7月1日（水）に1年生と6年生のペアの顔合わせをしました。この状況でどれだけの活動ができるかわかりませんが、できる範囲で交流を深めていきたいと思います。

　図画工作の学習では紙をおって　たてた形から思い付いたものを自由に作成しました。折った後にいろいろな形に切ってイメージを膨らませていく子どもたち。教室にはアイデアいっぱいの作品が並びました。

　「ぐるぐ道徳」これは、先生たちがクラスを順に回って道徳の学習を行います。初めて担任じゃない１年生の先生との授業にちょっと緊張気味の子どもたちでした。でも、どのクラスも活発に自分の考えを伝えることができました。

今日の献立

ごはん
牛乳
牛丼
小松菜とじゃが芋のみそ汁
すいか

今日のデザートは季節の果物『すいか』でした。
愛知県豊橋産の『すいか』でした。

今日は、２年生と５年生のペア交流会がありました。
司会進行は５年生の代表委員が努めました。
２年生の児童は、少し緊張した様子でしたが、
５年生のお兄さん・お姉さんが
優しく話しかけると、とてもにこやかな笑顔になりました。
これからペアで活動することが楽しみです。

今日は、１年生と６年生のペア交流会がありました。
６年生が司会進行をし、それぞれが書いた自己紹介カードを交換して名前を伝え合いました。
６年生が自己紹介カードを見ながら、優しく話しかけてくれていました。
１年生の子は少し緊張していましたが、とてもうれしそうにしていました。
これからペアで活動することが楽しみですね。

　先週，悪天候のために延期となっていた体力テストを，月曜日に実施しました。５０ｍ走・ソフトボール投げ・立ち幅跳びの記録を測定しました。天気がよく，大変暑い日でしたが，みんなこまめに水分補給をしながら，一生懸命取り組んでいました。

今日の献立は「コールスローサラダ」「ポークビーンズ」「黒ロールパン」「クレープ」でした。特にクレープは大人気で、みんな笑顔で美味しそうに食べていました。

　６月２９日PTAの委員総会を企画いたしましたところ、ご多用中にもかかわらず、多くの皆様にご出席いただき、誠にありがとうございました。

※　児童が登下校休憩場所として使用している３箇所のトイレのペーパーはPTAでも購入しております。地区委員さんで補充していただける方にお渡ししております。よろしくお願いします。

　算数の学習では「たしざん」の学習に入りました。「５ひきと３ひきをあわせるとぜんぶで８ひきになります。」と、ブロックを動かしながらお話をすることを頑張っています。「あわせると」と「ふえると」では、ブロックの動かし方が違います。そこにも気をつけながら一人で、友達に聞いてもらいながら・・・と、たくさん練習をしています。

　図工では次の作品の設計図を作りました。どのように動かすか考え一生懸命取り組みました。

　本日の家庭科の授業では，夏の暮らしの特徴と課題について考えました。
過ごし方を工夫すれば涼しくすごせるということが分かりました。

　先週木曜日実施予定だった体力テストは雨で行うことができなかったので、金曜日にソフトボール投げを、本日５０ｍ走と立ち幅跳びを行いました。みんな一生懸命頑張りました。

　犬山警察署とのコラボレーション企画です。

　登校してくる児童に大きな声で挨拶をしていただけました。

　毛筆の学習で，筆運びの「トン」，「スゥー」，「グッ」を合言葉に，「花」という字の練習をしました。「花」という漢字には，いろいろな点画の要素が含まれています。みんなバランスよく書くために，とても集中して取り組んでいました。

　理科で電気の学習が始まりました。乾電池を使ってモーターを回す実験をしました。組み立てる作業は少し難しかったのですが，みんな説明書を熱心に読みながら，楽しそうに取り組んでいました。

　体育の授業で，ハンドベースの学習が始まりました。ハンドベースは，バットの代わりに手でボールを打ちます。ボールも，手が痛くならないように柔らかいボールを使用します。キャッチボールなどの基本的な練習を重ね，少しずつ試合形式の体験をしていく予定です。ベースボール型のスポーツの基本的なルールも学んでいきます。

　一斉下校でない日は，運動場が使用できるときは，一度運動場に学年ごとに集合をします。６月当初は，校舎から出て運動場に整列するまで，多少時間がかかっていましたが，最近では，すぐに整列ができるようになってきました。早く整列した児童は，全員が揃うまで座って静かに待つことができています。

　本日はプログラミングの授業がありました。
スクラッチというソフトをつかってキャラクターの大きさを変えたり，動きをつけたりしました。
　それぞれストーリーを考えて取り組む事ができました。

　朝読書の時間に，担任が順番に児童と面談をする教育相談の週間が始まりました。学習について，担任から児童にアドバイスをしたり，児童が日頃の生活の中で困ったことや悩みがあれば，担任が話を聞き，よりよい生活に向けてどうしていけばよいか話をしたりしています。