楽しく過ごせるのが一番ですね！

　１学期も、あと１週間となりました。朝、登校したら手を洗い、読書タイムになったら本を読み、休み時間には外で元気よく遊んだり、教室内で楽しそうに遊んだりして学校生活を過ごしています。
　１学期の間に、すっかり小学生らしく成長しました。

放課の時間です。みんなそれぞれに楽しく過ごしています。

パソコン室で世界の国について調べています。自分の興味のある国の建物や食べ物など、いろいろあることが分かったね。

　今日は天気も良かったため、プールで水泳の授業を行いました。蹴伸びから25m泳ぐ練習をしました。学年が進むにつれて、泳げる子が多くなってきています。水に浮くこと、呼吸(息継ぎ）をすることを覚えるといいですね。

　今日から、ティッシュペーパー入れを作り始めました。まず、２枚のフェルトにチャコえんぴつでしるしをつけました。次に、フェルトをたち、取り出し口を、かがりぬいをして丈夫にしました。次は、かざり作りに取り組みます。

○　今日のこんだて

　ごはん・牛乳・トック入りもずくスープ・しゅうまい・２こ・愛知のしらすいため
　
○　こんだてメモ

　今日の愛知のしらすいためには、愛知県碧南市の大浜漁港で水揚げされたしらす干しが入っています。
　かたくちいわしの幼魚を、水揚されたその日のうちに天日干しして作られます。小さいですが、魚を丸ごと食べるのでカルシウムも豊富です。残さず食べました。

　きょうのすいえいのじゅぎょうは、うくれんしゅうをしました。だるまうきでじょうずにうくれんしゅうをしました。なかにはふしうきができるこもいました。みずのなかはとてもきもちよさそうでした。

　音楽の時間は、「ぼくらの日々」を２部合唱で歌うために、曲の練習をしていました。最初は、CDを聞いて、曲の様子や表現のしかたを聞き取っていました。今日は、尾西第三中学校の先生が小学校に研修に来ているので、音楽の授業を参観してもらいました。

　今日の国語の時間は、メモをもとに「はじめ・なか・おわり」の組み立てで、何を書くかを考えました。「校外学習について書きます」と書く内容をしっかり決めて発表できていました。

　今日は、各通学団に分かれて、通学団会を行いました。担当の先生から日頃の登下校のしかたについて話をしてもらった後、通学路の危険個所の写真を使ったKYT(危険予知トレーニング）を行いました。KYTとは、示した写真に潜んでいる危険なこととそれを回避する方法を考え、自分で安全な行動がとれるようにするためのものです。夏休みも、事故に気を付けて安全に生活をしてほしいです。

　社会の時間に一宮市について学んでいます。今日は一宮市で盛んに行われている、おり物のおり方を学んでいました。一宮市の毛おり物はとても質がよく、世界中で広く使われています。そんなことも学んでほしと思います。

　今日は、四角形の角の和が360度になることを三角形を使って説明をしていました。対角線で三角形に分け、その和を出すことで360度になることを説明できるようにしていました。

　天気もいいので、プールで水泳の授業をしました。今日は、最初に水で浮く練習をしました。力を抜いて仰向きで浮く練習をしました。その後。ビート板を使って泳ぎの練習をしました。水の中で、自分の命を守るために、浮くことを覚えてくださいね

　今日は、１学期最後のエコの日でした。エコ委員会の人が中心になって回収作業をしてくれました。２学期もよろしくお願いします。

　今日は、雨が降らなかったので、水泳の授業を行いました。蹴伸びで水に浮く練習をしました。力を抜いて上手に浮いている子もいました。

○　今日のこんだて

　ごはん・牛乳・とりだんご汁・ゴーヤチャンプルー・セレクトデザート　A:ピーチゼリー　B:わらびもち
　
○　こんだてメモ

　「ゴーヤチャンプルー」は沖縄の料理です。

　「チャンプルー」とは沖縄の方言で「ごちゃまぜ」という意味で、豆腐と色々な食材をいためたものです。ゴーヤを使うときは、ゴーヤチャンプルーとなります。ゴーヤには独特の苦みがありますが。この苦味には、胃の調子を整えたり、食欲を増進したりする働きがあります。また、ゴーヤの別名はつるれいしといいます。

　きょうは、きょうかしょにある「おむすびころりん」のようすを、みんなでそうぞうしてみました。せんせいがもってきたボールがおむすびにみえました。おむすびのようすをおもいうかべて、おもわずかけだしてしまうひともいました。とてもたのしそうでした。

　国語の教科書にある「ポスターを読もう」を使って、分かりやすく表現をする方法について学習しました。ポスターには何が書いてあり、どんな工夫があるかを学習しました。夏休みの宿題でも、学んだことを活用できるといいですね。

　国語の時間に、はじめ・なか・終わりの組み立てを考えながら、自分が伝えたいことをテーマに作文を書きました。書きたいことやその組み立てを学習カードにまとめてから文にしていました。今年度は、「書く力」の向上を目指しています。がんばって書いてください。