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最新更新日：2024/12/05 |
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4.28 やってみよう！その５(５年生)
基本的な実験器具の名前や使い方をしっかりふく習しておこうね☆ ---------- さて，今日は『英語』の問題です！！ ---------- ＊問題１ 写真のように，５ｍｍ方眼のノートを使ってアルファベットの練習ができるようにノート作りをしてみよう☆ （＊英語用の４線のノートがあったらそれを使ってね！） ＊問題２ ノートの準備ができたら，教科書のp.86〜87をよく見て，大きさや書き順に気をつけて，大文字の「Ａ〜Ｚ」をノートに書いてみよう☆ ＊問題３ 教科書p.88〜89をよく見て，大きさや書き順に気をつけて小文字の「ａ〜ｚ」をノートに書いてみよう☆ ＊問題４ 大文字と小文字の練習ができたら，教科書p.85の『ローマ字表』を見ながら，自分の名前を書いてみよう☆ ---------- ぜひ，挑戦してみてくださいね♪ 4.28 かいめいしょうクイズ（ひまわり）
かいめいしょうがっこうには こうくん があります。かいめいしょうがっこうの こうか にもでてくるよ♪うんどうじょうの ちかくにある せきひには こうくんが かかれているけど…みたことあるかな？ さぁ、きょうの クイズです。かいめいしょうがっこうの こうくん はなんでしょう？ □に あてはまる たんごを かんがえてね★ ちなみに…！ こうくんが かかれている せきひの となりには どうぞうが たっています。そこに かかれている ことばも わかったら あなたは かいめいはかせ！！！ かんがえてみてねっ☆ 4.27 学びの時間（１年生）
今日は生活科のクイズに挑戦してみましょう。 ８時間目（せいかつか） せんせいは、おはなのたねを たくさん かってきました。 でも、どれが なんのたねか わからなくなって しまいました。 そこで、みんなの ちからを かりたいと おもいます！ せんせいが まるのなかに ならべた ４しゅるいのたねが、なんのたねかを しらべてください。ヒントは、せいかつかの きょうかしょ２８、２９ページにのっています。 みんなは ぜんぶ こたえられるかな？ たねの かたちを よくみて かんがえて みてくださいね。 4.27 先生と勉強しよう！（３年生）
理科の教科書、２４ページを開こう。 学校の３年生の畑に、キャベツがうえてあるよ。そのキャベツの葉のうらを見てみると、小さくて黄色いものがついていたよ。 さて、問題です。「小さくて 黄色いもの」 これは何でしょうか？ そうです！「たまご」です。モンシロチョウのたまごです。 写真ではちょっとわかりにくいので、教科書２５ページで確認してみよう！ これから、この小さくて黄色いたまごがどんなふうにチョウになっていくのか、よそうしてみよう！ 4.27 やってみよう！その４(５年生)
10倍，100倍や，1/10，1/100など，計算できるようにしておこうね☆ ---------- さて，今日は『理科』の問題です！！ ---------- ＊問題１ 写真の実験器具の名前はそれぞれ何と言うでしょう？？ ＊問題２ (６)の使い方として【 】の言葉で正しいのはどちらでしょう？？ (６)の使い方 あ 【 平ら ・ でこぼこ 】な場所に置く。 い 火がついたままガスコンロを動かして【 よい ・ いけない 】。 う 火を消した後，コンロやボンベは【 すぐにかたづける ・ 冷えるまで待つ 】。 え ガスボンベをはずしたら【 すぐにかたづける ・ もう一度点火する 】。 お 【 かわいた ・ ぬらした 】ぞうきんを用意しておく。 ＊問題３ 教科書p.6〜9を読んで，しばらく雲の様子を観察してみよう！ ---------- ぜひ，挑戦してみてくださいね♪ 4.24 英語にチャレンジ♪ (６年生)
今日も規則正しく生活を送れていますか？
今日も一日、自宅で元気よく過ごしましょう。 昨日の解答です！ （○）メダカ（○）サケ （○）カエル （○）カラス（○）カメ （○）トカゲ （×）ネコ （○）ハエ （○）ゴキブリ （×）トラ （×）ウサギ（○）キンギョ でした！全問正解できたかな？ ところでみなさんは、「パプリカ」という歌は知っていますか？ ほとんどの子が知っていると思いますが、実はこの歌には、英語バージョンもあります。 英語でパプリカが歌えるようになったら、英語が好きになるかもしれないですね♪ 最初は難しいと思いますが、英語をカタカナで読むことができる歌詞も付いています。 是非チャレンジしてみてください！ こちらのリンクから動画を見ることができます。 http://www.nhk.or.jp/school/paprika/origin/sing... 写真は今日の花壇の花の様子です♪ 元気いっぱいに咲いています！ 
