委員会の所属について決めています。

生徒が前に立って指示を出しています。

画像には写っていませんが、担任のＫ先生が空いている生徒の座席に座って見守っています。

清掃当番の担当場所を決めています。

黒板に担当場所が書かれており、担当したいところを決めて自分の氏名のマグネットを貼りに行くシステムです。

「場所」が大事か、一緒に活動する「人」が大事か……悩みどころです。

その「絵」というのがこちら。

描いたのはＪ組担任のＡ先生です。

廊下に様々な先生の自己紹介が写真付きで貼ってあるのですが、私だけこれです。

生徒が私に自分で尋ねることを、学習の一つとしているのです。

生徒に認識されるのはうれしいことですが、髪の毛はもう少し……。

「自己紹介カード」の作成に取り組んでいます。

Ｓ先生（画像下）が１年生のある生徒に「誰でしょう？」と私のことを尋ねると、「校長先生」と返ってきました。

どうして分かったか聞いてみたら「廊下の絵とそっくり」と答えました。

３年生の廊下に貼られた写真を眺める生徒たちがいます。

修学旅行で訪れる観光地等の画像です。

東京方面は難しいですが、昨年度の先輩のように静岡・山梨方面へ出かける計画です。

5/31(月)〜6/2(水)の予定です。

昨日の２・３年生と同様、自分たちで整然と自転車を止めています。

こちらは眺めているだけですが、すがすがしい気持ちになります。

今朝もいろいろな場所で生徒を迎える先生たちです。

上：１年主任Ｈ先生

下：１年副主任Ｋ先生

Ｋ先生の表情が厳しく見えますが、大丈夫、朝日がまぶしいだけです。

みんな、校門ギリギリまで自転車を降りなくてもいいのですよ。

まぶしい朝日が昇ってきました。

昨日に続いて好天になりそうです。

１年生は、自転車点検の準備の上、気をつけて登校しましょう。

　午後は，食物アレルギー対策としてエピペンの使い方を確認しました。始めにエピペンの構造やエピペンの正しい打ち方を学び，その後，練習用のエピペンを使って実習を行いました。実際にやってみることで，誰もが確実に使えるようになりました。

Ｃ組も委員会を決めています。

割り当てられた人数通りになったかどうか、Ｋ先生が確認しています。

なお、今年度は教室配置の関係で、Ｃ組だけが南館で過ごしています。

係活動・委員会活動の決定をしています。

うまく決まらない場面で、我を通さず申し出たり譲ったりする生徒が出たことを、Ｔ先生からほめられました。

また、書記になったＭさんが、さっそく前でノートに記入しています。

委員会活動についてのオリエンテーションです。

各委員会の集合場所について、Ｓ先生から伝達を受けています。

最初の委員会は4/13(火)に実施予定です。

Ｋ先生からの話を聞いた後、生徒の「自己紹介タイム」に入りました。

自席で立って順番に話を始めると、みんなが話者の方を向いて聞き、終わったら拍手を送っています。

明るく温かみのある教室です。

Ｆ組もオリエンテーションが行われています。

全員がＫ先生に目を向けて話を聞いており、画像からでも高い集中力が伝わってきます。

Ｋ先生も話しやすそうです。

Ｋ先生から、テストに向けた話を聞いています。

黒板に貼ってある大きな紙には「テストを受けるときの注意」が書かれています。

定期テスト等のたびに提示されるものです。

配られた副教材等で持ち帰らないものについて、記名後に回収をしました。

その後、Ａ先生から話を聞いています。

どうでもよい話ですが、７クラスある１年生のうち６クラスの担任が「Ｋ先生」で、イニシャルが異なるのはＤ組のＡ先生だけです。

Ｃ組は「中学生としての心構え」について話を聞いています。

心地よい緊張感に包まれています。

すると、姿勢よく真剣に話を聞く様子をＫ先生からほめられました。

Ｂ組は、テストの受け方についてＫ先生からの説明を聞いています。

２時間目が「知能テスト」で、３時間目は「学力テスト」です。

初日からテスト＆テストなのです。

中学生になって初めての授業は「学活」です。

Ｋ先生の話を、みんな熱心に聞いています。

明日から始まる「給食」に関する内容で、「爪を切っておきましょう」という呼びかけがありました。

徒歩通学の生徒たちは、２年生が運動場、３年生が南駐車場に自転車を置いています。

乱れることなく整然と……簡単なようで実は難しいことです。