最新更新日:2024/11/14 | |
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6月8日(火)1年授業風景社会科では、イヌイットの暮らしの知恵を調べ、雪や氷の中で暮らす人々の暮らしを学習しました。 6月8日(火)3年生陸上練習の様子
今日は日中暑くなりました。
南部中学校では、そんな暑さに負けず、一生懸命活動に打ち込む生徒の姿が見られました。写真は部活動後の陸上練習の様子です。今週末に迫った記録会に向けて、熱心に練習に取り組んでいます。 当日は練習の成果を生かし、自己ベストを更新できるといいですね。 6月8日(火) 本日の献立ご飯 牛乳 けんちん汁 いかのレモンソース カミカミサラダ 6月8日(火)授業の様子(2年生)1学期期末テストに向けて、集中して取り組んでいます。 6月8日(火) 理科「エネルギーとその移り変わり」(3年生)さまざまなエネルギーについて、タブレットPCを使って身の回りの例を調べ、わかったたことを、ワークシートにまとめています。タブレットPCを通すことで、視野は世界へ広がります。 6月7日(月) リーダー会の様子(1年生)ただ3分前に座るだけでなく、着席後の過ごし方も意識して行動していきます。 6月7日(月) 学級生活を振り返りました(3年生)自分たちの考えた解決策を、他の学級のリーダー会にも評価してもらいながら、より効果のある手立てとしていきます。 6月7日(月) 余裕をもって(3年生)6月7日(月)朝の清掃使用後の雑きんもきれいに洗って整えてあります。すっきりとした気持ちで1日がスタートできそうです。 6月7日(月) 今日の授業(特別支援学級)6月4日(金) 昇降口のメッセージ(2年生)「メッセージ付近で話している生徒のカバンや 手が当たって所々消えているのが、悲しいです。」 と2年生に伝えられました。 これは今日の帰りのメッセージボードです。 どうでしょうか?綺麗に残っていますね。 2年生一人一人が気づかいをした結果ですね。 これからも気にして生活していきましょう! 「話を聞いて、その人の気持ちがわかり、行動ができる」 これが成長ですね。 6月4日(金) 部活動激励会に向けて(3年生)2年あまり活動してきた部活動のよい締めくくりができるよう、残りわずかとなった活動を今まで以上に大切にしていきます。 6月3日(金) 今日の授業(特別支援学級)6月4日(金) 道徳「父のひと言」(3年生)6月4日(金) 雨の日の授業(1年生)6月4日(金)令和3年度 第1回学校運営協議会の報告
令和3年5月29日(土)14:00から本校図書館にて予定していましたが、愛知県に緊急事態宣言が発出されていたため、書面開催としました。各委員に会議資料を送付し、意見等をいただき承認されました。
1 議題について 以下の議題について、承認されました。 議題1 令和3年度 学校運営協議会の組織に関する件 議題2 学校運営協議会会長・副会長の選出に関する件 議題3 令和3年度 学校教育目標に関する件 議題4 令和3年度 年間活動計画に関する件 2 その他 新制服の採用について <質疑> ○在校生の対応は、現行の制服との選択制となるのか。 →R4,5年度は現行の制服と新制服の選択制となる予定である。 ○価格設定など、保護者に選択の余地はあるのか。 →素材やメーカー等により、価格が決まってくる。保護者、生徒の選択は可能。 <意見> ○採用の方向で問題はない。 ○多くの機能を兼ね備えており、男女問わずタイプを選べるので、毎日着用する制服がより愛着の持てるものになり良いと思う。 ○今までのイメージを一新して、すてきな制服だと思った。スラックスやスカートの選択ができたり、家庭での洗濯が可能であったりとたいへんよく考えられていて感心した。 委員の意見や資料は本校にて閲覧できます。 6月4日(金) 地域の方々に助けられて登校時刻の時間帯は、雨脚が強く登校する生徒の表情からも、大変さが伝わってきました。 900名の生徒が、朝の集中した時間に登校します。特に通勤される地域の方々には大変ご迷惑をおかけしていることと思います。 学校では、 ・歩行通学者は、歩道がない場合はできる限り端によって歩くこと。 ・自転車通学者は、1列で登校する。 ように指導しています。 本日のような雨の日は、歩行者は傘をさしていますので、いつもよりは広がってしまいます。生徒も周りを意識して登校するようにしていますが、すべてが徹底することは難しいです。 「こんな生徒がいましたよ」 良い面も連絡していただけると、地域の方から見守られているという安心感を感じ、なにより生徒たちの励みになります。よろしくお願いします。 6月3日(木) 本日の部活動6月3日(木) 合唱コンクール選曲(3年生)各学級の合唱曲は、近日中に決定する予定です。後日、指揮者や伴奏者の募集を行います。 6月3日(木) 思考の見える化(3年生)さまざまな方法を使って、思考したことを表現しています。 |
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