縄跳び記録会は金曜日までです。放課も練習を続けています。先生も一緒に練習です。記録が伸びるのが楽しみです。

　理科の時間です。5つのテーマから自分の課題を考え図書館で調べ学習を進めました。電気・空気や水・生き物・星・体から自分で選びまとめました。透明な衝立で予防をして学習を進めました。

　算数の時間です。小数のたし算の学習をしました。どうやって計算すると正しく計算できるか確かめながら進めました。友達の考えも聞いて進めます。

節分のすまし汁、ハンバーグのおろしだれ

　音楽の時間です。今日はジュピターをリコーダーで演奏します。まず演奏方法の復習をします。

　図工で「わくわくランプ」の作製に取り組んでいます。まずデザインし、カッターで模様をカットして色セロファンを張り付けていきます。どんなふうに仕上がるか楽しみです。

　算数で長さの計算方法を考えました。ｍやｃｍの単位のどこに気をつけて計算するとよいかを話し合いました。

　3年生で算数の研究授業を行いました。今日は小数と分数の大きさを比べる方法について話し合いました。数直線の利用や小数と分数の変換を利用するなどを考えて問題を解いていきました。授業後には先生たちでどんな指導方法や発問をすればより分かりやすく授業が行えるか検討会を実施します。

　道徳の時間です。「美しい心について」皆で考えました。「ななつぼし」の教材を読み、物語の母と娘の行動からどんな行動からそう考えたか話し合いました。最後に自分の考えを書きました。

　理科の時間のまとめです。身の回りで電気が何に変換されどのように使用されているか調べています。ポットは熱として利用されるなど様々な利用法が分かりました。

　本日はとても寒い中、なわとび大会をご参観いただき、本当にありがとうございました。
　子どもたちは、今日の大会に向けて、体育の授業や放課の時間を使って、自分自身を高めることはもちろん、１年生のペアの子が少しでも上達するようにと力を尽くすことができました。
　その姿を見て、本当に頼もしく感じました！
　今日も、１年生のペアの子の頑張りを自分のことのように喜んでいる姿が見られ、とてもうれしかったです！
　本当によく頑張りましたね！！
　
　保護者の皆様、朝早くからお弁当のご準備ありがとうございました。
　卒業まで残り２か月となりましたが、担任一同、子どもたちが大きく成長し、すてきな思い出を作っていけるように全力を尽くしていきますので、今後もご協力よろしくお願い致します。

今日は、１，２組一緒になわとび検定の練習をしました。土曜日のなわとび大会もがんばりましょう。

なわとび大会では、おうちの方の応援を力に変えて、がんばることができました。ご声援ありがとうございました。また、おいしいお弁当もありがとうございました。

　今日は、縄跳び大会を参観していただきありがとうございました。久しぶりに学校での活躍を家の方に見ていただき、子ども達はとても喜んでいました。いつも練習している級のほかにも、進んで挑戦している子が多く、「がんばっている姿を見てもらいたい」という気持ちが伝わってきました。
　また、来年以降も、リズムなわとびに挑戦していきますので、級が少しずつ上がるように、水曜日の放課に練習を続けていってほしいと思います。

今まで練習した成果を発揮すべくがんばったなわとび大会でした。寒さに負けず、がんばりました。

　本日は足元の悪い中、なわとび大会をご参観頂きありがとうございました。
　子どもたちは今日の大会のために、体育の授業や放課の時間を使って、一生懸命練習に励んでいました。その成果を十分に発揮してくれたと思います。
　多くの人が見ている中だったので少し緊張もしていましたが、自分の全力を尽くそうとしている姿が多く見られ、とても輝かしかったです。また、周りの子や３年生を応援する姿・友達が失敗すると一緒になって悔しがる姿にも、成長を感じました。

　今日は、寒い中でしたが参観ありがとうございました。これまでの頑張りを一番発揮できていました。そして、1月中は毎日1年生全員元気に登校することができました。担任一同とても嬉しかったです。
　これは、ご家庭の支えがあってこそです。みんな揃って活動できることをありがたく思います。
　1年生のみなさん、今日明日はゆっくり休んでくださいね。また、火曜日にみんなに会えるのを待っています♪

　算数で「いろいろな場合を考えて」の学習を行いました。場合の重なりを分類して、抜けないように丁寧に分類する方法を考えながら解いていきました。ボランティアの大学生も一緒に勉強し不明なことがあると答えてくれました。　

午後から学校運営協議会や、来年度のＰＴＡの役員や町内委員長を決める会が行われました。寒い中ありがとうございました。今後も西成小学校の児童のために活動をよろしくお願いします。

　国語で「ウナギのなぞを追って」の学習をしています。書き出した言葉や文を使ったりて、自分の言葉を用いたりして文章を要約する学習に取り組みました。