○　６月１７日（木）

　野外学習に向けて今日は、キャンプファイアーのプログラムにある「アブラハムの子」をみんなで練習しました。はじめは、恥ずかしそうにしていたり、動きが小さかったりする人もいましたが、練習をしていくうちに恥ずかしさが少しずつなくなり、楽しく踊れるようになってきました。野外学習まであと２週間となりました。また明日からも日程や持ち物の確認を子どもたちと一緒にして、準備を進めていきます。

○　６月１７日（木）

　日本語教室では、１年生２名が算数の「ふえたり へったり」の学習をしていました。
　先生に「ふえたかな？へったかな？」と問われると、とても元気に「へった〜！」と答えていました。

○　６月１７日（木）

　図書館です。かわいらしい飾り付けでいっぱいになりました。

○６月１６日（水）

　長い放課の図書館は大盛況です。本をたくさん読む子どもたちであふれていました。

○　６月１６日（水）
　
　教育実習の先生の授業です。熱中症にならないようにするためにはどうしたらよいか、みんなで考えました。

2021/6/16(水)

最近、落し物や紛失物はありませんか？
西側の渡り廊下にはたくさんの落し物が置いてあります。
持ち物にはしっかり名前を記入して、しっかり管理しましょう。

今日は雨が降ったり止んだりして少し肌寒い日でした。
挨拶運動で気持ちは晴れ晴れします。
元気な挨拶をありがとう！！

6月16日(水)
ボランティア委員会活動
今日はベルマーク収集の日です。長放課に分担して回収、仕分け作業をしていました。
みんなテキパキと慣れた手つきです！

2021年6月16日(水)
５年生 長放課トーチトワリング練習風景
桝田先生と皆で力を合わせて、野外学習での発表に向けて頑張っています。キレイに揃う姿はかっこいいです！

○　６月１６日（水）

　１時間目。運動場では、３年生がリレーのバトンパス練習を、６年生が鉄棒の練習をしていました。

○　６月１６日（水）

　今朝のおはよう読書の絵本は『じゃない！』と『プラスチックのうみ』です。
　『じゃない！』では、見た目と中身の違いにびっくり！子どもたちもおいしそうなアイスクリームが実は「手」だったことに驚いていました。
　『プラスチックのうみ』は環境問題を提起する内容です。日常的に使っているプラスチックについて考えさせられる内容でした。
　

○　６月１５日（火）

　音楽室では、３年生が「茶つみ」の手遊びをしていました。残念ながら直接タッチはできませんが、１回ごとにペアを交代し、いろいろな子と楽しくリズム打ちをしていました。

○６月１５日（火）

　２年生の算数では、繰り下がりのあるひき算（筆算）を学習していました。定規を使って線を引き、十の位から借りてきて・・・と一つ一つ声に出し、確認しながら計算をしていました。　

今日は、スクールガード、アルミ缶回収でした。
アルミ缶の妖精も大活躍です！！
たくさんのご協力ありがとうございました。
次回のアルミ缶回収は、7月15日です。

○　６月１４日（月）

　５，６時間目は１組が家庭科でした。まだまだ、一つ縫い終わるごとに「ふぅ〜」「できた〜」と疲れ気味の様子。縫うことになれるまで、もう少し時間がかかりそうです。

○　６月１４日（月）
　
　「とりのくちばし」の学習です。教科書をよく読んで、とりのくちばしの特徴をワークシートにまとめていました。

○　６月１４日（月）

　今日の家庭科は、「五」という漢字を縫っていました。玉結びをして、一針ずつ縫い、玉留めをして完成です。先生の縫い方を映像で確認しながら、布の表からきれいに見えるには、表と裏のどちらから針をさせばいいのか、一針ごとに考えながら縫っていました。

○　６月１４日（月）

　文字の練習、線をつないで数字の練習、発声の練習など、それぞれが自分の学習に取り組んでいます。とても集中して取り組んでいました。

○６月１１日（金）

　本日３−１と３−２で食指導がありました。
　
　「地」いきで
生「産」されたものを
　「地」いきで
　「消」ひする　　

　「地産地消」について学びました。

　自分たちの近所だと、東町でたくさんの野菜が作られていることを教えてもらい、「えー！東町ってそんなに野菜とれるの？」と子どもたちは大興奮でした。また、チッチャイ菜や、カリフラワーが採れることも初めて知ったようで、岩倉市のことがさらに知れたようです。野菜を育ててくださる人、献立を考えてくださる人、給食を作ってくださる人に感謝して、今後も給食の時間を大切にしていきたいと思います。

○　６月１１日（金）

　先週の土曜日に運動会が実施できたので、学校では工事が本格的に始まっています。
　工事は子どもたちの安全を最優先に進めています。保護者の皆様もご来校の際には、お気を付けください。