２時間目に、１年生が生活科の学校たんけんを行いました。
　４，５人のグループになり、ワークシートに書かれたチェックポイントを探しながら、学校内を探検しました。グループで協力して、学校内を回ることができました。

　６時間目に、クラブ活動がありました。
　本年度、第２回目です。自分たちで選んで決めたクラブ活動に、４年生から６年生の３学年が、一緒になって１年間取り組みます。授業ではやらないことや、授業よりも難しいことなど、それぞれのクラブごとに工夫して進めていきます。

　「どうすればカラスからミニトマトを守れるか」、グーグルで検索を行い、いろいろな方法を見つけました。自分たちでできそうなことは何か意見を出し合いました。

　今朝は児童集会（ペア読書）がありました。
　異学年交流ということで、上級生が下級生に本の読み聞かせをしています。下級生にとっては、上級生が自分たちのために本を読んでくれている、そのことがとても嬉しそうでした。どのクラスにも微笑ましい光景がありました。

　５月のクラス目標をふりかえる学級会を開いています。「フレンドリー達成」をテーマにそれぞれが意見を出し合っていました。児童が自分たちで会を進めていく様子を担任の先生は横で温かく見守っていました。

　４年生の放課の様子です。少しの時間でもクロムブックパソコンを出してキーボードの練習などをしています。児童の学校生活の中に、少しずつ、確実にクロムブックパソコンが浸透してきているのを感じます。

五目ご飯　牛乳　あゆの甘露煮　野菜の塩昆布あえ　アカモクつみれ汁

　今日は、鵜飼い開き献立です。
犬山では、毎年６月１日から鵜飼いが始まります。給食では、その鵜飼い開きに合わせて、川魚のあゆを出しました。
　今日のあゆの甘露煮は、コロナの影響で販路を失った業者の新たな販路多様化の取り組み支援として無償提供されたものです。

　「一枚の板から」という単元です。その名の通り、一枚の板から自由な設計で工作をしていきます。それぞれ違った発想や特徴があり、みんな楽しく作品作りに向き合っていました。

　２時間目、１年生が、学級ごとに校内を回っていました。
　これは、生活科で、この後グループごとに自分たちで回る学校探検のための下見です。まだ行ったことがない教室や階を回って、他学年の授業の様子を興味深く見ていました。