６年生の理科です。
月の見え方の違いについて、学習していました。
図に表したり、映像を見たりしながら、理解を深めていました。
地球から見える太陽と月の大きさが、ほぼ同じ大きさに見えることに、
何でだろうと考えたことがあります。答えは見つかりませんでしたが、
宇宙のスケールの大きさに、時々圧倒されます。
時には、夜空を見ながら、話をしてみてはいかがですか。

５年生の英語の様子です。
英語を「話すこと」だけでなく、「書く」ことにも力を注ぎながら、学力を高めています。英語を使ってのコミュニケーション力は、高まったかな？

４年生の算数です。
練習問題に取り組んでいました。
何回も練習しながら、学力を高めています。
不安そうな子がいると、そっと教える姿がみられました。
互いに支え合うことのできる人が増えていると感じていました。

３年生の音楽です。
授業が終わるところでした。
先生のピアノの演奏に合わせて、自分の用具を整えていました。
音楽に合わせて行動する姿を見て、改めて音楽の素晴らしさを感じていました。

２年生の図工です。
いろいろな図形を画用紙にたくさんかいていました。
動きのある作品になったり、力強い作品になったり、
楽しみながら取り組んでいました。

１年生の国語です。
漢字の練習をしていました。
書き順を確認し、ていねいに漢字を書いていました。

くすの木の給食準備の様子です。
みんながそれぞれに役割をもち、テキパキと動いていました。
頼もしい子どもたちです。

５年生の算数です。
概数にして答える問題に取り組んでいました。
自分の答えが正しいのかを吟味したり、仲間の導き出した答えと比べたりしていました。

パソコン室で、聴力検査をやっています。ヘッドホンをつけて、小さな音を聞き分けます。順番が来るまで、静かに待機することができました。

くすの木では、国語の学習に取り組んでいました。
先生が下書きをした赤い字をなぞって、きれいな字を書く練習をしていたり、
冊子を使って読み取りをしたり、意欲的に活動していました。

修学旅行に持っていくナップサックをミシンで縫っています。今日は、わきの部分を完成します。

３年生の体育です。
紅白リレーの選手を決めているのでしょうか。
何人かいっしょに、５０ｍ走をしていました。
一生懸命に頑張る姿が素敵です。

ベルマーク活動が２４日にありました。
子どもたちのために、活動を続けていただいています。
ベルマーク活動のおかげで、近々、子ども用のスリッパが届く予定となりました。
本当に、いつもありがとうございます。

漢字テストに取り組んでいます。
とめ、はね、はらいに気をつけて、ていねいに書きましょう。
裏にも問題があるので、忘れないようにね。

１年生の図工です。
背景を、絵の具で薄く塗ることをめあてにしていました。
作品の完成も近づいています。
楽しみですね。

「光のプレゼント」という作品を作ります。デザイン画を描いて、隣りの子と見せ合って、アドバイスをしあっています。友達のよいところを参考にできるといいね。

1年生が集まり、スポーツフェスタの紅白リレー選手を決めました。
みんな全力で走りました。待っている人は走っている人を応援し、選手に選ばれた人を拍手で「おめでとう」と言っていました。とても良い雰囲気で行うことができました。

４年生の理科です。
月の動きについて、学習していました。
今日の月の形は、どう見えるのでしょうか。
半月？満月？
日頃から気にしているだけで、違いますね。
今日も天気は晴れ。夜空に月が見えるかもしれませんね。

２年生の国語です。
言葉遊びをしていました。
「あいうえお」の出だしで作文をし、
みんなに紹介していました。
イメージをしながら聞いていると、おもしろい場面がいっぱい。
２年生の想像力に拍手！

カタカナの練習です。
「ン」と「ソ」　「ツ」と「シ」の違いを確認しました。