５年生の家庭科では「汚れにあった掃除をしよう」ということで、教室の汚れを調べて意見を交換しました。汚れの種類や汚れから気づいたこと、毎日の掃除の問題点や改善点などをみんなで話し合いました。

　６年生の社会科では東京でオリンピックが行われた高度経済成長の時期について勉強をしています。人々の生活の変化について、オリンピック開催に必要なものを考えることで自分たちの意見をまとめました。グループでの話し合いでも、子ども達は積極的に意見を交わしていました。

　前回の「あしたへジャンプ」に引き続き、今回は「保育園、幼稚園」のころの自分について、まとめています。幼稚園の時、自分がどんな様子だったのかをしっかりと文章に書きました。どの子も上手な文章で書いて、絵もしっかりと描いていました。

　１年生は勉強した漢字をしっかりと確認しました。ちょっと難しい漢字、バランスが取りづらい漢字、最近勉強した漢字、色々ありますが、子ども達は先生の説明をしっかりと聞いていました。自分なりの丁寧な字で漢字を書けるよう頑張ってほしいと思います。

「心の中にはどんな鬼がいる？」
「わすれもの鬼！」「よふかし鬼！」「好き嫌い鬼！」「じかんまもれない鬼！」
『○○鬼でていけー！！」』という思いをこめ、力いっぱい新聞でつくった豆をまきました！自分の心の中にいる鬼と向き合おうとしているだけでも、とても勇気のいることです。きっとみんななら、この鬼たちに立ち向かうことができます！大丈夫！！

　今日の献立は、ごはん・牛乳・おにのすまし汁・いわしのかば焼き・大豆のいそ煮です。
　今日は節分にちなんで、いわし・大豆・おに（かまぼこ）を取り入れた献立です。今日は１２４年ぶりに２月２日が節分です。悪い邪気を追い払ってよいことを招き入れたいですね。

　今日は節分ですね。みなさんの心の中にオニはいませんか？　なまけオニ、いじわるオニ。心の中から追い出したいオニを、どうしたらやっつけられるか考えました。
　つよい心で追い出してくださいね。

　学校中で、卒業生を送る会に向けて準備が始まっています。いつものように、６年生の教室では授業が行われ、いつものように時間が過ぎていきます。
　教室の背面黒板には、「大徳小の柱として」という言葉とともに、「あと３１日」の文字がありました。毎日を大切に過ごしてほしいです。

　２月に入り、５年生ががんばる場面が一段と増えてきました。学級会では、卒業生を送る会で６年生に向けて、何をやろうかと、みんなで考えました。こうした活動を通して、５年生は日々成長し、たくましくなっていきます。

　卒業生を送る会や卒業式の会場を飾る、垂れ幕作りをしました。一人一人がメッセージや絵を心を込めてかき、それを学級ごとにはっていきます。きっと、みんなの心が、６年生に届き、卒業生へと変えていくと思います。

　道徳の「学校のぶどう」では、寒さに弱いぶどうの幹に、わらをまく先輩の姿を読んで、学校のためにできることを考えました。いつもは、自分たちが使う掃除などをやっていますが、大徳小学校でも、５・６年生は委員会などで、学校のことをがんばってやってくれています。自分たちも、何かできることはないかと考えました。

　国語の学習で、様子を表す言葉を使って、文を作る練習をしました。
オムライスの絵、猫の絵、アイドルが歌っている絵。
それぞれの絵を見て、よく見て様子をとらえ、想像を働かせ文を書きます。
　ペアで自分が作った一番お気に入りの文を発表していました。

　1年生の算数で100を超える大きい数の学習をしています。
デジタル教科書でうつされた図を見て、

「この品物は100円で買えますか?」「買えません」
「どうして?」「大きいからです」
「どういうこと?」「3つあるからです」
「難しいこといってるけど、わかる?」「3けただから100より大きいってことじゃない」

みんなで考えると、言葉を補い学習が深まっていきますね。

　今日の６年生の体育の授業は体育館で行いました。寒さを忘れるほど、体を動かしました。少し変わった鬼ごっこや縄跳び、長縄にみんなで挑戦しました。

　２年生の道徳の授業では「身のまわりにあるものの美しさ」について考えました。雪の写真を見て、不思議に思ったこと、きれいだなと思ったことなど子ども達から色々な意見が出ました。子ども達はさらに身のまわりにある美しいと思ったものや不思議だなと思ったものについて意見を出し合いました。

　５年生の図画工作では木とコルクを使って、自分なりのコルクボード制作をしています。電動糸のこぎりを使い、２度目の授業という事で子ども達はスムーズに作業を行っています。今日は作業の早い子が色ぬりまで行いました。来週、完成予定です。それぞれが自分の納得のいく作品に仕上げてほしいと思います。

　国語の授業では、分かりやすい文章の書き方を学んだので、今度はその書き方を使って、調べたことを相手に伝える活動を行っています。調べるテーマは、「自然災害に対してどんな備えができるのか」です。今日は、図書室で自然災害についての本を活用して、調べたことをメモしました。みんな、どんな自然災害があるのか、また、どんな備えがされているのかを熱心に調べ、メモを取っていました。

　０.８−０.２の計算は、「0.1が何こ」で考えることで、たし算と同じように計算できることが分かりました。みんなで確認し、ペアで互いに発表して確かな理解へと高めていました。

　体育の跳び箱の授業の前に、準備運動も兼ねて、縄跳びをしています。休み時間も進んで練習している児童は、交差跳びにも挑戦し、どんどん上手になっていました。

　朝、代表委員会が開かれました。６年生は出席せず、５年生の運営委員が司会も提案もしました。議題は、「卒業生を送る会」です。５年生が初めての司会でも、本当にがんばっていました。全員集まることができない送る会ですが、きっと心温まる会になると思います。