今日の献立「たけのこご飯・牛乳・新たまねぎの白みそ汁・めばるのあんかけ」です。
☆献立メモ
　今日は和食で、「春の旬を味わう日」です。今回の旬の食材は「たけのこ」です。混ぜご飯でいただきましょう。漢字で、竹かんむりに旬と書いて「筍」と表す通り、春のほんの少しの時期だけ収穫できる、貴重な食材です。年中食べられるのは、春に収穫したたけのこを素早く下茹でして、水煮や塩漬けにして保存しているためです。たけのこは、竹の新芽なので、竹を食べるパンダも固い竹より、やっぱり採れたて新鮮な、たけのこが大好物だそうです。

　本日は校医先生に来校していただき、歯科検診を行いました。虫歯はなかったかな？

　快晴の空のもと、今日も元気に登校できました。昨日と同じように今日も暑くなりそうですが、体調に気をつけながら元気に過ごしましょう！
　本日の下校時刻は、１４：５０一斉下校です。

平均台を使って、バランス感覚を養っています。

５・６年生の授業の様子です。とても真剣に学習に取り組んでいます。

算数では、角度の勉強をしています。図工では、写生で描く場所や構図を決めています。

音読や漢字を頑張っています。

先生の話をしっかり聞いています。プリント学習も一生懸命取り組んでいました。

　国語の授業では、「なまえつけてよ」という物語の学習をしています。
本日は、登場人物の人物像を考えたり、心情の変化について文章でまとめたりしました。
近くの席の人との意見交換や、学級で出されたさまざまな考え方によって、全員で学びを深めることができましたね。
　毎日の音読の宿題でも、登場人物の人物像や心情を考えながら読んでみてください。

　愛知県に、「まん延防止等重点措置」が適用されたことを受けて、<swa:ContentLink type="doc" item="186668">『学校生活において配慮すべきこと』</swa:ContentLink>が最新版になりましたので、ご覧ください。

　青空のもと、昨日に引き続き、町探検に出かけました。今日は、学校の西側を探検しました。
　線路の踏切や、野府川に架かる橋、神社など、東側にはなかったものもたくさん見つかりました。小原千体地蔵では、たくさんの小さなお地蔵様にびっくりしていました。
　暑い中でしたが、二日間みんなで元気に、学校の周りを探検できました。これからの社会科の学習では、自分たちの学校の周りの様子を、地図にまとめていきます。

　今日の献立は「ご飯・牛乳・新じゃがいものうま煮・和風オムレツ」です。
☆一口メモ
　春に旬を迎えるじゃがいもは、「新じゃが」と呼ばれ、皮が薄くみずみずしいのが特徴です。保存してあったものと違い、火の通りが早く、じゃがいもの栄養を逃さず、おいしく食べることができます。主な栄養はでんぷんで、米や小麦と同じく、主食として食べている国や地域もたくさんあります。また、ビタミンＣが豊富に含まれます。ビタミンＣは熱に弱いのですが、じゃがいもは、でんぷんに守られて、調理しても壊れにくいのが特徴です。

　「みんなの制服プロジェクト」による新制服の基本デザインが決定しました。このリンクをクリックしてご覧ください。

　なお、ブレザーのボタンについては、先日メール配信させていただいた「ボタンデザインについてのアンケート調査」の結果をもとに決定されます。
　ご承知おきください。

　快晴の天気のもと、今日も元気に登校できました。あいさつ運動も継続して活動しています。
　週の真ん中の水曜日、本日の下校時刻は１・２年生は１４：５０、３〜６年生は１５：５０です。今日もはりきって頑張りましょう！

１　開催日時 令和３年５月１２日(水曜日)　午前９時３０分〜
２　場所　開明小学校
３　公開（個人情報がある議題については非公開とします）
４　傍聴人定員３名（傍聴を希望する場合は，５月６日（木曜日）までに学校にて事前受付をお願いします。受付の際は，本人確認ができるものをお持ちください。また定員を超えた場合は先着順とします）
５　議題
　○令和３年度委員長・副委員長の選出
　○学校教育目標，経営方針，重点目標について
　○年間の主な行事，教育活動について
　〇その他
６　問い合わせ先 本校教頭

　学校花壇のお世話をしてくれていました。

　社会の学習で「わたしたちのまち」について調べています。今日は、学校の東側には、何があるのかを調べるため、町探検に出かけました。
　「あっ　駅だ！」「これは、お寺？神社？」「踏切も見えたよ」学校の近くのことは、よく知っているようで、知らないことがたくさんありました。学校に戻ってから、見つけたことは、しっかり地図に書き込みました。
　いいお天気で暑いぐらいでしたが、がんばって探検することができましたね。
　明日は、西コースに行きます。東側との違いも見つけられるといいね。

　体育の授業で、新聞紙を使ったゲームをし、体を動かしました。新聞紙1枚を体に貼り付け、落とさないように動くゲームです。はじめは慣れない動きに苦戦していましたが、最後は全員が上手に体を使い、取り組んでいました。

　絵の具を使ったいろいろなぬり方を勉強していました。

　どの授業にも集中して取り組んでいました。