最新更新日:2024/11/11 | |
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4/23(金) IJK組「給食」とても手際よく準備をしています。 なお、洗濯・アイロンがけの学習に使用中のため、今日は白衣を着ていませんが、普段はもちろん着ています。 係の生徒の「いただきます」に合わせて、みんなも「いただきます」。 4/23(金) 3F英語活発な“学び合い”“教え合い”が見られます。 M先生も生徒の間をヘルプに回っています。 4/23(金) 3B社会黒板と電子黒板を見て、I先生の説明を聞いて、教科書を見て、ノートに書いてと、3年生らしい様子が見られます。 みんな、精力的に学習に取り組んでいます。 4/23(金) 1C体育「集団行動テスト」と書かれています。 が、書いているのは、他の人たちの動きを見て思ったこと等です。 その後、「基準」となる生徒が示され、O先生の号令によってものすごい速さで4列横隊に集合しました。 きびきびした動きです。 4/23(金) 2F英語マスク着用のため画像では分かりませんが、みんなで声に出しています。 真剣な表情で取り組んでいます。 4/23(金) 2B社会K先生得意の“突然指名攻撃”を受け、当たった生徒が頑張って答えています。 また、K先生得意の“お絵かき攻撃”も見られます。 絵が板書の文字に重なってもお構いなしであるところに、あふれ出る原油の勢いが感じられます。 ちなみに、手で示している魚は「マグロ」「カツオ」という説明でした。 4/23(金) 1A数学その後、A先生から「−3より2つ大きい数は?」などと尋ねられ、みんなで数直線を見ながら考えています。 慣れてくると、答えを皆で声に出していきます。 4/23(金) 1F国語黒板を見ると、タイトルに使われているカタカナの「シ」「ン」の書き方が示されています。 小学校1年生の学習内容ですが、「シ」と「ツ」・「ン」と「ソ」については、テレビなどで大人でも誤った文字で書いてるのを見ることがあります。 これを機会に正しい文字の確認をしましょう。 4/22(木) 自己紹介カードより1枚目(上)、「好きな給食」のところに「お母さんの味が一番」と細い文字で書かれています。 「フルーツポンチ」「あげパン」「サバの銀紙焼き」などが多く見られる中、感動モノです。 2枚目(下)は、イラストのインパクトが強すぎます。 激しい睡魔に襲われているようです。 学校生活に支障を来さぬよう! 4/22(木) 自己紹介カードより「みんなにひとこと」の部分に「できるできないじゃない やるかやらないか」と書かれています。 そしてその先に「by重吉先生」と。 担任の言葉の重みを感じ取って書いたものと思われます。 こういうところに書かれるなんて、担任としてうれしいことです。 4/22(木) 自己紹介カードよりカラフルなのもそうですが、中央の「みんなにひとこと」の部分が立体的になっており、手がかかっています。 「1年間」「よろしく」「お願」「いします!!」という4枚の紙が貼り付けてあります。 4/22(木) 駐輪場画像のように、雨天でなくても渡り廊下を使うことを許可しています。 4/22(木) 「しとねる懇談会」の前に「保護者の方がみえるので」と。 見ると、けっこうゴミやホコリが集まっています。 今日は生徒の掃除ナシの日だったのです。 4/22(木) 3A「総合」グループの決定に際し、こちらも担任のS先生が力説しています。(その陰でピースを送る生徒もいますが……) そして、生徒主導で決定に向かいます。 話す側も聞く側も真剣な表情が印象的です。 4/22(木) 2B「総合」T先生がとても熱く語っており、みんなも真剣に聞いています。 グループや役割の決定に関するものなので、それほど複雑な内容ではありませんが、大事な部分です。 4/22(木) 1F「総合」1年生は、5/31(月)に1日かけて「新舞子マリンパーク」へ出かけます。 「やったー」と盛り上がっていますが、K先生から「歩いて行きます」と聞いて「え〜」という声に変わりました。 ただ、中には「やった〜」という声も聞かれます。 4/21(水) PTA総会(紙面にて)総会要項と合わせて、黄色い用紙(両面印刷)をお子さんに渡しました。 つきましては「確認用紙」にご記入いただき、お子さんを通じて担任までご提出くださいますよう、よろしくお願いいたします。 4/21(水) 駐車スペース徒歩や自転車でお越しいただいた方も多くみえました、ありがとうございました。 画像のように駐車スペースはいっぱいです。(画像中央は見づらいですが、運動場の向こうにもズラッと並べていただいた様子です) 昨年度地域の方より苦情をいただいたこともあり、駐車場問題については学校行事のもち方とともに検討していきたいと思います。 4/21(水) 学年懇談会画像は体育館で開催した、3年生の「修学旅行説明会」の様子です。 1年生は柔道場、2年生は剣道場で実施しました。 お忙しい中、中学校まで足をお運びいただきありがとうございました。 4/21(水) 3D国語学習プリントを用いて、作品の設定を捉える学習に取り組んでいます。 物語に「現在」と「回想」が織り交ぜられているため、設定を正しくつかむ必要があります。 |
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