同じく「学級三役」の選出です。

Ｋ先生から説明を受けた後、配られた用紙に男女３名ずつ記名をしていきます。

クラスをまとめる代表を選出するので、みんな真剣に考えています。

Ｂ組も「学級三役」を投票で決めています。

投票用紙に生徒の名前だけでなく、個人的な意見も書いて提出するようになっています。

みんな真剣に取り組む中、こちらに向かってカメラ目線を送る生徒もいます。

「学級三役」について投票により決定という方法をとっています。

投票用紙を提出したあと、黒板に貼られた係活動・委員会活動一覧を確認しています。

その間に、廊下の片隅でＳ先生が「開票作業」をしていました。

Ｓ先生から月曜日の持ち物について聞いています。

「学力テストでコンパスが必要」だと強調して伝えられています。

土日を挟みますが忘れないように！

委員会の所属について決めています。

生徒が前に立って指示を出しています。

画像には写っていませんが、担任のＫ先生が空いている生徒の座席に座って見守っています。

清掃当番の担当場所を決めています。

黒板に担当場所が書かれており、担当したいところを決めて自分の氏名のマグネットを貼りに行くシステムです。

「場所」が大事か、一緒に活動する「人」が大事か……悩みどころです。

その「絵」というのがこちら。

描いたのはＪ組担任のＡ先生です。

廊下に様々な先生の自己紹介が写真付きで貼ってあるのですが、私だけこれです。

生徒が私に自分で尋ねることを、学習の一つとしているのです。

生徒に認識されるのはうれしいことですが、髪の毛はもう少し……。

「自己紹介カード」の作成に取り組んでいます。

Ｓ先生（画像下）が１年生のある生徒に「誰でしょう？」と私のことを尋ねると、「校長先生」と返ってきました。

どうして分かったか聞いてみたら「廊下の絵とそっくり」と答えました。

３年生の廊下に貼られた写真を眺める生徒たちがいます。

修学旅行で訪れる観光地等の画像です。

東京方面は難しいですが、昨年度の先輩のように静岡・山梨方面へ出かける計画です。

5/31(月)〜6/2(水)の予定です。

昨日の２・３年生と同様、自分たちで整然と自転車を止めています。

こちらは眺めているだけですが、すがすがしい気持ちになります。

今朝もいろいろな場所で生徒を迎える先生たちです。

上：１年主任Ｈ先生

下：１年副主任Ｋ先生

Ｋ先生の表情が厳しく見えますが、大丈夫、朝日がまぶしいだけです。

みんな、校門ギリギリまで自転車を降りなくてもいいのですよ。

まぶしい朝日が昇ってきました。

昨日に続いて好天になりそうです。

１年生は、自転車点検の準備の上、気をつけて登校しましょう。

　午後は，食物アレルギー対策としてエピペンの使い方を確認しました。始めにエピペンの構造やエピペンの正しい打ち方を学び，その後，練習用のエピペンを使って実習を行いました。実際にやってみることで，誰もが確実に使えるようになりました。

Ｃ組も委員会を決めています。

割り当てられた人数通りになったかどうか、Ｋ先生が確認しています。

なお、今年度は教室配置の関係で、Ｃ組だけが南館で過ごしています。

係活動・委員会活動の決定をしています。

うまく決まらない場面で、我を通さず申し出たり譲ったりする生徒が出たことを、Ｔ先生からほめられました。

また、書記になったＭさんが、さっそく前でノートに記入しています。

委員会活動についてのオリエンテーションです。

各委員会の集合場所について、Ｓ先生から伝達を受けています。

最初の委員会は4/13(火)に実施予定です。

Ｋ先生からの話を聞いた後、生徒の「自己紹介タイム」に入りました。

自席で立って順番に話を始めると、みんなが話者の方を向いて聞き、終わったら拍手を送っています。

明るく温かみのある教室です。

Ｆ組もオリエンテーションが行われています。

全員がＫ先生に目を向けて話を聞いており、画像からでも高い集中力が伝わってきます。

Ｋ先生も話しやすそうです。

Ｋ先生から、テストに向けた話を聞いています。

黒板に貼ってある大きな紙には「テストを受けるときの注意」が書かれています。

定期テスト等のたびに提示されるものです。

配られた副教材等で持ち帰らないものについて、記名後に回収をしました。

その後、Ａ先生から話を聞いています。

どうでもよい話ですが、７クラスある１年生のうち６クラスの担任が「Ｋ先生」で、イニシャルが異なるのはＤ組のＡ先生だけです。