気持ちの良い晴れ空の下、今日もくりすっ子は元気に全校体育！
　今日はぞうきんを使ったボール運びリレーです。
　
「ぞうきんが伸びる！」
「飛ばしすぎー！」

チームでかけ声をかけ合いながらゴールを目指します。
何度も繰り返すうちに、ボールを飛ばすのもとても上手になりました。

「楽しい！」
「やったー！」

嬉しそうな声が運動場に響きました。

今週の金曜日に「ふきのとう」の音読を発表します。

毎日の授業では、役割分担をして音読をしています。

今日は、その際にかぶる帽子を手直ししました。

どんな形がいいか、考えながら作りました。

今から発表が楽しみです。

先週、生活科でいろいろな花の種を植えました。

朝、水やりをしていると、「ひまわり」と「マリーゴールド」の芽が出ていました。

２年生は二人とも嬉しそうに観察。

今日は芽が出ている様子を観察記録に書きました。

今後は芽や葉、茎、花の様子を観察しながら成長を見守りたいです。

今朝の朝礼で、保健給食委員会の児童が、熱中症予防について発表をしました。



委員会の児童が考えた今年度の熱中症予防の合い言葉は


「あしつぼ」！


「あ」　暑さに慣れて
「し」　しっかり水分補給
「つ」　疲れたら日かげで休み
「ぼ」　帽子をかぶる


予防啓発のポスターも作成しました。

熱中症予防のポイントがおさえられています。

玄関付近に掲示してあるので、ぜひ見てください。

　今日は、「どきん」の音読発表をしました。

　今週の初めに教室でお互いの発表を聞き、そこで受けたアドバイスをもとに、家で音読の練習を重ねてきました。

　音読発表を校長先生に聞いていただき、一人一人のよかったところを教えてもらいました。

　これからも音読の練習を続け、次はさらに成長した姿を見てもらいたいと思います！

みんなのアイディアがいっぱいつまっています(^-^)
まだまだレベルが上がります！
乞うご期待！

昨日の続きで朝の時間に「遠足の目標・係やバスの座席」

を班で相談しました。篠笛の教室に分かれ、班長中心に話し合いを進めました。

班長が下級生の意見に耳を傾けながら、限られた時間で

いろいろなことを決めました。

早く終わった班はしおりの中から「遠足クイズ」を出し、楽しく確認をしました。

先日の生活科で学校の近くを探検した際、ザリガニと青虫をとってきました。

それを虫かごに入れ、学級で育てています。

今日は青虫にキャベツを、ザリガニに固形餌をあげました。

青虫は早速、キャベツをむしゃむしゃ。

ザリガニは、餌に近寄りましたが人間が見ているせいか・・・・

食べませんでした。今後、様子を見ながら世話をしていきます。

昨日の続きで、今日の生活科で校長室探検と校長先生へのインタビューを

行いました。

事前にどんなものがあるか予想してから探検しましたが、

予想通りのものと、予想以外のものがありたくさん発見がありました。

インタビューでは聞いてみたいことをインタビューし、

校長先生の事をいろいろ知ることができ楽しかったです。

今後は、発見したり探検したりしたことをまとめていく予定です。

今日、今年初めての英語学習がありました。

今年からクリストファー・トミタ先生になり、今日はあいさつの仕方や

英語じゃんけんの仕方、歌を学習しました。

その後、栗栖先生の生まれたアメリカについていろいろなお話を聞きました。

写真もあり、とても楽しく学習できました。次回が楽しみです。

5月11日　春の遠足
くりすタイムでは、しおりを読んだり、杉本先生からの説明を聞いたり

アスレチックの写真がモニターに写されると
「わあ〜　すごーい！」
「どうやってやるのかなあ〜」
「早く行きた〜い！ワクワクする〜」
あちらこちらで声が上がります♪

「班で係と目標を決めてくださいね」
班長を中心にさっと決まっていきます。

あとは、遠足日和になることを願うのみ(^-^)

国語の学習で、学校に新しくみえた先生方へインタビューをしています。
今日は校長先生と調理員さんにインタビュー！

栗栖小学校の印象や、好きな教科、好きなメニュー。
「エンジェル」の由来など！

たくさんのことを聞かせていただき、逆インタビューもしてもらいました。
ご協力、ありがとうございました！

二年生が生活科で学校の中を探検しました。学校の中はよく知っているので、今年は特別教室の中に何があるのか予想して探検しました。意外なものがたくさんあり驚きました‼

4月から一人ひとりにタブレット端末が配られました。
二年生は隙間の時間に入力の練習をしています。
早く新しいタブレット端末に慣れしっかり操作できるようがんばっています。

午後から２年生と桃太郎神社方面へ生き物探しに出かけました。

日差しの強さは春を通り越して「夏」！
でも、二人とも生き物探しに余念がありません。

初めに出会ったのはとかげ
川の壁にはりついていたよ〜

次に出会ったのは、桃太郎神社のうこっけい
お腹がいっぱいなのか、エサをあげようとしても逃げてしまい…

そして、木曽川の川原におりていくと…
岩の間の水たまりにメダカのような小魚がたくさん泳いでいました。

「あっ！えび」
「こっちは死んでるけど、これは生きてるよ〜」
「水を入れなきゃ」
虫かごに大事に入れました。

休憩場所で、小さな青虫にも出会ったよ〜
虫かごに葉っぱを入れて気持ちよく過ごせるようにしました。

てんとう虫や松ぼっくりの赤ちゃんも発見！
あっという間の午後でしたよ♪

　今日は、２つの角を比べて、どちらが大きいかを考えました。

　まずは、トレーシングペーパーを使って写し取り、それを重ねて比べました。

　この方法では時間がかかって大変だ、ということで、次は分度器を使ってみました。

　分度器は、今日初めて使いました。
　明日以降も、引きつづき分度器を使って、角の大きさを調べていきます。

今日の午後、２年生は生活科の「校区内を探索しよう」という学習で

校区内を探索しました。いつも行っている

「桃太郎神社」「キャンプ場」等をまわりました。

木曽川ではザリガニを見つけ、虫かごに入れました。

また、ジャブジャブ池付近では青虫やテントウムシを見つけました。

見つけた虫や生き物は学校でしばらく様子を見ます。

次回は花をたくさん見つけたいです。

今年の理科は6年単元を学習します。

ものが燃えるとき、どうなっているのでしょうか？
マッチでろうそくに火をつけ、特殊なビンをかぶせて観察します。
ふたを閉めると...？
火は消えてしまう！
さて、中では何が起きている？！

みんなからは、酸素や二酸化炭素といったキーワードが出てきました。
これからさらに調べてみよう！

　先週、手でちぎった紙の形を考えて、その形に合うように運動場から見えるものをスケッチします。

　下書きはなし！
　絵の具で色をつくり、直に紙に描いていきます。
　山や花など、いろんな色を使って表現していました。

　今日はまず１枚目。
　さて、次はどんな形の紙に何を描こうか、楽しみですね。

今日の生活科の時間に花の種を観察し、その後プランターに植えました。

花の種の観察時には、触った感じや見た感じ、大きさ、

色をじっくり観察し、観察カードに記録しました。

種を植えるときには、指で土に穴を開け、元気に芽が出るように

願いを込めて植えました。

花の種類は自分たちで決めたので、今から芽が出るのが楽しみです。

毎日がんばってお世話をしていきましょう。