今日は、年内最後の外国語の授業でした。クリスマスにちなんだビンゴ大会の開催です。子どもたちは、ビンゴを目指してカードを慎重に選んで貼っていました。
　上位十名には、ご褒美ももらえましたね！（最終的には、全員にプレゼントがありました☆）
　メリークリスマス！そして、よいお年を！

今週、１・２年生のペア学級で交流をしました。
２年生は、心を込めて育てた野菜についてのクイズを１年生に出題し、野菜のイラスト付きのメッセージカードをプレゼントしました。１年生にクイズを出すことにより、今までの畑の学習を振り返ることができました。
１年生は知らないことが多く、新しい発見が多くありました。メッセージカードをプレゼントしてもらい、とても嬉しそうでした。来年は自分たちが新しい１年生に発表を聞いてもらったりプレゼントしたりすることを意識して交流することができました。

　３組の算数では、冬休み前の復習として、自分の苦手だなと思う部分の学習プリントに取り組んでいます。自分で選んだプリントを解いた後、テストプリントにチャレンジし、実力を確かめています。この冬休みに、今まで習ってきた中でわからないところをなくしてほしいと思います。
　また、国語では「たから島のぼうけん」で、自分の作ったお話の発表会をしています。一人一人個性が出て、聞いていて面白い物語ばかりです。明日は、残りの子たちの話を聞きます。とても楽しみです！

　今朝は、集会委員によるミニ集会がオンラインで行われました。内容は、みんなでビンゴ大会！！とても盛り上がりました！！（赤白帽子は、リーチ、ビンゴを見て分かるようにするためにかぶっています。）
　コロナ禍においても、楽しめるように考えてくれる５・６年生の集会委員の人たちに感謝です。

　国語の授業では、「たから島のぼうけん」という単元で、組み立てにそって物語を書く勉強をしています。一つ前にやった「三年とうげ」の書き方を参考にして、たから島の地図を見ながら物語を想像しています。登場人物からセリフから何から何まですべて自分で考えるのはなかなか大変ですが、子どもたちはわくわくしながら書き進めています。出来上がりが楽しみですね。

　今日の２時間目に１組が、６時間目に２組が授業研究を行いました。

　１組は「ScratchJr」を用いたプログラミング学習を行いました。
　最初に担任の先生が作成した作品を提示することで見通しを持たせた後、自分が考えた物語をブロックを組み合わせて作りました。
　どの子も自分のイメージに合うような物語を作成していました。作品はグループで見せ合い評価をしました。

　２組は体育「フラッグフットボール」を行いました・
　今までの試合の反省を活かしてグループで作戦を立てて、試合に臨みました。
　試合中は、ボールを持っている人を相手チームに悟られないよう気を付けて、より高い得点を目指して取り組んでいました。　
　授業のまとめでは、成果や課題をワークシートに記入して、次へと活きる振り返りをしました。

今日の給食は

　　三色そぼろ丼
　　ゆかりあえ
　　ごまけんちん汁
　　牛乳

でした。

ゆかりあえは、野菜の苦手な子も、これだけは食べられるという子が多い献立です。
季節の野菜をゆでて、しそふりかけ・・・ゆかりと、ほんの少しのしょうゆであえます。いろどりもよく、お弁当のおかずにもいですね。
今日は今が旬の白菜のゆかりあえにしましたが、キャベツでもきゅりでも、もやしでもおいしく野菜が食べられますよ。

１・６年生で短なわチャレンジを行いました。
１分間で何回跳べるか目標を決め，今日まで休み時間にこつこつ練習を続けてきました。
多くの子が練習のときよりもいい記録を出すことができ，満足そうでした。
また，久しぶりのペア学年での交流の機会となり，１年生も６年生もペアの子と仲良く活動する様子を微笑ましく思いました。
短なわチャレンジは終わりましたが，これからもなわとび練習で体力をつけ，寒い冬も元気に乗り切ってほしいと思います。

今日のくすのきタイムには，はな＊はなさんに読み聞かせをしていただきました。
絵本を読んでいただいたり，クリスマスについてのお話を聞いてクイズに挑戦したりしました。
蜜を避けて自分の席でお話を聞きましたが，プロジェクターで映したり黒板にイラストを貼ったりして，自分の席でも楽しくお話を聞けるようにいろいろな工夫をしていただきました。
はな＊はなさん，いつも楽しいお話をありがとうございます。

　今日は、はな・はなさんによる読み聞かせがありました。密になれない中、様々な工夫をしてくださってありがとうございました。子ども達は楽しくお話をきくことができました。しおりのクリスマスプレゼントもありがとうございました。

先日の委員会の時間に、コロナで元気が出ないときこそ
前向きになれる言葉をみんなに送ろう！と保健委員のみんなで
言葉のプレゼントを考えて掲示をつくりました
素敵な言葉たちが保健室前の廊下を飾っていて、
掲示を見た子たちも「元気になるね」と言ってくれてうれしいです
１２月になり寒い日が続きますが、心はぽかぽかです

12月10日にICTの学習を行いました。
クリスマスが近いということで、三角形や四角形を使ってクリスマスツリーを描き、スタンプを使ってクリスマスツリーに飾りつけをしました。
素敵なクリスマスツリーを描くことができました。

