○２月２４日（木）

　図画工作では、オリジナルフォトフレームづくりを開始しました。思い出の写真を入れて、この世に一つだけのフォトフレームを作製します。楽しかった思い出を振り返りながら、作業を進めていました。

○　２月２４日（水）
　道徳の授業で「いのちをつなぐ岬」を読み、自然を守る大切さについて考えました。ウミガメの保護活動の話を読んで、身近にある自然を守るためにできることについて真剣に考える姿が印象的でした。

○２月２４日（水）

　算数は、□を使った式の学習を進めています。図をどのように使うと、分かりやすく求めることができるのかを考えていました。黒板に書いて発表する子の話を、真剣に聞いていました。

◯ ２月２４日(水)
今日のおはよう読書は、絵本や紙芝居を使わずに語り部の方が話をする「ストーリーテリング」でした。

「お豆の会」の方の温かい語りに、子どもたちは、テレビ画面に釘付けでした。

今日のお話は、一宮の昔話「ていていこぶし」とロシアの昔話「雪むすめ」でした。

○２月２２日（月）

　算数では、□を使った式の学習を進めています。分からないものを□に置き換えて、立式しています。答えは図を使ったり、数字を当てはめたりして求めています。

◯ ２月２２日(月)
全児童にiPadが導入されました。

授業で活用ができるよう先生たちが研修をしました。

◯ ２月２２日(月)
初夏を思わせる暖かい日でした。
ボールのパス練習をしていると、汗がたくさん出てきます。

◯ ２月２２日(月)
1年生は歌うのが大好き！
音に合わせて体いっぱいで表現しています。

○２月１９日（金）

　外国語の時間には、様々なクイズを英語で答える練習をしています。今日は、グループで相談して、英語のクイズを考えていました。３ヒントクイズやシルエットクイズなど、趣向を凝らして考えていました。

◯ ２月１９日(金)
人権に関す書道の作品を応募し、入賞した2人です。

朝のテレビ放送で紹介されました。

○　２月１９日（金）
　本日、１年生はなわとびパフォーマーのもりぞーさんに様々ななわとびの技を見せてもらいました。なわとびを足だけではなく手で跳んだりおしりでも跳んだりしていました。さらに、五重跳びを連続で何度も跳んでいました。子どもたちは、とても驚いていました。そのあと、もりぞーさんからなわとびの跳び方を教えてもらい、子どもたちは、もっと練習してもりぞーさんみたいになわとびがと跳べるように頑張りたいと意気込んでいる様子がみられました。

○２月１８日（木）

　図画工作では、紙粘土を使って将来の自分の姿を表現します。
将来の姿をイメージしながら骨組みに肉付けをしました。
完成が楽しみです。

○　２月１８日（木）
　社会科の「国際交流」の授業で、タブレットを活用した授業を行いました。
「国際交流でアメリカから岩倉北小学校に新5年生としてやってくる子がいるとしたら、何か自分にできることはあるだろうか」という課題に対して、「アメリカの文化や言語を調べたい」という児童の意見からタブレットを使って調べ学習を行いました。

日本と異なる文化を知る中で、互いの文化を理解し合うことが多文化共生社会にとって大切だと気付く児童が多くいました。

○２月１８日（木）

　昨晩たくさん雪が降り、かなり積もりました。学校に来るなり「先生！雪合戦は今日やる？」とやる気満々な姿がありました。そしていざ運動場に出た子どもたちは、雪だるまを作ったり、雪合戦をしたりと全力で雪あそびを楽しみました。

○２月１８日（木）

　せっかく雪がつもったので、タブレットを外に持って行き、雪の写真を撮り気付いたことを見つけたよカードにまとめました。雪の降り方を撮ったり、雪の重さで木の枝が垂れてるところを撮ったりし、自分たちが見つけた雪の様子を班で見せ合い交流しました。

○２月１８日（木）

　国語では、自分の学校のよいところを考えています。いろんな視点から考え、グループごとに学校じまんを発表する予定です。

○２月１８日（木）

　久しぶりに雪が降りました。運動場や中庭が真っ白で、子どもたちは大喜びでした。みんなで外に出て、雪遊びをしました。雪合戦をしたり、雪だるまを作ったりしてはしゃいでいる姿が印象的でした。

◯ ２月１８日(木)
雪の降る寒い日です。
配膳員さんは、寒い中、毎日給食の準備をしていてくださっています。

給食を感謝していただきましょう。

◯ ２月１８日(木)
朝からの雪で運動場や中庭は真っ白です。
子どもたちは、すぐに雪合戦がしたくてウズウズ！
1時間目だけ低学年を中心に雪合戦をしました。
しかし、あっという間に雪がなくなってしまいました。

○２月１７日（水）

　算数の授業で「１００ｃｍをこえる長さ」を勉強しています。
　今日は、身の回りのものの長さを予想して、実際に１ｍものさしではかる授業でした。黒板の横・教室の高さ・ドアのたての長さなどを測って、「おしかったーあとちょっと！」と楽しそうにしていました。
　また、休み時間に、「廊下の長さがどうしても知りたい」と自主的に１ｍものさしで一生懸命に測る子どもたちもいました。廊下の長さは９４ｍ８３ｃｍだったそうです。
　楽しみながら学ぶ素敵な姿がふえるといいなと思います。