１年７組の家庭科です。
ボタン付けの練習をしていました。

「難しい」と言いながらも一生懸命に縫い付けます。
ボタン付けはやれるようになってほしい。

１年４組の数学です。
Ｆ先生は子どもたちの意見に一つ一つ言葉かけをします。

「いいね！」「ありがとう！」「ばっちりだね！」

安心して意見を言えます。
次への頑張りを促す声かけに勇気をもらいます！

１年１組の英語です。
マーク先生が出身国のカナダを紹介していました。

まだ見ぬ国の話に子どもたちは興味津々です。
この中の誰かは、いつの日かカナダに行くかもしれませんね。

２年４組の国語です。
「比較」のスピーチを行いました。

１年生の時の自分と２年生になってからの自分を比較して何が変わったのか？
比較をしてスピーチします。
スピーチが終わると拍手をします。

部活、学習、性格・・・。
比較の内容が人それぞれなのでおもしろい！

１年１・２組の男子体育です。
バレーボールの授業でした。

ネット越しに山なりのボールを入れてもらいます。
それをアンダーハンドレシーブする練習です。

簡単そうで簡単にはいきません。
でも、子どもたちは楽しそうに取り組んでいました。

１年３組の技術です。
ペンスタンドの制作です。

（上）木材を切ります。
（中）切ったパーツを紙やすりで磨きます。
（下）磨いたパーツを組み立てます。

順調に進んでいますね！

１年５組の家庭科です。
ボタンつけをしていました。

悪戦苦闘しています。
でも、なんだかんだと言っても、ちゃんと取り付けていましたよ。

１年生の下駄箱です。
靴がきれいにそろえてあります。
（２年・３年もきれいです）

おみごと！

３年３組の美術です。
寄せ木モザイクの製作もずいぶん進んできました。
カッティングをして、シートに貼る作業をしています。

完成までもう少しか？

○剣道部　昇段審査
　初段取得　２年　男子１名　女子１名
　　　　　　３年　男子２名　女子２名

　中学から剣道を始めた生徒も取得しました。
　日々の練習のたまものです。

朝会で「ＳＤＧｓ」の話をしました。

・地球上では五歳にならない子どもが「三秒に一人」亡くなっている。
・理由は病気。災害、戦争である。
・病気の理由は「水」の問題である。環境や貧困の問題は影響が大きい。
・誰一人取り残さない持続可能な社会の実現をめざす「ＳＤＧｓ」の活動が、世界的に始まっている。
・一人の地球人として、グローバルな視点に立って物事を見たり考えたりしてほしい。

本日、「地域未来塾」の案内を配布しました。
市教育委員会が運営する夏季休業中の学習支援塾です。

昨年度も好評でした。
定員がありますので、申し込みは担任まで。

今年度初めてのスマイル給食です。
名古屋名物「ういろ」が出ました！

しかし、子どもたちに聞くと、「ういろを知らない」「ういろを家で食べたことがない」という声があります。

そこで１の６と１の７に聞きました。
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１年７組の給食におじゃましました。
いい笑顔ばかりです。
さすが、Ａ先生、全部写ります。

Ｑ：給食以外にういろを食べたことがある人？
はい：１０人　いいえ：２３人

ういろはあまり食べられていません。
これは深刻な和菓子の危機です。

１年６組に給食訪問しました。
マスクを外していい笑顔！（写真がボケてごめんなさい）

Ｑ：給食以外でういろを食べたことがある人？

はい：１５人　いいえ：１８人

やはり食べたことがない人は多いです。

今日は愛知を味わう学校給食の日であり、スマイル給食でもあります。
とても美味しかったです！

＜献立＞
愛知の大根葉ごはん、牛乳、
常滑卵のかきたま汁、ぶり三河みりん焼き
常滑産ズッキーニ炒め、ういろ

１年２組の美術で色えんぴつを使っていました。

長さがでこぼこの色えんぴつ。
中には３センチくらいの短いものも。

Ｔ：「いつから使っているの？」
Ｓ：「保育園の時からです。」
　　「小学校１年生の時です。」
　　「お兄ちゃんの色をもらいました。（使いすぎてなくなったので）」

物を大切にする心・・・。
うれしくなります・・・。

３年４組の美術です。
寄せ木モザイクの作りです。

カッティングが進み、だいぶできてきました。
少しずつ、少しずつ進んでいます。

１年３・５組の男子体育です。
バレーのサーブ練習をしました。

先生の説明の後、分かれて練習します。
アンダーハンドサーブですが、なかなか真っ直ぐには飛んでくれません。

がんばれ１

進路コーナーの掲示が増えています。
窓側の壁にも掲示があります。
学校説明会や学校体験の案内です。

３年生の皆さん、ちゃんと見ていますか？