物探しに余念がありません。

初めに出会ったのはとかげ
川の壁にはりついていたよ〜

次に出会ったのは、桃太郎神社のうこっけい
お腹がいっぱいなのか、エサをあげようとしても逃げてしまい…

そして、木曽川の川原におりていくと…
岩の間の水たまりにメダカのような小魚がたくさん泳いでいました。

「あっ！えび」
「こっちは死んでるけど、これは生きてるよ〜」
「水を入れなきゃ」
虫かごに大事に入れました。

休憩場所で、小さな青虫にも出会ったよ〜
虫かごに葉っぱを入れて気持ちよく過ごせるようにしました。

てんとう虫や松ぼっくりの赤ちゃんも発見！
あっという間の午後でしたよ♪

　今日は、２つの角を比べて、どちらが大きいかを考えました。

　まずは、トレーシングペーパーを使って写し取り、それを重ねて比べました。

　この方法では時間がかかって大変だ、ということで、次は分度器を使ってみました。

　分度器は、今日初めて使いました。
　明日以降も、引きつづき分度器を使って、角の大きさを調べていきます。

今日の午後、２年生は生活科の「校区内を探索しよう」という学習で

校区内を探索しました。いつも行っている

「桃太郎神社」「キャンプ場」等をまわりました。

木曽川ではザリガニを見つけ、虫かごに入れました。

また、ジャブジャブ池付近では青虫やテントウムシを見つけました。

見つけた虫や生き物は学校でしばらく様子を見ます。

次回は花をたくさん見つけたいです。

今年の理科は6年単元を学習します。

ものが燃えるとき、どうなっているのでしょうか？
マッチでろうそくに火をつけ、特殊なビンをかぶせて観察します。
ふたを閉めると...？
火は消えてしまう！
さて、中では何が起きている？！

みんなからは、酸素や二酸化炭素といったキーワードが出てきました。
これからさらに調べてみよう！

　先週、手でちぎった紙の形を考えて、その形に合うように運動場から見えるものをスケッチします。

　下書きはなし！
　絵の具で色をつくり、直に紙に描いていきます。
　山や花など、いろんな色を使って表現していました。

　今日はまず１枚目。
　さて、次はどんな形の紙に何を描こうか、楽しみですね。

今日の生活科の時間に花の種を観察し、その後プランターに植えました。

花の種の観察時には、触った感じや見た感じ、大きさ、

色をじっくり観察し、観察カードに記録しました。

種を植えるときには、指で土に穴を開け、元気に芽が出るように

願いを込めて植えました。

花の種類は自分たちで決めたので、今から芽が出るのが楽しみです。

毎日がんばってお世話をしていきましょう。

班名発表のあとは、みんなで楽しくゲームです。

最初はお絵かきしりとり。
「これなに？！」
「分かった分かったアレだよ！」
先生も参加してチームで絵しりとりをつなぎます。
さすが児童のみんなは頭が柔らかい！
どんどん絵がつながりました。

２つめはドッチビーです。
こちらも大接戦！
当てて当てられて増えて減って・・・
ドッチビー２つを使った試合はスリル満点！

みんなで最初の班活動を全力で楽しみました。

今年も楽しい思い出をたくさん作りましょうね！

先週の金曜日、班開きが行われました！

今年の班名は

１班　アルストロメリア１
２班　タイラ２
※１と２はローマ数字

です。

どちらの班も、ぴったり息の合った班名発表ができました。
優勝目指して、みんなで協力してがんばっていこう！

　今日の書写、３年生は初めての習字道具を使った毛筆の授業でした。

　４年生から、筆や硯などの置く場所を、実演を交えて教わりました。

　今日は、縦線と横線を練習し、清書もしました。

　姿勢などにも気をつけながら、集中して取り組みました！

２年生は算数の授業
電子黒板に色をぬりながら、同じ種類のものがいくつあるのか分けています。
色も自由に選び、自由に絵や字をかいて、使いこなす２年生！
自由な学びが広がりますよ(^-^)

