一つ一つ、工事が進みます。

道徳が教科化となり，４年生では毎週金曜日に道徳の授業を行っています。

今日は，教科書にある題材を用いて，思いやりについて考えました。
どの学級も，登場人物の気持ちを考えながら，最後には自分の生活に置き換えて考えることができていました。
国語や算数などの学力だけではなく，心も成長していけるように今後も授業を進めていきたいです。

来週からは，各担任が別の学級で授業を進める「交換道徳」を行う予定です。
各担任が，学年全体の児童と関わっていきたいと思いますので，よろしくお願いします。

今日からナップザック作りを始めました。小山先生の話をしっかりと聞いて，今日はチャコペンを使って線を引きました。とても丁寧に作業をしていましたね。
完成が待ち遠しいです。

　木や紙などを空気中で熱すると、ほのおを出して燃え、炭や灰になります。また、空気がないときは炭になります。空気があるところと、空気がないところで、木を熱して確かめました。松ぼっくりの炭作りにも挑戦しました。「煙がすごいー」「くさいー」といいつつ、上手に炭ができあがりました。みんな名炭職人でした。

先日、コミュニティの方々に助けていただき、田植えをしました。
今年は子供達が田植え作業をできなかったので、５年生の担任達と、コミュニティの方々とで植えました。
せっかくだからと、田植え用の機械の使い方も教えていただき、担任一同も、新鮮なおもしろさがありました。機械でおおまかに植えて、あとは手で植えました。一人一人のことを考えて植えました。
また、子供達にもその様子を紹介します。

今日は２年生が体育館優先日でした。
３組では新しい体育館の器具を使って障害物リレーを行いました。
跳び箱あり、トンネルあり、輪投げあり…
みんな楽しそうにリレーを楽しみました。

暑い日が続きますので、汗拭き用のタオルを持たせていただきますようお願いします。

　給食が始まって２週間が経ちました。１年生は毎日、給食の準備を頑張っています。当番の仕事をしっかり覚えていきましょうね。
　毎日の給食をモリモリ食べて大きく成長していきましょう！！

　６年１組では算数の授業が行われていました。「分数×分数」の学習を、図を使って考える授業でした。子どもたちからは、分数×分数の計算の意味をしっかり考える様子が伝わってきました。明日は分数×分数の難易度が増すそうです、明日も頑張りましょう！！

東側に柵がなくなり、荒れ放題であった場所を、少しずつ片付けています。工事対応・コロナ対応を優先しがちですが、こういったことも目を配っていきたいと思っています。

　４年１組の図工の時間では「コロコロガーレ」を作成しています。３〜４階建ての迷路を作成中です。落とし穴やポールなどの障害物や面白いコースを工夫しながら作っています。完成が楽しみですね。

思い出のつまった体育館。もうすぐ、さようならです。

　教室を訪問するのが遅くなって、授業の最後の挨拶の時間になってしまいましたが、３年２組では算数「一万をこえる数」の学習をしていました。一万の位まで増えて難しくなってきましたね。それぞれの位に数が何個ずつあるか確認し、大きな数の構成について学習していました。

　長放課に６年３組に行ってきました。黒板の下に集まって作業中だったので、何をしているかなと確認してみると、学級旗を作っている最中でした。今は絵の具で色つけをしています。素敵な学級旗ができるのを楽しみにしています！

（１）連絡帳について
　欠席連絡は、現在連絡帳を使わずに、メールまたは電話で行っています。対応の時間削減のため、可能ならば、メールを活用ください。アドレスは、一斉メールでお送りしています。

（２）「暴風・暴風雪警報における児童の登下校について」をUPしました。
暴風・暴風雪警報における児童の登下校について
　
（３）ネット教育委員会
　夏休みの作品の募集等、こちらで行いますので、リンク先を確認ください。
　※スクールの右に、リンク先がついています。
https://www13.schoolweb.ne.jp/swas/index.php?id...

東海地方も梅雨入りしました。
蒸し暑い一日となりましたが、
２年生の子どもたちは元気に過ごしました。
来週も蒸し暑い日が予想されます。
ゆっくり休んで来週に備えてほしいものです。

【写真】
　低学年図書館（えほん村）のオリエンテーション
　算数（たし算とひき算のひっ算）
　体育（リズムジャンプと体ほぐし運動）

　新図書館開館にあたり、図書館の使い方・ルールなどを説明していただく、「図書館ツアー」が開催されており、本日五年生全クラス完了しました。
　本を借りれる日を心待ちにしていた子どもたちは、どんな本を選ぶか時間いっぱいまで悩んでいる様子でした。
これからたくさん本を読んで行きましょう！！

　６年生の図工の時間には「クルクルクランク」を作成しています。軸を回すと飾りが出たり入ったりするクランクの動きをいかして、個々に飾り付けをして作品を作っています。
　６年２組では、クランクが生み出す動きを作品の飾りの動きに利用して、工夫を凝らした作品がたくさんできていました。

　今日の３年３組の音楽の授業は曲の旋律を聴く学習でした。最後の音を聴き、曲がまだ続くのか？そこで終わるのか？を判断する学習でした。
　ピアノ伴奏をしっかり聴き、自分たちで曲がこの後どうなるのか考えることができました。

社会では地図帳を広げて，都道府県について調べています。
音楽では合唱ができないため，手でリズムをとったり，昔の音楽を聴いたりしています。
算数では先日お知らせした通り，わり算の筆算に取り組んでいます。

学校が始まってしばらく経ちましたが，暑さに負けず頑張って授業に取り組んでいます。

　理科の学習「ものの燃え方」の実験の一つとして、「にんじんでも酸素が作れるの？」という謎を解く実験を行いました。すりおろしたにんじんに、うすい過酸化水素水をいれると・・・「シュワシュワ」泡が発生！そこに、火の付いた線香を近づけると・・・「ポッ」と炎が明るくなり、線香が激しく燃えました。「うわっ　すごい」「ほんとだ」「激しく燃えるってことは、この泡は酸素が発生したってことー!？」と楽しみながら、取り組んでいました。