一部の端末において、Googleフォームを使った健康チェックで回答ができないという不具合が発生しております。教育委員会が関係企業に働きかけをしていますが、不具合の修正の見通しは立っていないとの事です。
　以下の方法で回答できる場合があります。ご参考までに、ご紹介させていただきます。

【手順】
１　学校メールから送られる健康チェックのＵＲＬをコピーする。

２　「Google Chrome」を開く。（１枚目の写真のアプリ）
　※最新版のアプリ「Google Chrome」をご利用ください。

３　アドレスバーに、ＵＲＬを貼り付けて、実行（エンター）をすると、グーグルフォームの回答ページに行き、入力をしてください。（２枚目の写真）
※端末の設定やＯＳのバージョン等によって、できる場合とできない場合があります。


ご不便をかけしますが、Googleフォームで回答ができない場合は、紙の健康チェックカードで対応をお願いいたします。


お問い合わせ：校務主任まで

　今日の献立は、「ご飯・牛乳・かきたま汁・鶏肉とれんこんの甘辛煮」でした。

　今日は食器の置き方についてです。基本的にご飯は左、汁物は右に置き、皿はその奥に置きます。これは右手にはしをもち、左手にご飯茶わんをもって、おかずとご飯を交互に食べやすいから、と言われています。
　左利きの人は「いただきます」まではこの位置に置き、食べる時に左右を逆にするとたべやすくなります。こぼしにくいのも食事マナーのひとつなので、少しずつ練習していきましょうね！

　6年生は、学年目標である「One Team」を軸として、この1年いろいろなことに取り組んでいきます。今日の学年集会では、この学年をよりよくしていこうという志のもと集まってくれたリーダー会のメンバーから、どのように進めていくのか、どんな短期目標を設定したのかについて話をしてもらいました。
　これから、ただ楽しく過ごすだけではなく、周りにも立派だと思われるような学年を目指してがんばっていきます！

どんなクラスをみんなで作ろうか。
笑顔あふれるクラス。
優しいクラス。
願いを込めて学級目標を話し合いました。

社会の勉強です。
「日本で一番長い川はなんでしょう？」
地図帳で一生懸命調べます。
「はい！わかりました！」（たくさんの挙手）
「信濃川です！」
地図帳を使って楽しく学習しています。

　「たしかに〜だと思う。なぜなら○○だから。」
「だけど〜だと思う。なぜなら△△だから。」
という話型を活用して、話し合い活動をしました。

世界にはいろいろなあいさつがあることを勉強しています。
「文字にもいろいろあるね」
「なんて言っているの？」
外国語の音声を聞きながらの勉強は難しそうです。
でも「簡単だったよ！」とのこと。
さすがです。

２年生の算数でグラフを勉強しています。
まず、数えた数を表に書き入れます。
次に、その数を簡単なグラフにします。
みんな真剣で、集中力がすごいです。

１年生はえんぴつの持ち方から勉強します。
「えんぴつ正しく持てたかな？」
「はいっ！」
「では、小鳥とおうちを線で結んでみよう」

図工でおひさまの絵をかきました。
大きく元気なおひさまが勢ぞろいです。

　今日の献立は、「ご飯・牛乳・ちゃんこ汁・いかの磯辺揚げ・こがね和え」でした。

　「いか」はたんぱく質が豊富で、低カロリー、うま味もあっておいしい食材ですね。疲労回復に効果のある「タウリン」も多く含まれています。諸外国から嫌われている「たこ」と違い、いかは欧米でもフライやフリッターなどで食べられています。
　ところで、いかの数え方を知っていますか？ 生きているうちは「匹」、食材として漁獲されると「杯」、開いて干したスルメになると「枚」。今日みたいに切ってあると「個」とか「切」などに変化します。面白いですね。

今日は4時間目に身体測定がありました。体育館で行いましたが、みんな静かに座って待つ姿が立派でした。子どもたちの体がこれから更に大きく成長していくことを楽しみにしています。

今日の体育では、学級のみんなで遊具で遊びました。子どもたちの楽しそうな声がいっぱいに響いていました。

　新年度が始まって一週間が経ちました。お兄さんお姉さんになった二年生は、毎日お手本になれるよう頑張っています。
　国語では、一年生の倍はある新出漢字を一生懸命練習しています。先生から気を付けるところを聞いて、練習に励むことができました。

「この漢字はどこが違うでしょう？」
「はいっ！下の線が長いのが違うと思います。」
みんな真剣です。

学校をきれいにするために、子どもたちはがんばっています。
学校がきれいなのは、子どもたちの心がきれいだからですね。
みんな、ありがとう。

今日の給食はちゃんこ汁といかの磯辺揚げです。
「学校の給食おいしいね！」
学校での給食も4日目。
給食にも慣れてきて、準備の手際も良くなってきました。

「絵の具は水の量が大切ですよ」
「パレットの大きな部屋で色を混ぜるとき、混ぜ過ぎに注意してね」
絵の具の使い方を最初から復習しました。
「なんだか、絵が上手くなった気がする」
みんな集中して取り組んでいます。

　今日は、理科室でものの燃え方についての実験をしました。びんにふたをしたり、底に少し隙間を空けたりすると、ろうそくの火はどうなる、、？みんな、火の変化をしっかりと観察し、プリントに結果をまとめていました。

　５年生になって初めての家庭科の授業。今年から取り組む授業です。今日のめあては「家庭にある仕事にどのように取り組んでいるのか調べよう」でした。食べるための仕事や家の中を整えるための仕事を子ども達は考えました。