３、４年生は社会の授業
「公共しせつ」を教科書の中で探し中。
「こうきょう」という言葉の意味が分かるようで、分からないようで…
写真をじっと見ながら自己内対話中です。

5、6年生は家庭科の授業
家の中の仕事をみんなで協力して書き出します。
「こんなにもあるんだ〜」と仕事の多さにびっくり
「では、じぶんがやったことのある仕事に手をあげてみよう」
「洗濯機を回す」
「ボタンを押すだけだからかんたん！」
「畑仕事」
「手伝うよ」
「おばあちゃんちで手伝うよ」
などなど

学ぶ楽しさがあふれていますね♪

本日、２年生が情報教育でクロムブックの操作を学びました。

自分でログインし、基本操作を学んだり、クラスルームを作ったりと

楽しく活動し、いろいろな機能を学びました。

子どもたちはさすがです。短い時間で多くの機能を学び、吸収していました。

これからもがんばりたいです！

昨日、令和３年度の委員会が発足しました。

早速、朝、図書館で図書委員の児童が当番活動を行っていました。

学校のために責任を持ってがんばって欲しいです。

今日、今年から栗栖小学校で英語を教えていただく

クリストファー・トミタ先生とあいさつを交わしました。

とても優しそうで英語の時間が楽しみになりました。

来週から本格的に英語の学習が始まります。がんばりたいですね。

図書館の本に貼ってあるラベルは、どんな意味があるのでしょう？
今日は図書館司書の先生から、本の分類について教えてもらいました。

１０個の分類に分けて整理してあることを知り、図書館のあちこちを探険します。
０番は？７番は？スポーツの本を探すなら・・・？

たくさん教えていただいたおかげで、図書館に詳しくなれました。

今年もたくさん本を読んで、心も大きく成長していきましょう！

今年度初めての図工は絵画から始まります！

でも、そのキャンバスとなる紙はちょっといつもと違う様子。
大きな１枚の紙を手で破って、その形を考えて描くものを決めます。

大きく破った紙、小さく破った紙。
長細い紙、丸っこい紙。

この紙にどんな絵が描かれるか楽しみですね！

今日から給食がスタート。本年度最初の給食に朝から、ワクワクでした。

４時間目終了後、素早く着替え、配膳活動を行いました。

会食中は無言でしたが、みんな心の中で「おいし〜！」と叫んでいたと思います。

これから毎日調理員の方や栄養士の先生に感謝しながら、頂きたいです。

また、校庭の藤棚の藤やハナミズキが美しく咲き始めました。

栗栖の素敵な春がどんどん広がっています。

２年生は「図画工作　かきたいものなあに」に取り組みました。

自分の描きたいものをじっくりと考え、それを画用紙に表現しました。

「かきたいものって何だろう？」と、自分の好きなものに向き合い、

楽しく絵を描きました。

その後、発表会を行い、感想を伝え合いました。

図画工作が大好きな２年生。次回が楽しみです。

次々に咲き始める校庭の花を追いかけていると、外から２年生が手を振ってくれました。

「どこに行くの？」
「川原に絵を描いた石を置きに行くよ〜」
「おたまじゃくしも探しに行くよ〜」
「ご一緒させて〜」

川原に到着！
大きな石の上に笑顔の石を置くと、何だか石に息が吹き込まれたみたい
笑顔の石がもっと笑顔になったよ♪

残念ながらおたまじゃくしには会えませんでした。
でも、次のお楽しみが増えたね♪

また、ご一緒させてください(^-^)

　今日は、司書の先生に、図書館の使い方を教えていただきました。

　紙芝居で図書館のすごし方をクイズで考えたり、拡大テレビでのスライドショーで図書館のヒミツを学んだりしました。

　年度の初めに、図書館について考えるよい機会となりました。

　司書の先生、ありがとうございました！