今日の献立は、ご飯、牛乳、けんちん汁、いかのレモンソース、カミカミサラダです。
　みなさんは、ひとくちに何回くらいかんで食べていますか？よくかむと唾液がたくさん出て、虫歯の予防につながります。また歯やあごも丈夫になります。今日は、歯と口の健康週間にちなんで、ごぼうやだいこん、いかなどかみごたえのある食品が登場します。よくかんで食べましょう。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、みぞれみそ汁、新たまねぎのミンチカツ、ブロッコリーのドレッシング和えです。
　私たちが目にすることが多い皮が茶色のたまねぎは、春に収穫したたまねぎの表皮を乾燥させて長く保存できるようにしたもので１年中出回っています。一方、春に出回る新たまねぎは、収穫後に乾燥させずに出荷するため、皮が茶色になっていません。

　今日のテレビ朝礼では、「一人ひとりの成長」について話がありました。４月から校長先生が見られた成長の例として、６年生の授業の様子や１年生の学校探検中の尋ね方、聞き方などを挙げられました。昨年は休校期間で、学校に子どもたちがいなかったことを思うと、今年は２か月で大きな成長が見られていることがうれしく感じており、残り２か月のさらなる成長を楽しみにしているという話がありました。また、今日から教育実習生の方が見えたので、紹介をされました。今後も、子どもたちの成長が見続けられ、楽しく学校生活ができるようにしていきます。
　

１　６月４日（金）５日（土）に予定していました、学校公開ならびに小中学校連携引き渡し訓練は実施しません。なお、６月５日（土）は、通常３時間授業で、１１時５５分下校です。また、６月７日（月）は、代休日です。
２　６月８日（火）９日(水)に予定していました観劇会は中止します。
３　水泳の授業は、緊急事態宣言が発令されている６月２０日までは実施しません。

なお、その他の行事につきましても、今後の状況により中止または延期させていただく場合もありますのでご了承ください。その際は追ってご連絡します。

　「友達となかよくするために大切なこと」というテーマについて考えました。らんぼうなくまとの関わり方について真剣に考え、友達と仲良くできないときにも、相手の気持ちや状況を考えることが大切なことに気づけました。

な行のローマ字の練習をしました。小文字の「n」を書くときは、まず、まっすぐ下に書いてから、山のようにまるく書きます。でも、難しいのは、「な」を書くときの「a」　　　何度書いても「９」みたいになってしまうと、何度も練習しました。

今週は生活科の学習で、インタビューをしました。
先生たちの名前を覚え、聞きたいことを考えたり、聞き方や話し方を考えたり準備をしてインタビュー当日を迎えました。

上手にお話できたかな？　マナーを考えて行動できたかな？

たくさんの先生たちが、色々な仕事をしていることが分かったね。

　１年生は、数の学習と並行して、形の学習もしています。
積み木の面を写し取った形を使って、絵を書いてみました。

　どんな絵を書いたか、友達と話したり、発表したりすることができました。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、豆腐とこまつなの中華スープ、チャーハンの具です。
　今日のチャーハンの具には、ベーコン、エリンギ、ねぎ、にんじん、卵を使って、ねぎ油やごま油で風味豊かに仕上げています。ごはんといっしょに味わって食べてください。

講師の先生をお招きし、授業づくりや考え方について教員の研修会を行いました。できる、わかる、楽しい授業になるようにこれからも学習していきます。

道徳で「ぶらんこ」という話で友達と仲良くするにはどうすればよいか考えました。登場人物それぞれの気持ちを考えたり、話したりしました。これから友達と仲良く過ごせるためにどうするとよいかを考えて行動していってほしいと思います。

鉄棒あそびは「こうもり」や「足ぬき回り」にも挑戦しました。
ん？こんがらがっちゃった…。どうなってるの？
初めての技にも積極的に挑戦しています。
「こうもり」も逆立ちみたいですね。

毎日１つずつひらがなの学習をしています。だんだん難しいひらがなになってきましたが、鉛筆にも慣れ、マス目を意識して形をとることが出来るようになってきました。
「はね」「はらい」「おれ」「むすび」など、１つ１つ丁寧に書くようにしましょう。
算数では、いくつといくつの学習と並行して、「いろいろなかたち」の学習に入っていきます。たくさんの箱、ご協力ありがとうございました。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、かきたま汁、あんかけから揚げです。
　卵を割ってみると、黄身の色が濃いものや薄いものがあります。濃い色のほうが栄養価が高いと思う人が多いかもしれません。しかし、黄身の色は鶏の えさに含まれる色素の割合で変わるため、栄養価には関係ありません。

　生活科の学習で、先生達にインタビューしました。

「どうして学校の先生になろうと思ったんですか。」
「子どものころの夢はなんでしたか。」
「いつもどんなお仕事をしていますか。」
「保健室の冷蔵庫には何が入っていますか。」

　学校にいる先生が、どんなお仕事をしているかなどを聞くことができました。
　

持ってきた箱を机に並べてみました。おいしそうな箱、大きな箱、小さな箱。たくさんの箱を使って、まずは並べたり、積んだり…。これから算数の学習で、形について学習をしていきます。楽しみですね。

　英語の授業では、ＡＬＴのメイラ先生と誕生日の確認をしました。月や日にちを英語で上手に話していました。

　わかくさ学級の畑に、サツマイモの苗を植えました。苗を横にして根に土をかぶせ、葉を土の上に出るようにしました。最後に水をたっぷりあげました。今年も大きなサツマイモができたら嬉しいです。

生活科の学習では学校の先生たちと仲よくなるために、インタビューにでかけます。
どの先生に何を聞こうかな…。ペアのお友達と一緒に考えています。
今週、インタビューを予定しています。楽しみですね。

算数の「いくつといくつ」は、おはじき入れゲームをして、いろいろな１０の構成を理解していきました。「入った数」と「入らなかった数」をみんなで出し合ってみると、９通りもありました。

１０の合成・分解はたし算・ひき算においてとても重要になってきます。本読み計算などでも確実に身に付けていきたいですね。