生活科の時間に，通学路探検をしました。
みんなの安全を守るためにどんなものがあるか，よく見てくることができました。

　体育館で理科の実験をしました。理科の「風とゴムの力」です。
　まず、教室で、風が弱い時と強い時に、車はどのように動くのかを予想しました。
　次に、体育館の大型扇風機を使って、車の進み方にどのような違いがあるかを、実験してみました。グループで協力して、活動することができました。

国語の時間に、教科書の情報をもとに分類をしながら
スイミーがどんな魚かを考えました。
悩みながらもイメージを膨らませて考えることができました。
これからスイミーがどうなっていくのか楽しみですね。

　修学旅行で行く予定の建物の中から１つ選んで、建物が造られた時代や人物、造りなどを個々に調べました。調べたことをiPadでまとめて、仲間の前で発表しました。調べたことによって、より修学旅行への関心や意欲が高まったようです。延期になった修学旅行。１０月には行けることを願っています。

1年生では，図工の時間に，粘土をひものように長く伸ばして作品を作りました。
ころころ上手に転がして，粘土を長く伸ばせました。
いろんな長さのひもの粘土を組み合わせて，素敵な作品ができました。

一年生の様子です。
友達の発言をしっかり聞いて、素早く反応！
みんなで学ぶって楽しいです。

３年生は町探検のまとめをプレゼンテーションソフトで編集しています。
写真も入り、町の様子がよくわかります。
４年生は思考ツールのウェビングマップを使って、考えを出し合っていました。
６年生は顕微鏡をじっと覗いて観察中。

算数の時間の様子です。
じっくり考えている学年。
お互いに作った問題を解き合う学年。
どの子も真剣な表情です。

生活科の学習で町たんけんに行きました。
高雄公園•高雄保育園コース、高雄郵便局•木津用水駅コース、安穏寺•木津用水コースに分かれて行きました。それぞれのコースで新たな発見がたくさんありました。自分が見つけたことを、他のコースに行った友達にも
伝えていきたいと思います。

あさがおのつるが伸びてきたので，支柱を立てました。
つるや新しく出てきた葉っぱをよく見て，観察日記も書きました。
触ってみたり，友達のあさがおと比べたりして，上手に観察できました。

今日は校門を入って正面にあるメイン花壇に花の苗を植えました。
丹精込めて，種をまき，つぼみを摘んだ花の苗を一つ一つ丁寧に植えることができました。すてきな花を咲かせてくれるのが楽しみですね。
メイン花壇のデザインを全校から募集しました。環境委員による審査の結果，４年生の子どももデザインが選ばれました。このデザインをもとに苗を植えました。満開の花で花壇が彩られるのを待ち遠しく感じます。

体育ではリレーで勝つために練習しています。
特にスムーズにバトンパスを繋ぐために頑張っています。

今日の外国語は、なりたい職業の聞き方と言い方を学びました。

教育実習生も頑張っています！
一年生も頑張っていますよ。

iPadの使用が進んでいても、辞書や図書館の本も活用します。

お天気に恵まれ、爽やかな朝です。

　長い「玉結び・玉どめ」の練習に一区切りをつけ，２組では「なみぬい」の練習に入りました。

　家で地道に練習して，どんどんと上達している子もいます。

　こうやって基本的技能を身につけていく練習は大変ですが，今後，裁縫で作品作りをするためには必要な練習です。

　天気が心配されましたが、雨に降られることなく涼しい中、町探検に行ってきました。

　今日は学校の北側を中心に歩きました。
　地図のチェックポイントでどのような特徴や工夫が見られるか、しっかりと見てメモすることができました。

　来週は、学校の南側を中心に歩きます。今日の学びを活かして、たくさんの気づきや発見をしていきたいですね。

　町探検に一緒に同行していただきました、ボランティアのみなさま、ありがとうございました。

いよいよ種から育ててきたお花の苗を花壇に定植しました．
ポットから苗を出して、根がよく広がるように少しほぐしてから植えました．
南門花壇は、赤・青・白のサルビアとオレンジ・黄色のマリーゴールドを色別に植えていきました．
どんな色合いになるか楽しみですね．

　社会の学習で子育て支援について学びました。そして、ご家庭で子育てをしていく中で困った事をインタビューしました。それを基にグループごとに扶桑町でどんな子育て支援をするとよいかを考え、発表しました。子ども専用の24時間病院や、親が休める施設など、いろんな視点から子育て支援について考えることができました。