「しあわせはこぶ　なえやさん」に向けて、ポットに土入れをしました。

　理科で、モンシロチョウの卵や幼虫を観察しました。

　自分の気持ちの表し方や、新型コロナウイルス感染症について考えました。

　算数で、「ＸとＹを使って式に表わす」ことを勉強していました。

　書写の授業では、習字で「草原」という字に挑戦しました。
　算数の授業では、体積の単位について考えました。

　国語の授業で、「漢字の組み立て」について勉強していました。

　４〜６年生の歯科検診を行いました。

　社会の授業では、地図記号について勉強しました。
　書写の授業では、習字で「二」の字を書きました。

　快晴の天気のもと、元気に登校しました。ＧＷあけの(木)(金)、２日間頑張ります。
　本日の下校完了時刻は、１４：５０一斉下校です。

　今日はなかよし班で学校探検を行いました。
学校の中にはどんな部屋があるかを、１年生に知ってもらうために、２年生が地図を見ながら案内をしました。
　さすがは２年生。１年生の子のペースに合わせて歩いたり、静かに教室を回れるように声をかけたりしながら活動を行うことができました。
　お兄さん・お姉さんとしての自覚が芽生えはじめ、頼もしく感じました。

　☆学校日記の次回更新は、5/6(木)となります。ＧＷを有意義にお過ごしください。

　今日の献立は「菜飯・牛乳・豚汁・コロッケ・おかかあえ」です。
☆一口メモ
　「おかかあえ」はかつお節を使ったあえものです。そもそも、かつお節を「おかか」というのはなぜでしょう。室町時代、かたまりのかつお節のことを「かか」と呼んでいて、宮中の女官たちが丁寧に「お」をつけて呼んだという説や、かつお節の端から引っかけるように削るため「お掻き端（おかきは）」と呼んだことから派生した、など諸説があります。かつお節は、腐りやすい魚を、乾燥させたり、カビをつけて熟成させたり、と手間ひまをかけて、おいしい食材にしています。昔の人々の、食べ物に関する思いが詰まった名前ですね。

　家庭科の授業では、給食で食べた食材に含まれる栄養素について調べていました。
　算数の授業では、文字を使った式を使って、問題を解いていました。

　図工の授業では、写生大会で描く自画像のもととなる写真を撮っていました。
　国語の授業では、辞書を引きながら言葉の意味を確認していました。

　理科の授業では、春の校庭植物を確認していました。国語の授業では、新出漢字を確認していました。

　３・４時間目に、学校探検を行いました。２年生が１年生に校内のいろいろな特別教室を案内していました。

　写生大会の下書きを描いていました。

　雨上がりの気持ちのよい朝です。今日も元気に登校しました。
　本日も家庭訪問のため、１３：５０一斉下校です。

　６年生の授業の様子です。

　４年生の授業の様子です。

　３年生の授業の様子です。