タブレットを使った授業を行いました。
始めに扱い方や気を付けることについて映像で学び、次にお絵かきソフトを使って絵を描きました。
学校でタブレットを触るのは初めてでしたが、お話を聞いて気を付けながら学習することができました。

体育で体力テストに向けて幅跳びの練習をしました。
腕を大きく振ったり、跳ぶ姿勢に気をつけたりしながら、少しでも遠く跳べるように工夫して練習できました。


また、学級目標の掲示物を作成しました。
イラスト係を中心に下絵を描いた後、１年間の目標を書いた個別のプリントを貼って完成させました。

　国語で「漢字の形と音・意味」の学習をしました。学習のまとめとして問題づくりを行い，お互いに解き合いました。今まで学習してきた漢字に意味があることを知り，これからの漢字の学習が楽しみになったのではないでしょうか。
　問題がつくれる，ということは，学習内容をしっかりと理解している，ということです。これからも学習内容を身に付けてパワーアップしていきましょう。

　図工の授業で，クランクの動きをいかした作品をつくる「くるくるクランク」の作成が始まりました。まず始めは土台となる部分を作るだけでしたが，とても楽しそうで笑顔があふれていました。
　作品づくりの計画を立ててから作業を進めていきます。どんな作品ができあがるのか楽しみですね。

【今日の献立】
・牛乳
・黒ロール
・チキンナゲット
・ツナサラダ
・白いんげん豆のポタージュ

　毎週、水曜日はパンが提供されることが多いようです。現在は、給食のパンもいろいろな種類があります。今日は、黒糖を使用した黒ロールパンです。クリーム仕立てのポタージュスープによく合います。

４組は社会の勉強中です。日本列島の地形について，地図帳を確かめています。
５組は，理科の天気の勉強中です。タブレットで天気の変化について考えています。

１組は算数の体積の勉強を行っています。真剣にノートに記入している様子です。
２組は体育で５０メートルの走り方についてタブレットを使い確かめています。
３組は家庭科の調理実習に向けてノートをまとめています。

　４年生からクラブ活動が始まります。今日はそのクラブを決めました。決定した後は、同じクラブの仲間で自己紹介をしました。１年間楽しく活動してほしいです！

タブレットを使い天気の変化について、気象庁のホームページを確認しました。天気はどのように変化していくのか，雲の動きも含めて考えました。

あさがおの種をまきました。
これから毎日水やりをして大切に育てていこうね。

地震を想定したシェイクアウト訓練を行いました。
シェイクアウトでは、「しせいをひくく」「あたまをまもり」「じっとする」という３つの動きを身につけ、地震の揺れから自分の命を守るための行動がとれるように練習をしました。
みんな放送を静かに聞き、命を守るための行動をとることができました。

　キュウリ、ミニトマト、ナス、ピーマンの苗を植えました。
毎日、水やり頑張るぞ！！おいしい野菜ができますように！！

　イングリッシュルームから、楽しい歌が聞こえてきました。月日の言い方を学習しています。教科書に出てくる偉人の誕生日を英語で発表しました。

【今日の献立】
・牛乳
・白飯
・あじフリッター
・ひじきの五目煮
・ふだま汁

　あじフリッターは、香ばしくカリッと揚げられているので、青魚の苦手な子でも抵抗なく食べることができます。

　体育館で５年生がシャトルランの練習をしていました。担任の先生も子どもたちと一緒に走っています。見学している子どもから「先生、がんばって」という声援が聞こえてきました。

　校舎内には、色とりどりの花が飾られています。美しい花を見ると心が和みます。子どもたちの心も花を見ることで豊かになるといいですね。

【今日の献立】
・牛乳
・麦ごはん
・元気丼
・じゃがいもとえのきのみそ汁
・野菜と果物のゼリー

　元気丼には、豚肉・かまぼこ・にんじん・にら・ごぼう・こんにゃくなど多くの食材が使用されています。月曜日から元気丼をもりもり食べて、今週も元気に生活しましょう。

　犬山市内小学校の水泳の授業は中止となりました。
　水着の購入を考えておられたご家庭は、来年度以降の購入をおすすめします。

5月10日(月)に放送朝会を行いました。
はじめに、ミニバス大会の表彰を行いました。
次に、教頭先生の話ではHP4月30日に掲載した「嬉しいお便りが届きました。」の紹介をしました。

　６年生の掃除の様子です。教室やだつり、トイレや特別教室、ろうかや手洗い場など、みんなで協力して掃除をしています。特に今日は、廊下掃除のチームが校舎の端から端までほうきと雑巾でぴかぴかにしてくれました。
　すごく長い廊下を全力できれいにする姿はとても輝いていました。これからも６年生全員で全力掃除がんばります。