外掃除も。
暖かでした。

ぽかぽか暖かくなった６時間目、
２年生は、明日の修了式を前に、普段時間が短くてできなかった場所を
念入りにゴシゴシ。

この冬、特別教室を暖めてくれたファンヒーターよ、
今まで活躍してくれて、ありがとう！

タブレットＰＣの研修会のあと、
美浜町教育委員会指導主事の竹内稔博先生を講師としてお招きし、
「元気を出そう！」「教師は職人」をテーマに、
お話をいただきました。

子どもに信頼される教師になるために必要な心構えを
たくさん学びました。

竹内先生、ありがとうございました。

午後、本年度学校に導入されたタブレットＰＣの研修会を行いました。
本校職員の堪能な職員が講師となり、授業で活用できる場面を具体的に
学びました。
まずは、触ってみること。これが大切なようです。

来年度から適用される「新学習指導要領」に向けて、講師の方をお招きして研修を受けています。

また、終盤にはＩＣＴ教育についてのお話もうかがいました。

聞くばかりでなく積極的に挙手・発言をしたり話し合ったりしながら研さんを積んでいます。

終わった後、講師の先生に個別に質問をするなど、主体的に学ぶ姿が見られました。

１年間のしめくくりとして、代表生徒（画像中央）の話・先生の話を聞いています。

思えば今日は小学校の卒業式、小学校を卒業してちょうど１年です。

Ｔ先生が、この１年を振り返って自身の成長が分かるかを問うと、たくさんの生徒が手を挙げました。

午後からは、この学年の最後のイベントとなる「学年レクリエーション」です。

生徒が自主的に運営しています。

みんな、とても楽しそうです。

今日はずいぶんうららかな日になりました。

ついに校地内のソメイヨシノが開花しました。

確認できたのはこの１輪だけですが、たくさんのつぼみが今か今かと待ち構えています。

「今月の料理紹介」で「とこめちゃんと郷土を味わおう」として「玉ねぎのかき揚げ」が出ました。

聞けば、給食センターの手作りで、中学校分600個以上を作ったそうです。

とてもおいしくいただきました。

なお、献立表の裏面に詳しいレシピが載っていますので、同じ味が出せるかぜひチャレンジを！

Ｂ先生が解説を求める生徒たちに囲まれています。

公立高校の入試問題に取り組んでいるのですが、その中に難しい問題があったようです。

生徒同士で相談し合う姿も多く見られ、「理解したい」「できるようになりたい」という高い意欲が伝わってきました。

「Unit４-２　〜するのは……です」という学習です。

Ｍ先生から、英語は「すること」「したこと」が先にきて、その後で「いつ」「どこで」などを詳しく付け足す形になっている、という説明を受けています。

「述語」が文末にくる形の日本語とはそのあたりが大きく異なりますが、世界レベルで見ると「述語」が先にくる形の言語が多いようです。

「今日のテーマ」として、黒板に「正距方位図法に慣れる」と書かれています。

この図法は上の画像のような形で、生徒たちにはあまりなじみがないものです。

地図帳を見てこの図法の特徴を理解しながら、学習プリントの問題に取り組んでいます。

１年生の復習です。

多くの生徒がタブレット端末を使っていますが、リープなど紙面での学習に取り組む生徒もいます。

個人で進める生徒もいれば、周りと相談する様子も見られます。

一つの教室の中に様々な形の“学び”が存在しています。

Ｋ先生の三角巾が外れました。

が、服の中にリュックのようなベルトを装着しており、不便な様子は変わりません。

完治にも整頓にも、もう少し時間が必要です。

廊下まで「わいわい」と楽しそうな雰囲気が伝わってきました。

教室に入ると、グループになってサイコロを転がしています。

遊んでいるように見えますが、２年生が学習の一環として作った「人生すごろく」です。

画像下のグループは、全員が「１回休み」にはまり、時が止まってしまいました。

地理分野の学習プリントに取り組んでいます。

地図帳を開いたり、周りの生徒と相談したりしながら課題を進めています。

「ソフトボール」の学習で、キャッチボールをした後「トスバッティング」に取り組んでいます。

いくつかの場所に分かれ、交代で投げたり打ったりしています。

空振りをしたり、ネットを超えて飛ばしたり、フレームに当たった球が跳ね返ってきたりと、ハプニングのようなことも多々ありますが、とても楽しそうです。

タブレット端末を使って「Ｗｅｂページ」の作成に取り組んでいます。

入力を少しでも間違えるとうまくいかないので、注意を要します。

周りと相談したりして頑張っていますが、「できない」「分からん」などのつぶやきも聞こえてきます。

諦めず頑張れ〜！

今日は、３年生の先生５名が、生徒が受検した高校等へ出かけていきます。

ドキドキ、そわそわ、気合い、神頼みなど、先生たちからも緊張感が伝わってきます。

サクラ咲け！

Ｂ組も国語の授業ですが、こちらは学習のまとめに入りました。

副教材の「国語の学習」を使い、言語や読解の復習問題に取り組んでいます。