毎週、金曜日の朝は、お話ポケットさんによる読み聞かせが行われます。どの教室からも子どもたちが、集中してお話を聴いている様子が伝わってきました。

　どんぐりやまつぼっくりでお人形などを作りました。木の枝や落ち葉なども使うなど、それぞれに楽しそうに作品を作ることができました。とてもかわいいお人形が教室に並びました。

今日の給食は「ご飯」「玄米団子汁」「ちくわの茶衣揚げ」「ひじきの五目煮」でした。

英語の学習の様子です。
「What color 〜.」「What shape 〜.」の文を話して、上手く言えたら先生からシールをもらいました。

書写では、自分で考えた漢字や平仮名の二文字を清書しました。
自分の名字や好きな言葉を、今まで習ってきた「とめ」「はね」「はらい」などを意識しながら書きました。

愛知県書店商業組合様より、児童用図書を３０冊ご寄贈いただいました。

誠にありがとうございました。

＜写真は、目録を持つ校長先生とこの地区担当で寄贈本を届けてくださった坂野書店様です。＞

【今日の献立】
・牛乳
・白飯
・ちくわの茶衣揚げ
・ひじきの五目煮
・玄米団子汁

　玄米団子は、もっちりしていて、おいしくいただきました。また、ちくわの茶衣揚げもカリッと揚げられていて、大変香ばしくおいしかったです。

今朝は、城東コミュニティの皆様による「おあしす」運動が行われました。生活委員会のあいさつ運動も行われており、朝から元気なあいさつの声が響きわたりました。

　正門(東門)だけではなく，西門でもあいさつ運動を行っています。元気にあいさつを返してもらえると,みんなが笑顔になりますね。
　放送での人権集会の際にもあいさつの大切さについてお話がありました。元気なあいさつをして笑顔あふれる学校にしていきましょう。

国語「クラスみんなで決めるには」の学習で、話し合いを行いました。
議題は「人権週間に行うキャンペーン」です。
みんなが気持ち良く過ごすことができるよう、自分の考えたキャンペーンを伝え合いました。
ただキャンペーンを行うだけでなく、ポイント制にしたり、折り紙で景品を作ったりするなどの楽しく行えるようなアイデアも出ていました。

日本語と英語の同じ意味の文字（いぬ、inuなど）を左右に動かすプログラムを組んだ後、文字が重なった場合に絵が出てくるように設定する方法を学習しました。順序立てて考える力が身につきます。集中して取り組みました。

　今日は１組が図工で風にのってふわふわさせる作品を作りました。天気もよかったので、外で風を感じながら遊びました。落ちないように下からうちわで風を送って楽しみました。

　毎朝忘れずに水やりを続けている子どもたち。「つぼみみたいなのができた。」と報告してくるようになりました。つぼみができていないきんせんかも葉っぱが大きく生い茂ってきました。
　生活科の観察では、じっくりと自分のきんせんかを見て気がついたことなどを絵と文で詳しくかくことができました。

　ビニル袋とビニルひもを使ってふわふわした作品を作りました。顔をかいたり模様をつけたりして楽しい作品になりました。

　今朝は、放送での人権集会がありました。１年生には少し難しい話になりましたが、「誰もが幸せに生きる権利」について、話を静かに聴いていました。
　各学級で考えたスマイル標語を掲げ、身近なところで実践できるようにしていきたいと思います。

【今日の献立】
・牛乳
・白飯
・八宝菜
・ブロッコリーの中華和え
・ごま団子

　今日から１２月です。今日の給食は、中華料理の献立です。ごま団子が大きくて存在感がありました。

　1948年の世界人権宣言の採択後、日本は1949年の12月4日〜10日を人権週間にしています。城東小の皆さんには「自分もお友だちも一人一人が違っていて、それぞれの違いも大切にしてほしい」です。そして、次の３つをしましょう。
　１．自分のまわりの人に優しくしましょう。
　２．自分のまわりの人にあいさつをしましょう。
　３．自分のまわりを整えましょう。
　各学級で「スマイル標語」を作成しました。これからお昼の放送やホームページで紹介していきますね。

体育の授業ではリレーを行っています。
バトンを渡すタイミング、渡し方など、練習してだんだん上手になってきました。

今日から１週間，生活委員会によるあいさつ運動を行います。

コロナウイルスやインフルエンザに負けず，元気に学校生活を送りましょう。
まずは，朝の元気なあいさつから！！

【今日の献立】
・牛乳
・白飯
・れんこんサンドフライ
・味噌煮込みおでん
・小松菜切り干し大根ごまあえ

　今日は１１月最後の給食です。今週に入り、冬の訪れを感じる日が続きます。今日は、そんな日にぴったりの味噌煮込みおでんです。

　前回とけ残ったミョウバンをろ過し、ろ液を冷やしたり蒸発させたりしてミョウバンを取り出せるか実験しました。どちらの方法でも取り出せました。次回は同じ方法で食塩を取り出せるか実験します！