今日のあさがおタイムでは，「ご注文はどっち」という活動をしました。
「食べるなら」「遊びにいくなら」などのいろいろな項目について，２つの選択肢からどちらか１つを選んで，それを選んだ理由を答える活動です。
活動を終えた子どもたちの感想を見てみると，「笑顔で聞いてもらえて嬉しかった。」「違う意見も，なるほどと納得しながら聞くことができた。」と書いてありました。
普段の生活でも，笑顔で友達と話したり，話を聞いたりしてほしいなと思います。

仲間とのよりよい関係づくりを目指し、今日もスキルアップにレッツトライ！

めあて１　自分の気もちを言葉で伝えよう
　　　２　相手の気持ちを自分のこととして受け止めよう

　今回子どもたちは「本当は嫌だと言いたいけれど、なかなか言えないとき」どんな言い方で伝えるとよいか、また「相手が嫌だという気持ちを打ち明けてくれたら、どのように受け止め、反応するとよいか」ということについて考えたり学んだりしました。
学校生活の場面を例に、悪気なく嫌な思いをさせてしまう人の役と、嫌な気持ちをなかなか言い出せない人の役に分かれて役割演技をし、実際の場面に生かせるようにつなげました。

　役割演技は楽しみながら、振り返りは自分の気もちと向き合いながら活動に取り組む子どもたちの姿が見られました。

子どもたちの感想
・思ったことを言葉で伝えられる自分になるために、勇気を出せるようにがんばる
・これからは、人を誘うとき、嫌がらせをせずに誘いたい
・これからは、表情を変えながら伝え、やったことが、相手が嫌なことだったら受け止めるようにがんばる
・相手の気持ちを大切にするのは、本当に大切だと思った。自分で気持ちを言えたらいい気持ちになった
・相手が嫌だって言ったら、わかったよって言ってあげたらいいっていうことが分かった
・これからは、友達でもちゃんと「ほんとはね」を言えるようにしたい
・ぶつかったら、すぐにごめんねと言いたいと思った
など、活動を通してそれぞれに友達関係について思いを深めることができていました。

　今日は、３回目のあさがおタイムを行いました。「だいじょうぶ？」という活動名で、めあては、「相手の気持ちを大切にし、相手に合わせて動こう。」でした。ペアを組んで、一方の子が何かをこぼしてしまったとき、もう一人の子が「大丈夫。手伝おうか。」と聞き、相手の気持ちを大切にして対応を考える活動をしました。「助けてもらってうれしかった。」「優しく大丈夫って言ってくれてあたたかい気もちになった。」「これからも助けてあげたい。」などと、学習を振り返って感想を書きました。

　今日のあさがおタイムでは、「探偵ビンゴ」を行いました。「犬を飼っている人」「ケーキを３つ食べられる人」などのお題に合う相手に質問し、お題に当てはまればその人にサインをもらえます。ビンゴカードの９マスすべてにサインをもらう人も多くいました。質問だけで終わらず、「何のケーキが好きなの？」「へえ〜、そうなんだね」など会話のキャッチボールを楽しくしていました。笑顔で話すと、相手も自然に笑顔になることに気付くことができました。

　３組では、理科「電気の通り道」の授業のまとめとして、導線をたくさんつないで、遠いところにある豆電球を光らせる実験を行いました。
　生活班の仲間の導線をすべてつなぎ、スイッチを使用してオン・オフのできる回路を作ることを目指しました。みんなで協力し、回路がつながったときには、歓声・拍手が自然と湧き上がっていました。自分たちで体験することで、強く記憶に残すことができますね。

　今朝は、「さそい上手・さそわれ上手になろう」という内容であさがおタイムを行いました。ふだんさそわれることが多い人はさそう側に、さそうことが多い人はさそわれる側になり、両方の気持ちを考えてみました。また、みんなが楽しくすごせるためにはどうしたよいのか考え、グループ活動に取り組みました。
　子どもたちは、「いつもさそわれるのを待っているから、今度は自分からさそってみたい」などと振り返りに書いていて、意欲的な思いを感じることができました。
　あさがおタイムで感じたことを日々の生活に生かしてほしいです。

点字講座では，まず，講師の先生から，点字の打ち方を学んびました。その後，実際に点字機を使って点字を打ちました。今までに子どもたちは，点字と向き合った経験はあまりありません。ましてや点字機を操作するのは初めてのです。点字の五十音表を一生懸命見ながら，点筆と悪戦苦闘していました。
その後，自分の名前を打ち，講師の先生に読んでもらいました。講師の先生は目が不自由です。指で点字をなぞり，自分の名前を読み上げてもらったとき，子どもからは笑顔が漏れていました。
また，質疑に応える形で，目の不自由方の生活や，困っていること，気を付けてほしいことなどについて講師の先生からお話を聞きしました。子どもたちは熱心にメモを取っていました。
今日，体験したこから，障がいのある方への心遣い，さらには，自らとは異なる他者への寛容，他者を尊重する態度など，今後の生活に生かしていってほしいと思います。

今日の給食は

　　ごはん
　　厚揚げの肉みそかけ
　　きんぴらごぼう
　　だんご汁
　　牛乳
　　ココア牛乳のもと　　　
でした。

厚揚げの肉みそかけは人気のある献立の一つです。
厚揚げを蒸して、豚ひき肉とおろししょうが、赤みそとさとう、みりんで作った肉みそをかけるシンプルな料理です。肉みそに水あめを少し加えると、照りも出ますし味もよくなりますよ。お家でもぜひ作ってみてください。