火曜日の1限は各学級とも道徳の授業が行われています。今日も池野っ子達が真剣に考え、意見を表明していました。

今日のお話会は、３年生、
詩「ねこをかうきそく」
語り「とりのみじい」
絵本「かかし」でした。

「とりのみじい」では、「アヤチューチュー、コヤチューチュー・・・・・ビビラビーン」の鳥の鳴き声が何度も出てきました。３年生の子どもたちも、もう覚えてしまったでしょう。

　おはようございます。池野っ子達が元気に登校して来ました。今日も1日頑張りましょう。

　池野っ子達が元気に下校して行きました。また明日ね。

委員会活動の様子です。

今日は、６年生の卒業アルバム撮影も同時に行っていました。

体育館にいるのは、今度行う学校保健委員会での発表の練習をしている保健給食委員会です。

２年生が、２けたのたし算・引き算を練習していました。

繰り上がりがあったり、なかったり。
繰り下がりがあったり、なかったり。

ひとつひとつ確かめながら、進めていました。

３年生がポートボールのためのドリブル練習をしていました。

腰を落として、低く低くドリブルを繰り返していました。

【今日の献立】

・牛乳　　　・白飯　　　・アジの塩焼き　　　・のり佃煮
・野菜のしそひじき和え　　　　・かぼちゃ入りごま味噌汁

　「かぼちゃ入りごま味噌汁」に入っている「かぼちゃ」は、夏にたくさん収穫されますが、２〜３ヶ月くらい保存しておくと水分が抜けて美味しくなることから、旬は秋から冬にかけてと言われています。

　もともと日本では、野菜の収穫量が少なくなる冬まで、かぼちゃをとっておいて、食べることが多かったそうですが、保存しておくことで美味しくなることを、昔の人は知っていたかもしれないですね。

　ちなみに「かぼちゃ」は、北海道から沖縄まで日本中で作られていますが、世界に目を向けてみると、世界で最も多くの国や地域で栽培されているのが「かぼちゃ」です。

　今日も調理員さんが心をこめて作っくれた、おいしい給食を残さずいただきましょう。

代表委員会からあいさつについての発表がありました。

「いけのこまる」と、「にせのこまる」が登場し、そこに、つきそいボランティアさん、駐在所のおまわりさん、池野小の先生も出てきました。

やっぱり、いけのこまるのあいさつのほうがしっかりしていました。

いけのこまるのようによいあいさつを心がけていきましょう。

代表委員会の目標も発表されました。
「元気なあいさつで、楽しい１日をはじめよう
　１、あかるいこえで　２，えがおで　３，あいてのかおをみて」です。

朝会の中での校長先生の話です。

改めて、コロナ予防と熱中症予防についてお話がありました。

暑さ指数のカードとコーンを使って。

子どもたちもコーンの色をしっかり意識して行動しているようです。

熱中症にくれぐれもかからないように、みんなで気をつけていきたいです。

朝会の中で、よい歯の子の表彰がありました。

歯は一生ものです。ずっと大切にしていきたいものです。

　おはようございます。夏の日差しがまぶしい気持ちの良い朝です。今日も元気に池野っ子達が登校して来ました。今日も１日頑張りましょう。

４年生の英語の時間です。

今日は、曜日を使って楽しく交流していました。

２人のペア同士で、たくさんの友達同士で。

最後は、曜日の曲に合わせて、楽しく踊りました。

教育相談週間が続いています。

少しずつ時間を取って、ひとりひとりから担任の先生が話を聞いています。

大事な話、楽しい話、いろいろ聞いて、これからの学習や生活に生かしていきます。

５年生の習字の時間です。

今日は「成長」を書いています。

自分の名前のお手本をもらって、名前もお手本を見ながら書いています。

【今日の献立】

・牛乳　　　　　・きしめん　　　　　・名古屋コーチンのきしめん汁
・愛知のしらす入りお茶かき揚げ　　　・蒲郡みかんゼリー

　愛知県では毎年６月の給食の日（１９日）頃を「愛知を食べる学校給食の日」とし、学校給食に地域の農産物や水産物を使用することで、児童の地域や県産物への理解を深め、地域に伝わる食文化や食の核技術について知る機会としています。

　今日は、愛知県で栽培・漁獲された食材が使われています。また、「名古屋コーチンのきしめん汁」の「名古屋コーチン」、「愛知のしらす入りお茶かき揚げ」の「しらす」は、コロナ禍の影響で外食産業等で使用が減ってしまった食材を学校給食に提供していただいたものをです。

　今日も調理員さんが心をこめて作っくれた、おいしい給食を残さずいただきましょう。

　皆、頑張っています。

　おはようございます。今日も元気に池野っ子達が登校して来ました。今日も１日頑張りましょう。

　元気に池野っ子達が下校して行きました。また明日ね。

３年生が総合学習で、池野地区の魅力を発見し、発信していくために話し合っています。

題材は、入鹿池・ヒトツバタゴ・明治村・尾張冨士などです。

グループごとにどんな手立てを使って、進めていくのか話しています。

身近にありながら、知らなかったことも多いです。すごく、前向きに進めています。

最後に、まとめて発表できるといいです。