自分でつくったリズムを楽器でたたいてみました。
すず、タンブリン、ウッドブロック、カスタネットなどいろいろな打楽器で練習してお気に入りの楽器を選びました。最後に発表会をしました。
上手にできましたね。

　ひき算の式の書き方と答えの書き方を勉強しました。
　できたら先生にみてもらうために手をあげます。
　＝がぬけていたり　６-２＝４ほん　と書いていたりまだ慣れていないので先生からまちがいを教えてもらいます。
　「なんぼんになったでしょう」　と問題に書いてあったので４ぼんと答えを書いている子がけっこういました。
１ぽん、２ほん、３ぼん、４ほん・・・日本語は難しいですね。

　今日は、いよいよ絵の具で版木に色をつけて刷りました。
　絵の具の量と水の量がポイントです。
　先生から「白色から刷っていきましょう」と指示がありどの子も集中して取り組んでいました。出来上がりが楽しみですね。

　画用紙にいろいろな色のクレパスで色をぬります。
　そのあとに黒のクレパスで色をぬります。
　そして、割りばしペンで黒い部分をひっかきながら絵をかいていきます。
　すると、一番下にぬってあるカラフルな色がでてきて虹色の線がかけます。
　自分の好きなキャラクターや好きなものの絵を描きました。

図工の時間に「コロコロがーれ」を作りました。
ビー玉を転がしてスタートからゴールまでの迷路をつくっていくものです。
「春夏秋冬」などテーマをもって飾りつけをしていました。
ビー玉を転がしながら作っている姿が楽しそうです。

今日はPTA下校指導の日でした。
小雨の降る中、交差点に立って下校の様子を見守っていただきありがとうございました。

小数のたし算引き算の筆算のまとめをしました。
小数点をそろえることや小数点以下の最後の０をとること、答えに小数点をわすれないことなど注意することをまとめました。
練習問題はほとんどの子が全問正解でどの子も自信がついたようです。

　走り幅跳びそれぞれの記録から平均を求める学習をしました。
　たくさんの記録の平均を求めるので今日は電卓を使って問題を解きました。

　動画を見て何を話しているのかを聞き取りました。
　いろいろな国のよいところを話していました。
　ドイツでは、パンにソーセージをはさんで食べるそうです。
　ドイツ製のはさみもすばらしいということでした。
　世界の国の特色なども英語の時間に学習します。

三角形の角の大きさの秘密を調べるために実際に三角形を作って調べてみました。
三角形の３つの角を全部合わせてみると半円つまり１８０度になりました。
合同な図形を敷き詰めてみるとなにか気づいたことがありましたか？

２つの数の大きさ比べをしました。
どちらが大きいか比べるときには、位に目をつけることが大切だということがわかりました。
大きさを示す記号不等号も習いました。

国語のテストが返されました。
先生と一緒にもう一度、自分の答えがあっているのか、どうして間違えてしまったのか確かめます。そして間違い直しをします。
テストで１００点取れることはうれしいことですが、間違えた問題をどうして間違えてしまったのか考えてわかるようになることはとても大切ですね。

家庭科の時間に手縫いに挑戦していました。
練習布になみ縫いをしていきます。
途中で針から糸がぬけてしまったり玉止めの仕方を忘れてしまったりしている子もいましたが、友達同士教え合いながら頑張ってできるようになりました。
次は、作品づくりですね。楽しみです。

くすの木学級では、毎朝ラジオ体操をしています。
ラジオ体操をすると体のいろいろなところが伸びてすっきりします。
１年生の子もラジオ体操が上手になってきました。
気持ちをすっきりさせて１日のスタートをしています。

　体育の時間にドッジボールをしました。
　ボールを投げるのも上手になりました。
　ボールをよく見て当たらないように頑張っていました。

昨日の中間放課の図書館の様子です。
４・５・６年生の貸し出しの時間でした。
静かに本を読んでいる子やおすすめの本コーナーで本を見ている子、本を借りている子もいました。新しい本も入ったので図書館に足を運んでほしいです。

毎週木曜日はあいさつボランティアの日です。
６年生の有志が校門に立ってあいさつをしています。
先週よりボランティアが５人増えました。
友達を誘ってあいさつ運動に新たに参加してくれた子もいました。
あいさつの輪が子どもたちの中からも広がってくれることを願っています。

水泳の授業がありました。
今年は密をさけて１クラスごとにはいります。
まずは久しぶりだったので浅いプールで水慣れをしてから深いプールに入りました。
久しぶりの水泳の授業は楽しくできましたか？

　算数の時間に計算の練習問題をしました。
　教科書やプリントの問題を一人一人が集中してたくさん解いていました。
　計算は学習の基礎です。反復練習をして定着させていきます。

図工の時間にワイヤーを使って作品をつくっています。
カラフルなワイヤーをペンチで曲げたり切ったり、ねじったりしながら作品を作っていました。ペンチの使い方を学びます。どんな作品になるか楽しみですね。