4.24 やってみよう！その３(５年生)
大陸や海洋の名前，しっかり覚えておいてね☆ ---------- さて，今日は『算数』の問題です！！ ---------- ＊問題１ 教科書の６〜７ページを読んで，問題に挑戦してみよう！ ＊問題２ 教科書の８〜９ページを読んで，上手なノートの書き方を知ろう！ ぜひ，参考にしてみてね♪ ＊問題３ 写真の問題をよく見て，□に当てはまる数を考えよう！ ---------- ぜひ，挑戦してみてくださいね♪ 4.23 早口言葉にチャレンジしよう！（４年生）
今日は、風が少しつめたいですが、日ざしはぽかぽかと温かく感じます。 写真は、開明小学校のうさぎ小屋前の木の様子です。 きれいな花がさいていて、やさしい気持ちになれますね♪ さて、前回の問題の答えは「晴れ」です。 晴れとくもりの天気は、空全体を１０とした時の、雲のりょうで決まります。 雲のりょうが０〜８のとき「晴れ」、９〜１０のとき「くもり」とします。 前回の問題では、雲のりょうが８くらいなので、「晴れ」となります。 ちょっと、むずかしかったかな？ 今回は、まず音楽の教科書を用意してください。 用意できたら、教科書を開いて、中をパラパラと見てみてください。 では、ここでクイズ☆ P.７にしょうかいされている早口言葉は、何でしょう？ ３つありますよ！ 答えが分かった人は、チャレンジ問題☆ 〔１〕この３つを、まちがえずに早口で言ってみよう！ 〔２〕教科書に書いてあるように、ラップのようなリズムで読んでみよう！ むずかしい〜！と感じる人は、ドラ○もんがポケットから道具を出すリズムで読んでみると、上手に言えると思いますよ♪ ではまた学校で、みなさんに会えるのを、楽しみにしています！ 4.23 やってみよう！その２(５年生)
---------- さて，今日は『社会』の問題です！！ ---------- ＊問題１ 教科書の８〜９ページを音読しましょう。 ＊問題２ 写真の中から『日本』を探してみよう！ ちゃんと見つけられるかな？？ ＊問題３ 「１〜６」の大陸の名前を答えよう！ ＊問題４ 「Ａ〜Ｃ」の海洋の名前を答えよう！ ＊問題５ 「あ」の線のことを何と言うでしょう？ ☆問題２〜５は教科書を参考にしてね☆ ---------- ぜひ，挑戦してみてくださいね♪ 4.23 しりとりを しよう！ その１ （ひまわり）4.23 一日一日を大切に 6年
とても長い休校が続いていますが、みなさんの体調はいかがでしょうか。
お家でも自主的に、それぞれが出来る事を見つけて行動できたらと思います。 休校期間ですが、一日一日を大切にし、一人でも出来る事を進めていきましょう！ ＜前回の問題の解答です＞ １．平和主義 ２．基本的人権の尊重 ３．国民主権 では今回の問題です！ （１）次の動物はどんな姿でうまれますか。たまごでうまれるものに○、親と似た姿でうまれるものに×を当てはめましょう。（写真を見て答えてください） 答えはまた後日掲載いたします。 お楽しみに〜！ 
4.22 今日の天気は何でしょう？ （４年生）
４年生のみなさん、こんにちは。
まずは、前回の答え合わせです。答えは、４年生の体育の教科書でした。 「かた足バランス」にチャレンジしてみましたか？右足、左足、どちらの足の方が、長くできましたか。毎日続けて、記録をのばしてみるのもいいですね。 さて、今日の天気は何でしょう。下の写真を見て考えてみましょう。開明小学校のしょくいん室から見えた空の写真ですよ。 ４年生の理科の教科書に、天気の見分け方がのっています。読んでみてくださいね。 
4.22 わたげのおはなし★（ひまわり）
きょうは すこし かぜが つよくて はだざむく かんじますね。 たいちょうを くずさないように しましょう。 がっこうの まわりを さんぽしていたら こうていに ○○○○のわたげが はえていました。 さあ！ きょうの もんだいです。 ○○○○に はいることばは なんでしょう。 １ あさがお ２ ひまわり ３ たんぽぽ ４ あじさい 4.22 やってみよう！その１(５年生)
昨日の答えは…… ＊問題１→「図工」の教科書 ＊問題２→上手にやれたかな……？？ 「えんぴつ」１本でも，いろいろな濃さの線がかけたり，模様がかけたり，おもしろいね♪ ---------- さて，今日からは「やってみよう」のコーナーです！！ では，『国語』の問題です！！ ---------- ＊問題１ 写真の文字は，ある漢字の昔の形です。 それぞれどんな漢字かな……？？ ヒントは，教科書の３４，３５ページです！ ＊問題２ 答えが分かったら，『正解は』を見てね☆ その後は，３４，３５ページを読んでみよう♪ ---------- ぜひ，挑戦してみてくださいね♪ 4.21 探してみてね！その１０(５年生)
