栗栖小伝統の縦割りによる「なかよし班」の班開きが

体育館で行われました。例年は集会室で実施していましたが、

本年度は間隔を広くとるために体育館での実施となりました。

　今年は２つの班で様々な活動を行っていくことになります。

みんなで団結して頑張ろう！！

　３年生の国語では、説明文を読んで筆者の考えにふれ、自分の意見をもつという学習をしています。

　今日は、「インフォグラフィックス」に対する筆者の考え方を知り、それに対して自分はどう思うのかを考え、文章にまとめました。

　校長先生に自分の考えを発表することもできました！

　

　梅雨入りしました。雨が多くなりそうです。

写真は各学級の授業風景です。５・６年生は、

習字で自分の目標を書いたり、明日の朝の活動内容を

話し合ったりしていました。３・４年生は、連想問題に

楽しく取り組んだり、理科で観察の様子を話し合ったりしていました。

１年生はパソコンの操作を学び、２年生はパソコンで

かけ算の練習をしていました。

　今日もしっかり学びが進んでいます。

２年生が国語の教科書に載っている「ふきのとう」を

音読劇にして発表してくれました。

帽子を被って役になりきっていました。

竹が揺れる様子や、春風がふく場面は

からだを使って表現していて、とても上手でした。

音読を頑張った成果があらわれていました。

　天気が崩れてきそうです。そのせいか、蒸し暑くなってきています。

そんな中でも、どの学年の児童も、楽しくしっかり学んでいます。

　もちろん、今日も扇風機は換気のためにフル活動です。

　図工の授業、今週もビー玉を転がして楽しむ工作をしました。

　全員、主人公となるビー玉の名前も考えてきており、彼ら、彼女らがどんな冒険をしてどこにたどり着くのかを、いろいろな材料を使って表現しています。

　あっという間の２時間でした！

今日はじゃがいもの収穫を行いました。

大きなじゃがいもが出てくると、「おっきい〜！」と

声をだして喜んでいました。

暑い中でしたが、みんな夢中になって掘りました。

給食に使ってもらうように調理員さんにお願いしました。

　待ちに待った、今年度初の外国語の授業がありました。

　発音の仕方も大切にしたいので、外国語の授業はフェイスシールドを活用します。

　今日は、「Do you like …？」という表現を用いて相手と交流したり、いろいろな国の国旗から国名を当てるクイズをしたりしました。

　とても楽しく、あっという間の１時間でした。

　爽やかな朝晩ですが、昼間の日射しは大変強く、

熱中症が心配されるような気候となってきています。

　さて今朝は、遅ればせながら認証式が行われました。

認証を受けた人は、前期の良きリーダーとして活躍してほしいです。

特に今年は、新型コロナウィルス感染症のこともあり、

急な変更などがあることが予想されます。

そんな時に柔軟に対応できるようリーダーとして頑張ってください。

　また、まもなく梅雨入りしそうです。屋外で過ごすことが

難しくなってきますので、読書に親しんでほしいと

図書委員会から連絡がありました。室内で過ごす折には、

是非、読書に親しみましょう！

　今日の理科の授業では、蝶の観察をしました。
　昨日、さなぎから羽化したので、直接自分の目で見るよい機会となりました。

　また、算数では、折り紙と割り箸で扇を作りました。
　この扇を使って、角の大きさについて考えました。

　どちらも、自分の目で直接確認しながら学習することで、理解が深まりました！　

　６時限に、１・２年生がタマネギを収穫しました。

収穫したタマネギの皮をみんなでむきました。

とても育ちがよく、大量に収穫できました。

　本校では掃除を週末の日に、週１回行います。

今日は、その週末の日でした。児童は、専属の道具を使い、

自分の分担をこなしています。

　もちろん、終了後は入念な手洗いです。

　国語では、漢字辞典の使い方について学習しました。

　まずは総画さくいんで、先生が黒板に書く漢字をどんどん調べます。
　慣れてくると、スピードが上がります！

　そして、次は部首さくいんを利用してどんどん漢字を調べました。

　最後に、教科書の練習問題に取り組みました。
　全員、ミスなく一発合格！

　漢字辞典、これからも使って、できるようになったことをいかしていこうね！

　ボールなどを使った１・２年生の体育の時間の様子です。

自分専用のボールなどで、相手とではなく、

自分自信が相手となるような運動で体を動かしました。

みんな、とても楽しそうに運動できました。

　全員横並びの、距離をとっての運動なので、熱中症にも配慮して、

マスクは一時はずしました。　

　昨日の１・２年生が行った学校探検でわかったことが

上手にまとめられていました。

　１・２年生教室前廊下に掲示されています。短時間に

きれいにまとめられ、素晴らしいです。

　今年度初の図工の授業がありました。
　
　ビー玉がころころ転がるような、そんなコースを作ります。

　「ビー玉を主人公だと思ってストーリーを考える」
　先生の分かりやすいアドバイスで、全員が作りたいコースを考えつきました。

　来週は、２時間通して作品作りをします。
　素敵な作品にしようね！

　今日の学びの姿です。

１年生が職員室の先生方に、朗読発表をしました。

２年生は書写の時間に丁寧に字を書く練習を、

３・４年生は図工の時間に制作活動の準備を、

５・６年生は学級訓の制作を「密」に気をつけながら

行っていました。

　着々と「学び」が進んでいます。

　１・２年生が２グループに分れて、校内を探検していました。

訪れた場所での疑問を質問して、学校の仕組みや先生方の仕事の内容を

学んでいました。

　初めて訪れる場所や初めて見る物もあり、興味津々でした。

　換気をしながら一生懸命、どの学年も学習に取り組んでいます。

今日は気温が上がりそうなので、扇風機を活用しています。

この扇風機は空気の流れを起こすので、換気の効果を

高めることにも有効です。これからもどんどん使っていきます。

　今日は、新学年になって初の音楽の授業がありました。

　ト音記号などの由来について学んだり、リズムについて考えたりしました。

　リズムについて、メトロノームから感じ取ったり、実際に指揮をしたりして、理解を深めることができました。