上記のメッセージが知事から届いています。

　いろいろな素材で作った紙版画を刷りました。どんな風に刷れるのかドキドキわくわく。みんなで協力して活動することができました。次は色を付けます。どんな作品に仕上がるのかとても楽しみです。

【今日の献立】
・牛乳
・麦ごはん
・ちくわの磯辺揚げ
・小松菜のなめたけ和え
・のっぺい汁
・型抜きチーズ

　今日も６年生のリクエスト給食です。今日は、１０位にランクインした「ちくわの磯辺揚げ」です。カリッと香ばしく揚げられた「ちくわの磯辺揚げ」は６年生のみならず、全校児童の大好物でもあります。

城東小と今井小と城東中の３校をリモートでつなぎ、「かがやき交流会」を行いました。城東小の児童は、「鬼滅の刃」のダンスをかっこよく披露しました。

【今日の献立】
・牛乳
・白飯
・焼きハンバーグ
・カレー
・ごぼうのサラダ

　今日は、６年生リクエスト給食、第７位のカレーです。しかも、ハンバーグが添えられボリューム満点でした。

紙版画で刷った作品に、絵の具で色をつけました。
自分のイメージする動物や植物を上手く表現することができました。

毎年３月に「卒業生を祝う会」で、お世話になった６年生に各学年が出し物を行い感謝の気持ちを伝えます。しかし、今年はコロナウイルスの影響で体育館に集まってできないため、応援歌やメッセージを録音したものを放送で伝えます。今日はその録音を各クラスで行いました。

【今日の献立】
・牛乳
・フィッシュバーガー（バンズパン・白身魚フライ・タルタルソース・野菜）
・冬野菜のあったかスープ
・米粉のスティックケーキ（いちご）

　今日のフィッシュバーガーはバンズパンに白身魚フライや野菜をはさみ、自分で作って食べます。

図工では紙版画作品を制作しています。

土台の画用紙に模様入りの色々な素材を切り貼りして、動物や植物を表現しました。その後、ローラーで黒インクをつけた版に写し取り用の紙をのせて刷りました。

国語の話し合い活動としてディベートを行いました。

「ご飯とパンではどちらが良いか？」をテーマとして、ご飯派とパン派に分かれて議論しました。議論は終始白熱して、ほとんどの子が自分の意見を発表することができました。


体育ではキックベースを行いました。

４〜５人グループに分かれて、転がってきたボールを蹴ったり、捕球したりする練習を行いました。授業の後半には２チームに分かれて、攻撃・守備を交代しながら試合を行いました。

　来年度から使うタブレットを保管する棚が土日に設置されました。まだ中身はありませんが，子どもたちは楽しみにしています。
　また，二酸化炭素濃度を計測する機械も設置することになり，換気の目安が数値で出るので分かりやすくなっています。

【今日の献立】
・牛乳
・白飯
・愛知の牛肉入りピビンパ
・中華コーンスープ
・はちみつレモンゼリー

　今日の牛肉も生産者支援事業により無料提供されました。デザートの「はちみつレモンゼリー」は、６年リクエスト給食の第２位に入りました。

　理科の実験で使った磁石を使って、砂の中に混ざっている鉄を探しに行きました。運動場の方に行き、磁石で地面を探してみると、黒くて細かいものがびっしりとついてきました。磁石に反応しているということは、これは探し求めていた砂鉄！！地面には細かな鉄があると分かりました。

　音楽のリコーダーは、指の練習をしています。班のみんなで教え合って練習し、どんどん上手になっています。

【今日の献立】
・牛乳
・ソフトめん
・五目あんかけ
・しらすとちくわのかきあげ
・ういろう

　今日の「しらす」も生産者支援事業で無料提供されました。今年は、コロナの関係で食材が無料で給食に提供されることが度々あります。そのお陰で、毎日の給食がかなり贅沢になっています。

　２週間に渡って開催してきた「なわとび名人大会」も今日が最終日となりました。今日は、５・６年生が技を競い合いました。さすが、高学年です。軽快なリズムで長く続けて跳ぶことができました。

　今日は、積もった雪で、カラフルブロックを作りました。カップに雪を集めて、そこに好きな色で作った色水をかけました。何色にするのか考えたり、雪をもりもりつめてみたり、とっても楽しそうでした。このまま一晩おいて、固まるのを待ちます。明日、どうなるのか、みんな楽しみにしていました。うまくできるといいですね。

【今日の献立】
・牛乳
・白飯
・銀だらの味噌付け焼き
・肉じゃが
・野菜の塩昆布あえ

　銀だらは、大変、脂がのっていて口の中でとろけてしまうほどでした。今日もぜいたくな給食をいただきました。

　今日は、体育委員会のなわとびイベント「なわとび名人」がありました。寒さに負けず、みんなで参加しました。２分の部と４分の部があり、見事跳びきって名人になった友達に拍手を送りました。

　「あやとり」に続いて、「びゅんびゅんごま」を作って練習を始めました。なかなか回すことができない子どもたちでしたが、休み時間にも練習を重ねるうちに、だんだんと回すことができるようになってきました。「あやとり」や「びゅんびゅんごま」をおうちに持ち帰って練習をしている子もいるようです。みんなで「あやとり名人」「びゅんびゅんごま名人」をめざして楽しく練習をしていきます。