１・２年生の子たちは書写の時間に、いい姿勢でしっかり字の練習をしました。姿勢がいいと字が上手に書けますね。

　今日の習字の時間は、「力」という字を書きました。みんなとても上手になって、「力強く書けてるね。」とたくさん花丸をもらいました。

漢字の学習では、成り立ちを意識して取り組んでいます。暗記ではなく、楽しく興味を持って学ぶことができるように工夫しています。今日は、事前に新出漢字を予習してきた児童から、成り立ちの授業をしてみたいと問い合わせがありました。ミニ先生の登場です。先生にアドバイスをもらいながら、上手に説明ができました。今後も、いろいろな場面で、今日のような場面が増えてくるとよいですね。

昨日は、５年２組に家庭科ボランティアの方々が来てくださりました。
クラスのみんなも嬉しそうで、ボランティアの方々にもクラスの雰囲気を肌で感じていただけたと思います。こういった活動がどんどん増えていくと良いですね。
今日は、ありがとうございました。また、２学期のミシン縫いの時も、楽しみにしています。

学校花壇の手入れのために、ボランティアさんが来てくださいました。
暑い中です。熱中症予防をしてお願いします。
いつもありがとうございます。

生活委員会によるあいさつ運動が行われました。
委員一人ひとりによる自作の呼びかけボードを手に、登校してくる宮西っ子にあいさつをしています。
あいさつで始まる気持ちの良い一日です。

生き物委員会では、花壇の水やりも大事な仕事の一つです。
今の時期は、植物も適度な水やりは欠かせません。委員会の奉仕活動のおかげで、きれいな花が咲いています。

本日は花のボランティア活動日です。職員室前花壇の手入れを行っていただきます。
１０：００に職員室前花壇に集まってください。よろしくお願い致します。

　針に糸を通したり、玉結びをしたりするなど、縫い始めるまでの段階がスムーズにできるようになってきました。
　今日は、本返し縫いや半返し縫いの練習をしました。早くできた子が他の子に教える姿がたくさん見られました。

　４年生の社会では都道府県を覚えています。今日はそのテストでした。９０点以上の合格を目指してみんな必死で覚えてテストに臨んでいます。良い結果になりますように…

給食の時間になりました。
暑さに負けないように、しっかりと食べて元気でいましょう。
「いただきます」

１年生の子どもたちにとって、何度か目のソフトめんです。食べ方も、上手になってきました。今日の献立は、
ソフトめん
牛乳
ソフトめんミートソース
コーンフライです。
ミートソースが、服にとばないように気を付けて食べられましたか？

国語では、こそあど言葉の使い方などを学習しています。先生の指示に従って、教科書の文にこそあど言葉を見つけてラインを引きます。
書写では、「はらい」のある字を毛筆で練習しています。力強い、勢いのある字を書くことができました。

国語では、中心になる言葉や文を見つけて、要約する学習をしています。今日は、前の授業で学習したことをもとに、自分の好きな本の内容を要約することに取り組みました。自分の好きな本のおもしろいことなどを紹介するのは、自然とやる気が出てきます。
音楽では、テストプリントを返却してもらい、先生から説明を聞きました。

　理科の実験の様子です。閉じ込めた空気に力を加えていくと、空気の体積はどうなるのかを調べました。結果は、体積は小さくなることが分かりました。わくわくしている表情がすてきです。

国語では、中心の語や文を見つけて、要約する学習に取り組んでいます。
社会では、４７都道府県の位置と名前を地図帳やプリントで学習しています。都道府県を知っていると、ご当地グルメや県独自のよさ、天気予報やコロナ感染状況など、普段のニュースや生活情報がもっとわかりやすく、役に立てられるようになります。ただ覚えるのではなく、楽しく覚えられるように工夫するといいですね。

漢字の学習に取り組んでいます。
社会では、聖徳太子がどんな国づくりに取り組んだかについて、学習しました。

お隣の北部中学校さんが、本校の児童へメッセージを届けてくれました。
「夢と力と思いやり」という本校の教育目標を掲げて、「今、目の前のことを大切に」という北部中生のお兄さんとお姉さんからのメッセージも一緒に。
小中学校の連携の一つの象徴です。今後とも、児童生徒の自立に向け、義務教育９年間のスパンで支援していきます。

なみ縫や返し縫などの練習が始まりました。
家庭科の実習がある場合には、保護者ボランティアさんを募集しています。
今学期もボランティアさんをお願いしていました。ただ、緊急事態宣言中だったために自粛をしていましたが、解除になったので、４名の方にご協力をいただきました。本当に助かります。
「今日は、たくさんの先生が来てくれてうれしい」と、ある子どもが話していました。

７月６日に、オンラインでの七夕会を予定しています。そのための練習会を行いました。この会は、キャリア教育の一環として、子どもたち一人ひとりが、将来の夢やなりたい職業を絵を使って発表します。
キャリア教育は、一人ひとりの社会的・職業的自立に向け、必要な基盤となる資質・能力を育てることを通して子どもたちのキャリア発達を促すことを目標にしています。ですから、進路指導という狭義の考え方ではなく、授業や学校で学ぶことと自己の将来とのつながりを見通しながら進められることを目指しています。