昨日の答えは…… ＊問題１→「音楽」の教科書 ＊問題２→『こいのぼり』の歌，歌えたかな？？ ＊問題３→『茶色のこびん』のリコーダー，練習できたかな？？ これから毎日，『こいのぼり』と『茶色のこびん』の２曲を練習してみよう♪ ---------- さて，今日の問題です！！ ---------- ＊問題１ 写真は配った教科書の中の１冊の表紙です。 どの教科の教科書か探してみましょう☆ 探せたら，どんなことがのっているか中を見てみよう♪ ＊問題２ ５８ページにある『えんぴつ』でできる「いろいろな表し方」をやってみよう！ どんなちがいがあるかな……？？ ---------- 答えはまた明日！！ ぜひ，挑戦してみてくださいね♪ 4.21 先生と勉強しよう！（3年生）
３年生のみなさん、こんにちは！
今日は、音楽の授業で新しく仲間入りする楽器を触ってみましょう♪ 音楽の教科書p,16とリコーダーを手元に準備できた人から、ケースを開けて、中からリコーダーを出してください。 落とさないように気をつけてくださいね。 まず、リコーダーを手に取って、いろんな角度から観察しましょう。 細長いですね。 丸い穴が、たくさん空いています。 一か所に２つ空いている部分もあります。 裏側には、1か所だけ穴がありますね。 リコーダーの先が丸い方からのぞくと、真ん中に穴が開いています。 ちくわみたいです。 反対の先がすぼんだ方（吹き口）から鍵盤ハーモニカを吹く時と同じように息を吹き込むと、音が出ます。 せっかくなので、一度、音を出してみましょう。 どうですか？音は出ましたか？？ リコーダーは、塞ぐ穴の位置によってドレミファソラシド・・・と音が変わります。 学校が再開したら、リコーダーの構造や構え方（持ち方）、演奏の仕方や手入れの仕方など、一緒に学習していきましょうね。 みんなで演奏できるのを、今から楽しみにしています♪ 
4.21 体を動かしてみよう！（４年生）
４年生のみなさん、こんにちは。
３年生の国語下の教科書「モチモチの木」は、読んでみましたか？ 早速前回の問題の答え合わせをします。 １. ５才 ２. ６４才 ３.灯がついたモチモチの木 教科書のどこに答えが書かれているのか、かくにんしてみてください。 今度は、声に出して読んでみるのもいいですね。 さて今回は、５年生の先生のまねをして… ＊問題 写真は、まだ配っていない教科書の中の１冊の表紙です。 これは、どの教科の教科書か当ててみてください。 ＊チャレンジ 両目をつぶってかた足をあげる「かた足バランス」をやってみよう！ 時間もはかってみてください。 ちなみに先生は、５分１０秒でした。 先生の記ろくを、こえられるかな〜？ お家の人と勝負するのもいいですね。 では、次回もおたのしみに！ 
4.21 かえるくんのこたえあわせ（２年生）
「きょうは、こくごから、かんじのもんだいだよ。かえるくんの にっき から、 １０もん！ ばんごう の ひらがなを かんじにしてね〜！」 こたえあわせ １雨 ２花 ３草 ４見 ５上 ６水 ７青 ８耳 ９音 １０車 できたかな。 では、すこしだけ 「つけたしのもんだい」を してみてね。 ☆よみがなのもんだい １ 「つくえの上」 と 「やねに上がる」 ２ 「ふん水」 と 「水をのむ」 ３ 「火ようび」 と 「火をけす」 ・・・では、がんばって！ 4.20 探してみてね！その９(５年生)
金曜日の答えは…… ＊問題１→「体育」の教科書 ＊問題２→いろいろな運動，できたかな？これからも毎日少しずつやれるといいね☆ なかなか外に出て運動はできないと思うけど，少しずつ体を動かしてみよう♪ ---------- さて，今日の問題です！！ ---------- ＊問題１ 写真は配った教科書の中の１冊の表紙です。 どの教科の教科書か探してみましょう☆ 探せたら，５年生でどんなことを勉強するのか見てみましょう♪ ＊問題２ １０ページにある曲を歌ってみよう！ 分からなかったらインターネットで調べてみてね♪ ＊問題３ １２ページにある曲に「ドレミ」を書いて，リコーダーで吹いてみよう！ 分からなかったら下の『正解は』の写真を参考にしてね♪ ---------- 答えはまた明日！！ ぜひ，挑戦してみてくださいね♪ 4.20 読んでみよう！（4年生）
4年生のみなさん、元気に過ごしていますか。
まずは、前回の問題の答えです。 1. ８.８cm 2. ８８mm 3. ８cm８mm １mmは、１cmの１０分の１の長さです。１０mm＝１cm ということを使って考えるとよいですね。 さて、今日の問題は、３年生の国語下の教科書「モチモチの木」からです。豆太とじさまは、どんな人物なのか考えながら、まずは読んでみましょう。 では、問題です。 １.豆太は、何才でしょう。 ２.じさまは、何才でしょう。 ３.医者様といっしょにもどってきた豆太が、小屋へ入るときに見たふしぎなものは、何でしょう。 今は静かな教室ですが、元気なみんなの声がもどってくることを、楽しみにまっています。 
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