先週、二年生は図画工作で　おって　たててを各自で作りました
今週は二人で協力して『犬山の町』を作りました♪
最初に犬山にあるものを出し合い　それを工夫してがんばって作りました❣️
楽しかったです。

図書委員会による企画です。

図書館には本の場所が分かる地図があります。
ヒント(分類表)を手がかりに本を探す「図書館探検隊」
一人一人、図書委員会からヒントカードが２枚ずつ渡され、いざ、探検に出発！

「あったあ〜！」
低学年から声が出ました。
「ここら辺なんだけどなあ…」
高学年のヒントカードはちょっと難しめ

「本が見つかったら、座って読んでみましょう！」

こんなふうに見つけると読みたくなりますね♪

教室で育てていたオタマジャクシが、ドンドンカエル🐸に成長しています。
昨日はカエルになった数匹をプールに帰しました。
元気に生きてネ！と放流しました。

暑くなってきました。
クールビズも兼ねて、先生たちもユニフォームを作りました♪

栗栖の「栗」
マスコットの「りす」
桃太郎のシルエット

そして
Creative
Relation
Smile

一着はおそろいです。
あとは、それぞれの好みの色を選んでできあがったポロシャツやTシャツです。
さっそく、楽しみながら着ていますよ（＾＾）

熱中症等が発生する恐れもあることから、次のような指導をしております。
　
登下校時や体育の授業時におけるマスクの着用については

・原則、マスクは着用しない。
・不安や心配な場合は、着用をしてもよい。
　
熱中症予防の観点から、ご理解とご協力をお願いします。

　木材を切り抜き、彩色も完成してきたのでテープカッター本体を組み立て始めました。
　錐で穴を空けたり、ネジを締めたり。
　細かい作業もずいぶん上手にできるようになってきました。
　
　木材のパーツだけでは分かりにくかったデザインが、組み立ててみると全体像が分かってきて一層すてきに映えてきましたね。

　完成も間近！
　みんなの作品がどうなるか、とても楽しみです。

先週、来校していただいたお話ボランティアの方に

事前に読み聞かせの動画を撮っていただきました。

その動画を今日の給食の時間に流しました。

子供たちは給食食べながら、絵本の読み聞かせを

聞きました。

いつもの曲を聴きながらの会食とは違った雰囲気で

絵本を楽しみながら会食できました。

今朝、朝会で校長先生からいろいろなお話を聞きました。

まず、「雨」の季節から話題が始まり、脳に一番近いのは

耳や目・口なのでマイナスな言葉よりプラスの言葉を

口にすることの大切さを教えていただきました。

また、今週は九節気「芒種」、二十七候「梅子黄」

と教えていただきました。

今週は梅雨らしい天候となりそうですが、元気にがんばりたいです。

　川の近く、山の中、暑いところ、寒いところ。
　同じ日本でも、地方によって暮らし方や気候はさまざま！

　そこで、各地の暮らしを調べ、分かったことをプレゼンテーションで発表しました。
　「どうしてこんなグラフになるんだろう？」
　「この仕組みは何の役に立つんだろう？」
　疑問をもとに、さらに追究します。
　
　できあがった資料は渾身の出来！
　みんな熱心に発表を聞き、うなづいていました。
　

栗栖小学校では、昨年度から子供たちが「言葉」「語彙」を豊かにし

さまざまな文や物語に親しんで欲しいと考え、授業やその他の活動を

進めています。

今年は、掲示板を利用して、言葉や語彙に関する掲示を行っています。

６月は「雨」の付く言葉を探し、短冊に書いて貼っています。

いろいろな雨があって、びっくり。友達の書いた物を辞書で調べたり

聞いたりしながら、楽しんでいます。

栗栖小学校は今週　読書週間

今回　給食と本がコラボし、今、図書館に　

お料理や食べ物に関する本が展示されています。

栄養教諭の先生と司書の先生が物語に「料理」「食べ物」が出ている

本をセレクトしてくれました。

手に取ってみると、おなかがグ〜。

おいしそうな本ばかりです。みんなで読みたいです。

　冒険物語を聞いていただいたあと、漢字クイズを出題していただきました。

　学級で取り組んでいる「知ってる言葉ふえたよカード」を活用して、そのクイズに取り組みました。

　国語辞典で調べたり、タブレットで調べたり、時と場合に応じて使い分けながら、語彙を増やそうとがんばっています！　

　読書週間の企画で、今日はスペシャルゲストをお招きして読み聞かせ会を行いました。
　
　そのスペシャルゲストとは・・・

　昨年まで栗栖小にみえた、水野先生です！
　給食の時間には、「気まぐれ放送室」での読み聞かせを楽しんでいた栗栖っ子たち。
　久しぶりの再会に大喜びです！

　あじさいクイズで頭をひねったり、「それしかないわけないでしょう」の読み聞かせでくすりとしたり。
　読み聞かせの後の「どんな未来がいい？」の問いかけに、それぞれ思い思いの素敵な未来を発表しました。
　
　みんなの笑顔があふれる、素敵な時間になりました。
　先生、ありがとうございました！

　今回の国語では、今までに習った漢字の復習をします。

　２時間目には、１時間目に復習した漢字を使って冒険物語をつくりました。

　できた物語を、校長先生に聞いていただきます。

　どの児童も、つなぎ言葉を駆使して文章を組み立てられたこと、褒めていただけました！

　やったね！
　

犬山警察署の生活安全課と地域の安全指導員によるあいさつ運動が行われました。

校門の前にのぼりが立ち、いつもと違う雰囲気。
でも、いつも通りに登校する栗栖っ子。

Smileあいさつで今日もスタートですっ！

６／４〜今日の６／１０まで歯と口の健康週間でした。

栗栖小学校ではこの期間中「かみかみ給食」を実施し

たくさん咀嚼するメニューが出ました。

また、栄養教諭の先生が提示してくださった資料を

見ながら、給食を頂きました。

毎日　おいしく「かみかみ」しながら給食を食べました。

これからもたくさん噛み、丈夫な歯を保ちたいです。

今日、生活科の時間に昨日仕込んだ　梅のジュースを

作りました。

最初、梅の重さを量りました。今、算数で筆算を学習しているので

筆算で重さを計算し、砂糖と蜂蜜の量を確認しました。

その後、砂糖、梅、ハチミツ、砂糖、梅、ハチミツ・・・と

ミルフィーユのように重ね、ビンに詰めました。

出来上がりは１ヶ月後。今から楽しみです！

今日、図画工作の時間に「おって　たてて」の作品作りをしました。

先週は自分一人で自分のテーマで作品を作りました。

今日は２人でテーマを決め、共同作品をがんばりました。

犬山市にある建物や施設、動物、川などを出し合い、

イメージを膨らませました。

その後、どう作ったら立つか考えたり、建物の様子をネットで

調べたりしながら製作しました。

まだ途中なので、今後、がんばりたいです。

今日の５時間目、２年〜４年生で生活科と理科

の時間を活用して「タマネギの収穫」をしました。

先生の指示のもと、出ている葉をぐっと抜き取ると

タマネギが「すぽっ」と抜けて、感激！

大きなものからちいさなものまでたくさん収穫できました。

その後、根っこを取り、大きさ別に仕分けをしました。

暑い中、協力してがんばりました！

今日の４時間目に生活科の学習で「校内の実のなる木」を探し

梅の木を発見。たくさんの梅の実がなっていたので、収穫して

梅ジュースを作る計画を立てました。

今日は実を取って、洗い、へたを取り、乾かしてから　冷凍庫へ。

明日、砂糖に漬けます。２人でがんばって作ります。