通学班に関するヒルズの集会がありました。

来年度のヒルズの班編制についてです。今年は、ほんのわずかな変更にとどまりました。

高学年の数・新１年生の数など、いろいろ考えて決定されます。

明日には、通学班集会もあり、来週には、実際に新しい班で動いていきます。

いろいろなことが来年度にむけて動き出します。

２年生が、この１年間ためた図工の作品を、ひとつのバッグにおさめました。

白い布には、自分の好きな絵を描きました。

いい思い出になります。

【本日の献立】
・牛乳
・白飯
・さばの銀紙焼き
・ひじきのマリネ
・すまし汁
・ココア牛乳の素

　さばの銀紙焼きは、食べる直前まで銀紙で保温されているので、温かくておいしかったです。魚へんに「青い」と書いて、「鯖」ですが、さばをまるごと見たときに青く見えることが由来です。サラダは「ひじきのマリネ」です。マリネとは、野菜や魚、肉などを酢やレモンなどの酸っぱい味付けで調理する料理のことです。
　今日も、調理員さんが心を込めて作ってくださいました。よく味わって、残さず食べましょう。

１年生が大縄跳びをしています。

ずいぶんうまく跳べるようになってきました。

なかには、間をあけないでどんどん進む連続跳びができる人もいます。

なわとび大会でも、がんばれ１年生！

３年生の音楽の授業です。

今日は、カスタネットを使って、リズム打ちの練習です。

自分ひとりでがんばる人、友だちとあわせる人など、考えています。

できた人から、先生に見てもらっています。

　おはようございます。あいにくの雨ですが、今日も元気に池野っ子達が登校して来ました。今日も一日頑張りましょう。

　今日も元気に池野っ子達が下校して行きました。また来週ね。

２年生が算数で、４けたまでの大きな数を習いました。

今日は、カードを使って４けたの数字を作り、友だちと大きさを競うゲームをしていました。

４枚のカードを並べ替えて、いちばん大きな数字をつくります。数字ができあがるたびに歓声があがっていました。

３年生が今年度最後の習字です。

初めて習字を書いてから、約１年。ずいぶんうまくなりました。

先生の話をしっかり聞いて、修正できるところがいいです。

４年生、算数の時間の様子です。

立方体の展開図を書いて、切り取り、立体を作る教材です。

１辺を６ｃｍ、５ｃｍなどいろいろな長さの立方体をつくっていました。

また、展開図は、合計１１種類のものができます。いろいろつくって黒板に貼り出しました。

本当に、一言「立方体」といってもさまざまです。

今週ずっと続いているＬＡＮケーブル工事ですが、いよいよ最終が近づいています。

今日は、職員室前廊下に大きなケースが設置されました。

実は、子どもたちがいない時間ということで、昨日はまる１日工事されていました。

そんな人たちのおかげで、学校でもたくさんのタブレットが使えるようになります。とても楽しみです。

【今日の献立】

・牛乳　　　　　・白飯　　　　　・ぶりのごまごま揚げ
・ひよこ豆とジャコの和サラダ　　・縁の下の力持ち豚汁

　今日の献立は、名古屋経済大学の学生さん方が、犬山の小学生のために考案していただいたものです。

　「ぶり」は、冬が最も美味しいと言われている魚で、成長の段階で名前がかわる「出世魚」と呼ばれます。

　「縁の下の力持ち豚汁」は、私達が見えないところ、つまり土の中で育つ野菜や、じゃがいもを使った「豚汁」のことです。見えないところでも頑張っている野菜も、人々もいますよ、という気持ちがこもった「豚汁」だそうです。

　今日も調理員さんが心をこめて作っくれた、おいしい給食を残さずいただきましょう。

　疫病を正しく畏れて、学びを止めない池野っ子達は素晴らしい。彼らの学ぶ姿は、ほれぼれします。このコロナ禍の中を懸命に学び、生きている今の若者はたいしたものです。

今朝も協力班で、なわとび練習です。班によって、短縄練習の班と大縄練習の班とがありました。

たとえひっかかっても、こうするといいよとアドバイスが送られ、ほのぼのとした雰囲気です。

１年間かけて、いい協力班に育ってきました。

　お休み明けの朝。お腹をすかせたピョンとラビに美味しいご飯をくれる環境整備委員さん。部屋もきれいにしてもらい、過ごしやすい環境になりました。

　おはようございます。今日も元気に池野っ子達が登校して来ました。今日も一日頑張りましょう。

　今日も元気に池野っ子達が下校して行きました。また明後日ね。

６年生が、大型テレビを見ながら、歌の練習をしていました。

ひとつはすでに解散したジャニーズの嵐とともに。もうひとつは手話付きで。

手話はもう完成に近いほどうまいです。子どもに聞いたら、もう何度も練習しているのだそうです。

どこで披露になるのか楽しみです。

５年生が家庭科で、初めてミシンを扱っています。

まずは各部分の名前を確認してから、糸かけをして、仮縫いです。

細かい作業がいっぱいで、かなり苦労していました。

なにか作品をつくるためにも、しっかり理解し練習をして、うまく使えるようにしたいです。

２年生の国語の時間です。物語文「スーホの白い馬」について勉強しています。

物語文の一部分をグループで音読してから、「スーホのしたこと」「スーホの気持ち」をノートに書き出しました。

その後は、全体で交流です。ちゃんと発表する友だちのほうを向いて聞いています。