１年１・２組の女子体育です。
５０ｍの計測でした。

「よ〜い、ドン！」の合図でスタートします。
梅雨の晴れ間の中、全力で駆け出しました！

１年３組の技術です。
ペンスタンドの制作です。

さしがねを使うのは慣れていません。
でもけっこう上手に使っていました。
これも勉強です。

１年５組の家庭科です。
中学生に必要な栄養を学んでいました。

ただカロリー量をとればいいわけではありません。
ちゃんと栄養を考えて摂りましょうね。

１年生の習字道具置き場です。
クラスごとに整頓して置いてあります。

教室のロッカーにはとても入りきらないので、空いた教室を利用しています。
今は何とかなりますが、これから学級数が増えてきたら別の対処法を考えなければいけません。

園芸委員会からの連絡がありました。
先日行われた緑化募金の報告とお礼です。

募金額　１０．８９５円

ご協力ありがとうございました！

朝会における校長の話です。（要約）

「私は雨が降った日は昇降口を見に行きます。昇降口で何を見るかというと、かさを見るのです。皆さんが傘立てにかさをどのように入れているのかを見に行きます。かさをちゃんとくるくる巻いて留め具で留めてあるのか、留めずにかさがヒラヒラのまま置いてあるのかを見ます。どちらがいいのかは分かりますよね。ヒラヒラを留めてあると出し入れの際に周りのかさに引っかかりません。スムーズに出し入れができます。留めずに入れると、広がったままなので、次の人が入れにくいです。出すときには周りのかさに引っかかります。他のかさを飛び出させてしまうこともあります。他のかさを飛び出させ下に落としてしまうと、そのかさの持ち主はいやな気持ちになります。小さなことですが、傘立てのかさには、周りの人のことまでちゃんと考える思いやりがあるかどうかが見えてくるのです。常滑中の思いやりのバロメーターです。
　皆さんはどうですか？私が昇降口を見る限り、ほとんどの人がきちんとヒラヒラを留めて置いてあります。みんなえらいなあ〜、周りの人のことを考えてくれているなあ〜といつも感心しています。もしかしたら、意識してではなく、小さい頃からの正しい習慣になっているのかもしれません。
　このような周りの人や次の人のことを考える思いやりのバロメーターは、実は傘立て以外にもいくつかあります。トイレのスリッパはどうでしょうか？掃除後のぞうきんの干し方はどうでしょうか？
　小さな思いやりを大切にする常中生が私は大好きです！」

１年５組の理科です。
人と魚とえびの骨格を比べ、共通点と相違点を学びました。

煮干しでも身を取ると骨の様子がよく分かるのですね。

２年２組の技術です。
電気回路についての学習でした。

電気用図記号の説明がありました。
回路図を描くときに必要な記号です。
わかったかな？

１年４組の美術です。

「○」と「△」からイメージするものは？
先生が一人一人に聞くと意外なイメージも出てきます。

（下）絵付きでイメージしてありました。すごいね！

進路掲示板です。
学校説明会の案内が増えてきました。
すでに説明会を実施した高校もあります。

自分で考え、自分で動こう！

３年３組の社会です。

教育制度について資料から読み取れる内容を発表しました。
グループで考えた内容をタブレット内に入力してあります。
先生が班ごとに確認しつつ、子どもたちもタブレットで確認します。

こんな使い方もあるのです！

３年５組の国語です。

先生が作成した教材をタブレットで見ています。
授業の中でタブレットが当たり前になってきました。

今日は雨。
昇降口の傘立てです。

傘立てを増やしました。
徒歩通学者が増えたので傘もずいぶん増えました。

朝の職員室前です。

（上）日直さんがSTを終えて集配BOXを返しに来ました。
（下）保健委員が出欠黒板を記入しに来ました。

当たり前の仕事を当たり前にやってくれます。
いつもご苦労様です。

（上）バレー部　スパイク練習の真っ最中です。
（中）バスケ部　男女ともよく動いています。
（下）けがをしてもやれることがある！

部活動の様子です。
コロナに負けるな！

（上）吹奏楽部　黙々と呼吸法の練習をします。
（中）剣道部　打突時の声は出しませんが、挨拶はきちんと行います。
（下）柔道部　受け身をみっちりと練習します。

１年７組の音楽です。

音楽のS先生は子どもたちに説明をしながらピアノを弾きます。
鍵盤を見ません。
指も見ません。

さすが音楽の先生！

１年４組の社会です。
世界の各地域における人々の生活や環境について調べていました。

近日中に発表があるようです。
どんな発表になるか見てみたいです。

１年５組の書写です。
楷書の筆使いの練習でした。

一本一本、一画一画練習します。
みんなが丁寧に書いていました。

３年４組の男女共修体育です。
卓球のダブルスの試合を行っていました。

「男男」対「女女」の勝負。
「男女」対「男女」の勝負。
いろんな組み合わせで楽しそうな雰囲気がいっぱいです。