理科の時間に、私たちの生活が環境とどのように関わっているかを考えました。私たちの環境をどうしたら守っていけるかは大切なことです。6年生の理科の学習を通して考えてみてください。

　国語の時間に教科書にのっている「しろいぼうし」のお話を読みました。登場人物の「タクシー運転手の松井さん」にどんな出来事が起こるのかを読み取っていました。お話に引き込まれて、真剣な表情で読み取りをしていました。

　今日は、算数の時間に自分の調べたいことをどんな表を使って調べたら良いかを考えました。数を分かりやすくするために表をくふうして書きました。

　理科の学習で「春」を見つけに校舎の外へ出かけました。ツバメが昇降口にある巣の周りを飛ぶ姿や、花壇・観察池の様子を観察しました。昨日の雨がやみ、天気が良くなったため、いろいろな生物を見つけることができました。

　今日は、身体測定をしました。保健の先生が子どもたちの成長を見守ってくださっています。
　
　給食の時間には、栄養士さんが1年生の様子を見守ってくださっています。

　　　　　　　周りの人に支えられて成長しています。

歯磨きの時間です。コロナに気を付けて、黙って歯を磨いています。

算数の授業の様子です。線対称な図形を描きました。

３年生から「生活」の授業がなくなり、「理科」「社会」の授業が始まります。
今日は理科の時間に虫めがねを使って生き物の観察をしました。
小さいものが大きく見えましたね！

○　今日の献立

　ご飯・牛乳・ちゃんこ汁・いかの磯辺揚げ・こがね和え　　　　　　　　　　　　　　

　　　　
〇　献立メモ

　「いか」はたんぱく質が豊富で、低カロリー、うま味もあっておいしいです。また、疲労回復に効果のある「タウリン」も多く含まれています。いかは欧米でもフライやフリッターなどで食べられています。
　
　いかの数え方を知っていますか？
　生きているうちは「匹」、食材として漁獲されると「杯」、開いて干したスルメになると「枚」。今日のようにに切ってあると「個」とか「切」などに変化します。

　国語の教科書にある「ふきのとう」を読み、登場人物を確認しました。このお話には、人間は出てこないのですが、色々なものが登場してきます。これから、それぞれの役に分かれて音読ができるようにしていきます。

まっすぐで、きれいな列ですね。
1年生、上手に並べるようになりました。

みんな集中して取り組んでいます。

　今日は、一人一人鏡を見ながら自分の顔を描いていました。鼻の形や目の形を鏡とにらめっこをしながら描いていました。何度も確認しながら真剣に描いていました。

　今日は算数の時間に、数図ブロックを使って5までの数字を学んでいました。教科書にあるものがいくつあるかを数図ブロックで表していました。楽しく学んでいました。

　今日は、社会の副読本の最初にのっている一宮市の施設を学びました。写真を見ながら、「これ見たことがある」「家の近くにある」などの声が聞かれました。一宮市は、今年、市制100周年の年です。みんなの一宮市をしっかり学んでいきましょう。

　２回目にして、給食当番を上手にできるようになりました。片づけも上手にできます。

　掃除の時間には、６年生にきてもらって、箒の使い方を教えてもらったり、一緒に机を運んだりしています。

　　　　　　　　　日に日に成長している１年生です。

　算数の授業で数図ブロックを使ったり、国語の授業でひらがなの練習をしたり、授業らしい授業が始まってきました。
　明日からは、宿題も始まります。集中して取り組んでいきましょう。

真剣な顔がかっこいいです！

落ち着いて授業に取り組んでいます。

今日は図工で初めて絵の具を使って色を塗りました。
はみ出さずにきれいな色で塗れたかな？水の量で濃さが変わることには驚きましたね！　終始楽しく活動する様子が見られました。