１年生は、初めての視力検査です。先生の説明をよく聞いて、上手に片方ずつ目を隠して検査します。ちゃんと見えているのかな？視力のほうは大丈夫？

　書写では、３年生から始まる「毛筆」の時間です。最初の時間なので、先生から毛筆の授業の約束について学びました。

　理科の時間は外に出ました。虫めがねを使って、花や草、虫や小魚などを観察しました。しっかり見て、ノートに描くことができたかな？

　算数は、「線対称」の学習です。対称の軸を見つけて、線対称な図形の性質を調べています。

　理科は、理科室で「ものが燃える様子」の観察をしています。ろうそくが燃え続けるのはどんなときか、自分の考えや予想をノートに書きました。

　５年生も、２年生と同じ時間に、知能検査を行っています。まずは、先生の説明をしっかりと聞いて…大丈夫かな？。それでは、集中して、さあやるよ！

　２年生では、今日、知能検査が行われました。テストとは違うけれど、少し緊張して取り組んでいます。子どもたちの邪魔にならないように、ドアの外から失礼してカシャ。

　木曜日の朝は、読書タイムで始まります。４年生のクラスでは、静かに集中して読書に勤しんでいます。おや、中には、新聞を広げて記事に目を通している子もいますね。さすがです。

　4年生は、今日、担任の先生や保健の先生の指示に従って、視力検査を行いました。視力を大丈夫でしたか？また、検査後には、保健の先生から、スマートフォンの使い方の約束についてのお話を聞きました。
　健康のためにも、視力が下がらないためにも、大切な自分の目を、自分で守っていきましょう。

　正しい鉛筆の持ち方や文字を書くときのよい姿勢を学びました。プリントが配られると、鉛筆を正しく持って、よい姿勢で自分の名前を書いていますね。

　算数セットの中身の確認をしています。先生と同じものがあるか、自分で確かめられていますね。

　学活の時間は、「自分たちで会社をつくろう」でした。全部で１５の会社が、子どもたちのアイデアでつくられました。各会社は、いったいどんな活動をしていくのか、とても楽しみですね。

　音楽の時間には、「リズム打ち」をしました。メトロノームに合わせて、いろいろなリズムで手拍子をします。合わせることができたかな？

　国語では、「漢字を集めよう」です。テーマにあった漢字をたくさんノートに書きました。部首の「さんずい」が使われている漢字は、どれだけ書けたかな？

　英語では、英語で話されている自己紹介を聞いて、どこの国の友だちのことかを聞き分けていました。よく聞いていると、ヒントが出てきていましたね。

　算数で、「ひょうとグラフ」の学習をしました。好きな遊びを調べて、表にあらわしました。次に、表を基にして、グラフにあらわしました。どんな遊びが多いのか、一目で分かりますね。

　理科では、「生きものの色・形・大きさをほかの生きものとくらべながら調べよう」という学習です。観察するために、虫めがねの使い方や約束を学びました。どんな生きものを調べようかなあ。

　道徳では、「よろしくギフト」を読んで、クラスの友だちのために、どんなことができるかを考えました。

合いびき肉のカレー、フルーツのいちごババロア

6年生が始まって1週間。

6年生のいろいろな成長や発見をさせてもらっています。

立ったらいすがしまえること。
傘立ての傘が整然としていること。
靴箱のくつのかかとがきれいに揃っていること。

どれも当たり前。でも、難しい。
「凡事徹底」続けていこう。

　今朝、登校したばかりの３年生が、鉢植えされているチューリップやパンジーの水やりをしていました。昨日、雨が降ったばかりですが、西成っ子の花を思いやる優しい気持ちの表れですね。きっと、花たちも喜んでいますよ。みんな、ありがとう！

　新年度初めて、雨が降る中での学校生活となりました。登校後の昇降口を見てみると、どの学年の傘立てにも、きれいに整頓された傘が置かれていました。「何でも自分でやりきりましょう」で、整理整頓もしっかりとできました。さすが☆輝け　はばたけ　西成っ子☆です！

　図画工作では、担任の先生も一緒になって、自分の靴のデッサンを練習しています。さすが６年生ともなると、しっかりと観察しながらうまく描いています。

　家庭科は、「見つめてみよう　生活時間」で、平日と休日の過ごし方をもとに、家族と過ごす時間を見つめ直しました。

　図画工作では、遠近法を使ったスケッチを練習しています。子どもたちは、苦労しながら悩みながらも、頑張って描いています。

　理科は、「天気の変化」の学習です。様々な状態の空を写した写真を見ながら、様子の違いで気づいたことノートに書いています。

　社会では、「都道府県を地図で確かめてみよう」です。47都道府県の位置は、地図帳で分かったかな？

　算数は、「角の大きさ」の学習で使う道具を各自で作りました。楽しく学習ができそうですね。

　算数では、「10のかけ算の答えの見つけ方を考えよう」です。練習問題をすらすら解けたら、難問に挑戦です。

　国語では、音読の仕方を工夫するために、線を引いてわかりやすくしています。