最新更新日:2024/11/21
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この秋☆どんな自分を見つけに行こうか… ☆常中DREAMERS

3/19 動詞の変化

2年C組の英語です。
英単語カルタを行いました。

「○○の過去形!」と言うように、先生が指示した動詞の変化形を見つけます。
楽しみながら覚えます。

なかなか熱の入ったカルタでした!
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3/18 明日、メールテスト配信です!

3/12付文書「メール配信システムの変更と登録について」でお知らせしましたが、新しいシステムのメールテスト配信を、明日(19日)午後に行います。

ご準備をよろしくお願いします。


3/18 読み合う、聞き合う

1年A組の英語です。

ペアで英文を読み合います。
読むことと聞くことは両方とも大切です。

隣同士ですぐに活動できる雰囲気がいい!
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3/18 方言の発表

1年E組の国語です。
方言についてグループでテーマを決めて調べたことを発表しました。
どのグループもそれぞれに特徴があって楽しい発表会でした。

「はよ〜しね〜」
確かにこれは意味を知っていないと怖い方言ですね〜。
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3/18 百人一首

2年F組の家庭科です。
伝統文化に学ぶということで百人一首を行いました。

先生が読むたびに一喜一憂。
あまり興奮しないようにしましょう。

とても楽しそうでした。
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3/18 先生の思い

2Eの朝の黒板です。

今のクラスはあと5日で終わります。
担任として最後まで子どもたちに思いを伝える姿勢は素敵です。

こんな先生に関わってもらえた子どもたちは幸せです。
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3/18 入試問題をやったか?

2Bに公立高校の入試問題が掲示してありました。
1・2年生の範囲がたくさん含まれているので、十分に問題を解くことができます。

生徒の皆さん、一度やってみましょう!
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3/18 パソコンの起動

2年D組の国語です。
ちょうどchrombookを起動しているところでした。

パソコンはどんなに性能が向上しても、時に固まることがあります。
今日もうまく動かず先生がすぐに対応しました。

絶対に固まらないパソコンがほしいです。
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3/17 2年進路説明会

2年生は進路説明会を開きました。
前半は進路指導主事から、進路全般について概要を説明しました。

たくさんの保護者の方が参加してくれました。
忙しい中、ありがとうございます!
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3/17 2年進路説明会 2

進路説明会の後半は、各校ごとのブースに参加して個別に説明を聞きます。
毎年、常中がお世話になっている8校の先生方に来ていただきました。

<参加校>
常滑高校、知多翔洋高校、半田商業高校、横須賀高校
日本福祉大付属高校、大同高校、名古屋工学院専門学校、
さつき調理・福祉学院

ありがとうございます!
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3/17 常中生の応募献立です!

今日の給食は常中生が考えた応募献立です。
1年生の女の子が考えてくれました。

ごはん、牛乳、豆乳入り味噌汁
あかもく入りハンバーグのおろしポン酢かけ
小松菜のおひたし

とても美味しかったです!
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3/17 2人の先生に質問

2年B組の英語です。
ALTのマーク先生とS先生に子どもたちが簡単な質問をしました。

質問ができた人は挙手します。
マーク先生ならチョキで挙手。
S先生ならパーで挙手。

どんどん手が挙がりました。
すごいね!
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3/17 風刺画が伝えること

2年A組の社会です。
chrombookを使ってグループで話し合いました。

風刺画が伝えることは何だろう?
それぞれの国が何を考えているのだろう?

画面上に意見を貼り付け、考えを共有しました。

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3/17 集中して書く

1年A組の習字です。
「平和」の文字を書きました。

今日が1年生最後の習字です。
子どもたちは集中して書いていましたよ。
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3/16 跳べ!2

2年AB組の男子体育です。

子どもたちが元気に前向きに運動する姿を見ると、とてもうれしく感じます。
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3/16 跳べ!

2年AB組の男子体育です。
ハードルを行いました。

子どもたちは4台のハードルを何度も跳びます。
タイムが縮むと大喜び。
失敗するとがっかり。

それでも何度も挑戦します。
えらい!


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3/16 合間に

2年C組の音楽です。
歌練習の合間にちゃっかりピースです。
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3/16 歌の練習

2年C組の音楽です。
歌の練習です。

合唱コンクールはできませんでしたが、歌は選曲していました。
子どもたちが歌う姿はやっぱりいいものです。

(下)「明日へ」の楽譜です。たくさんの書き込みが子どもたちの意欲を感じます。

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3/16 整理整頓キャンペーン

1年生の学年委員会は整理整頓キャンペーンに取り組んでいます。
ロッカーから荷物が飛び出しているので、大切なプリントや教科書等をなくさないためです。

通学するときの荷物を減らすため、学校に置いてもよい教科書等を増やしたため、ロッカーはいっぱいです。
ロッカーがもう少し大きくならないかなあと思います。
子どもたちはよくやってくれています。
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3/16 時差の問題

1年C組の社会です。
時差の問題に取り組んでいました。

時差は理解できたと思っても頭がこんがらがります。
子どもたちは地図帳を見ながらすぐに確認をしていました。
えらいです。

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