今日は、国語の教科書にある「山小屋で三日間すごすなら」の単元で、対話の練習をしました。これまで、持っていきたいものややってみたいことを話し合ってきましたが、それをもとに、どう過ごすのかを対話して考えていました。楽しそうに対話ができていました。

　今日は鍵盤ハーモニカを使って、「ゆびまたぎ」の練習をしました。ドレミファソラシドでミとファの間で指またぎをします。何度も繰り返し練習をしていました。

　１がっきもあとすこしです。きょうは、これまでじぶんがつかってきたつくえやいすをきれいにしました。つくえのあしのうらまでふいていました。ちかくのひとときょうりょくをしながらきれいにしていました。

　今日は、これまで学習してきた「貴族が栄えていたころの歴史」について復習をしていました。国風文化や年中行事など、貴族が栄えるとともに発展してきた文化について学びを深めていました。

　今日は、これまで育ててきたトマトや枝豆に水をあげたり収穫をしたりしました。季節の野菜ですね。おいしくいただいてください。

　今日の理科の時間は、運動場にある桜の木を観察しました。5月に観察した桜の木と比較しながら、葉っぱや枝の様子をメモしていました。

　今日の体育の時間は、体育館で大縄跳びを楽しみました。なわが回ってくるのに合わせて、タイミングをとりながら、全員が跳んで走り抜けていました。

国語の学習で、対話の練習を行っている様子です。まずは自分の考えを付箋に書き出し、それを一つの紙に貼りながら、グループで考えをまとめました。互いの意見を認め合い、出た考えを仲間わけしてしっかりと整理することができました。

今日もほめ言葉のシャワーを行いました。学活の時間を利用して行っています。

自分では気が付かなかった良いところを言われて嬉しかったという褒められた子からの感想がありました。

国語の話し合い、第二弾です！みんな気合が入っています。

１回目よりよい発表ができそうです！

１時間目に水鉄砲をしました。

水を遠くまで飛ばしたり、地面に絵をかいたりして、

水の感触を楽しみました。

　今日は、夏休みに読む本を図書館で借りました。２冊借りることができるので、１冊はお話の本で、もう一冊は自分が好きな本を借りることにしました。「昆虫の本がいいな。」「宇宙の本にしたよ。」「本を見て、スイーツを作ってみよう！」などと、思い思いに選んでいました。
　長い長い夏休み、たくさんの本を読んでください。

○　今日のこんだて

　ごはん・牛乳・ピリ辛汁・ちくわののりあげ・きりぼしサラダ　

○　こんだてメモ
　
　今日はちくわののり揚げです。
　ちくわは何から作られているか、知っていますか？

　魚のすり身から作られています。
　他にも、かまぼこやはんぺんが魚のすり身で作られています。今のように冷蔵庫が当たり前のようになかった時代、とった魚が腐る前に地元で加工と調理したことから、ちくわやかまぼこなどの練り製品ができました。

　きょうは、かずしらべのふくしゅうをしました。きょうかしょにあるもんだいをじゅんばんにといていきました。みんな、せんせいから〇をもらっていました。

　今日は、ダーリン先生と一緒に、I like ○○、I don't like ○○　の言い方を練習していました。○○のところにスポーツの名前を入れて、話す練習をしていました。

　今日の水泳の授業でも、最初に水に浮くための練習をしていました。ビート板の位置を変えてみたり、ビート板無しで挑戦してみたりしながら、水に浮く練習をしました。力を抜いて浮いてみましょう。

　今日は、１Lますを使いながら、「かさ」の学習をしていました。水が、１Lますの何杯分になるかを調べて、かさをはかっていました。皆さんの身の回りにも「かさ」で表しているものはたくさんありますね。

　社会の時間にごみの処理について学んできました。その学んできたことを生かして、国語の時間に新聞づくりに取り組みました。資料をまとめ、分かりやすいレイアウトを考えながら新聞づくりをしました。